Надіє, добрий день! За вашим запитом підібрано такі джерела інформації:

Бугаєвська Г. В. Проблеми функціональної грамотності особистості у контексті педагогічних ідей А. С. Макаренка [Електронний ресурс] / Г. В. Бугаєвська // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 7(1). - С. 6-10. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2013_7(1)__3

Грона Н. В. Професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи до формування орфографічної навички в учнів молодшого шкільного віку / Н. В. Грона // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 28. - С. 342-349. - Бібліогр.: 8 назв.

Грона, Н.Використання алгоритмів для формування орфографічної навички / Н. Грона // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 2. - С. 15-18. - Бібліогр.: 12 назв.

Грона, Наталія. Формування початкових орфографічних орієнтацій у першокласників під час навчання грамоти / Н. Грона // Початкова школа. - 2008. - N 9 - С.29-33.

Доній, Н. Є. Функціональна грамотність як вітальна потреба соціального простору ХХІ ст. [Текст] / Н. Є. Доній // Знання. Освіта. Освіченість : збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, Вінниця, 28–29 вересня 2016 року / Міністерство освіти і науки України, Вінницький національний технічний університет, Новий університет Лісабону (Португалія), Люблінська політехніка (Польща), Синергетичне товариство України – Вінницьке відділення. - Вінниця, 2016. - С. 61–65

Круглякова, Є. Г. Досвід формування граматичних понять у школярів 2-го класу / Є. Г. Круглякова, В. О. Осельчук // Психологія навчання і виховання [Текст] : тези доповідей на республіканській психологічній конференції / Наук.-досл. ін-т психології УРСР, Укр. відділ. т-ва психологів СРСР ; [ред. колегія Г. С. Костюк [та ін.]]. - Київ : Радянська школа, 1964. - С .60-61

Панчук, Олена. Як викликати на урок української мови "невідкладну ігрову допомогу" : Формування орфографічних умінь і навичок шляхом поєднання інноваційних ідей з образно-асоціативним методом та режисурою уроку / О. Панчук // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2007.- N 4. - С.10-19

Січкар, Н. Ф. Деякі умови формування арифметичних і орфографічних навичок в учнів ІІ-ІІІ класів / Н. Ф. Січкар// Психологія навчання і виховання [Текст] : тези доповідей на республіканській психологічній конференції / Наук.-досл. ін-т психології УРСР, Укр. відділ. т-ва психологів СРСР ; [ред. колегія Г. С. Костюк [та ін.]]. - Київ : Радянська школа, 1964. - С .62-64

Назустріч тесту РІSА і ... функціональній грамотності // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 3. - С. 54-62. ; Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 1. - С. 59-70 ; Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - № 11. - С. 55-68.

Функціональна грамотність - мінімальний рівень компетентності // Життєва компетентність особистості: від теорії до практики [Текст] : наук.-метод. посіб. / Ін-т пед. АПН України, Наук.-метод. центр середньої освіти МОН України [та ін.]. - Запоріжжя : Центріон, 2005. - С. 135-138

Чередніченко, Н. В. Науково-теоретичні засади формування орфографічних умінь та навичок в учнів молодших класів за умов нормального та порушеного онтогенезу мовленнєвої діяльності / Н. В. Чередніченко, Д. М. Ряшенцева // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова [Текст] : збірник наукових праць. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. Вип. 17 / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова ; [редкол. В. П. Андрущенко [та ін.]]. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. - С .268-273

Яцько, Людмила Миколаївна. Види диктантів та їх роль у формуванні орфографічних навичок молодших школярів / Л. М. Яцько // Наука і освіта : Науково-практичний журнал Південного наукового Центру АПН України / Гол. ред. Чебикін О. Я. - 2010. -N 4/5 - С.197-201. - Бібліогр.: 4 назв.