Віртуальна бібліографічна довідка. Об'єднана довідкова служба публічних бібліотек України
     
   
     
Привіт, Гість :: Вхід
українська мова     русский язык

Ліміт запитань на сьогодні: 34 .:. Запитань у базі: 45695
   


Автор запитання: Софія із міста: Переяслав :: Запитання: 47587  
Софія запитує:
Добрий день. Потребую вашої допомоги. Шукаю літературу на наступну тему: Розвиток уяви у дошкільному віці у процесі ігрової діяльності. Дякую.
Наша відповідь:
Добрий день. Перегляньте таку літературу:
Артеменко М. Розвиток креативного мислення: від побуту до мистецтва : ідеї для роботи з дерев’яними прищіпками : у фокусі : розвиваємо креативність / М. Артеменко // Дошкільне виховання. — 2023. — № 3. — С. 14-15.
Гавриш Н. Кубики в роботі з дітьми: новий погляд на знайому іграшку : працюємо з вихователями / Н. Гавриш, Л. Мартинюк // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 10. — С. 25-31.
Гавриш Н. Чим може бути мотузка під час занять та ігор з дітьми : формуємо розвивальне середовище / Н. Гавриш // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 7. — С. 32-36.
Гавриш Н. Чому паличка — універсальний предмет для ігор і навчання : формуємо розвивальне середовище / Н. Гавриш // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 6. — С. 31-35.
Гонта В. С. Ігрові технології навчання та оцінювання як одна з інноваційних форм розвитку просторової уяви [Електронний ресурс] / В. С. Гонта // Управління розвитком складних систем. — 2019. — Вип. 37. — С. 138-143. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Urss_2019_37_24.
Грузинська І. М. Особливості розвитку творчої уяви дітей дошкільного віку / І. М. Грузинська // Молодий вчений. — 2017. — № 8. — С. 211-214.
Жейнова С. Педагогічні умови розвитку творчої уяви у дітей засобами ігрової художньої діяльності / С. Жейнова, Н. Мельникова // Наук. вісн. Мелітопол. держ. пед. університету. Сер. Педагогіка. — 2017. — № 1. — С. 81-85.
Жейнова С. Педагогічні умови розвитку творчої уяви у дітей засобами ігрової художньої діяльності [Електронний ресурс] / С. Жейнова, Н. Мельникова // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. — 2017. — № 1. — С. 81-85. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2017_1_14.
Здіховський А. Ігрова діяльність дитини старшого дошкільного віку як детермінанта її соціорольової поведінки [Електронний ресурс] / А. Здіховський // Нова педагогічна думка. — 2022. — № 4. — С. 84-88. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2022_4_16.
Кір’ян Л. Веселковий світ дитинства : розвивальна ігрова методика / Л. Кір’ян // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2021. — № 3-4. — С. 56-65.
Коваленко М. М. Педагогічні умови розвитку уяви молодших дошкільників і процесі зображувально-ігрової діяльності / М. М. Коваленко. // Наук. вісн. Донбасу. — 2010. — № 3.
Коваленко М. М. Педагогічні умови розвитку уяви молодших дошкільників і процесі зображувально-ігрової діяльності [Електронний ресурс] / М. М. Коваленко. // Науковий вісник Донбасу. — 2010. — № 3. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2010_3_14.
Коваленко О. Дидактичні ігри та вправи як методи формування просторових уявлень у дітей дошкільного віку / О. Коваленко, Ю. Березна // Актуальні питання гуманітарн. наук. — 2021. — Вип. 40(2). — С. 172-177.
Кривошея Т. Весела математика : світ гри : дидактичні ігри для дітей старшої групи / Т. Кривошея // Дошкільне виховання. — 2022. — № 11. — С. 10-12.
Максимів Н. П. Педагогічні умови формування гуманних взаємин в ігровій діяльності дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. П. Максимів // Молодий вчений. — 2022. — № 5. — С. 117-121. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2022_5_26.
Мариновська А. Ігри для розвитку уяви : ігри на всі випадки / А. Мариновська // Зростаємо разом. — 2017. — № 11. — С. 18-19.
Миргород О. І. Становлення варіативності мислення у дітей старшого дошкільного віку : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / О. І. Миргород ; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — Київ, 2009. — 20 с.
Нікольченко М. Ігрова модель навчання як метод ефективного розвитку творчої уяви і самореалізації учнів [Електронний ресурс] / М. Нікольченко, І. Іваненко // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2020. — Вип. 34(4). — С. 234-239. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2020_34(4)__37.
Остапенко А. В. Формування міжособистісних стосунків дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності [Електронний ресурс] / А. В. Остапенко, Т. Ю. Шинкар // Grail of Science. — 2023. — № 33. — С. 373-375. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/grsc_2023_33_63.
Пантюк Т. І. Організація ігрової діяльності у дошкільному віці : [навч. посіб.] для підготов. фахівців ОКР «Бакалавр» напряму підготов. «Дошкільна освіта» / Т. Пантюк, М. Пантюк ; Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. Івана Франка. — Дрогобич : РВВ ДДПУ ім. І. Франка, 2011. — 145 с.
Розвиткові програми : [добірка матеріалів] // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2020. — № 3. — С. 4-22, 40-49.
Сокол О. І. Сюжетно-рольова гра як засіб розвитку уяви дошкільника / О. І. Сокол // Креативний простір. — 2022. — № 9. — С. 23-25.

.: Розділ: Педагогіка. Психологія :: 15.01.2024 13.34.07 :.
.: Національна бібліотека України для дітей :.
.: Версія для друку :.
 

Автор запитання: Зайцева Любов із міста: Суми :: Запитання: 47574  
Зайцева Любов запитує:
Доброго дня! Підскажіть будь-ласка література на тему: "Психологічні проблеми підготовки дітей до навчання у школі". Дякую!
Наша відповідь:
Добрий день. Радимо для опрацювання наступну літературу:
Бабаян Ю. О. Психологічна готовність дитини до навчання в Новій українській школі [Електронний ресурс] / Ю. О. Бабаян // International journal of education and science. — 2018. — Vol. 1, No. 3-4. — С. 37. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/intjeds_2018_1_3-4_29.
Бєлова О. Б. Тенденції психологічної та пізнавальної готовності до навчання в школі дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. Б. Бєлова // Інноваційна педагогіка. — 2021. — Вип. 37. — С. 146-149. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2021_37_31.
Васильченко О. М. Особливості психологічної програми з формування психофізіологічної готовності дитини до школи [Електронний ресурс] / О. М. Васильченко, К. О. Даренська, Л. І. Паращенко // Правничий вісник Університету «КРОК». — 2018. — Вип. 32. — С. 176-182. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pvuk_2018_32_28.
Ватаманюк Г. Психолого-педагогічні аспекти формування соціально- комунікативної готовності дошкільників до навчання в школі засобами гри [Електронний ресурс] / Г. Ватаманюк // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Вип. 20(2). — С. 183-188. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2016_20(2)__34.
Горбачова Ю. В. Психологічні особливості готовності першокласників до навчання в школі які відвідували і не відвідували дитячий садок [Електронний ресурс] / Ю. В. Горбачова // Збірник наукових праць Інституту психології iмені Г. С. Костюка Національної АПН України. Проблеми загальної та педагогічної психології. — 2012. — Т. 24, ч. 6. — С. 96-103. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pzpp_2012_24_6_14.
Клименко А. Міжособистісне спілкування як соціально-психологічний чинник готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в школі [Електронний ресурс] / А. Клименко // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2016. — Вип. 3. — С. 94-99. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2016_3_19.
Козігора М. А. Психологічна готовність дитини до навчання в школі [Електронний ресурс] / М. А. Козігора // Інноваційна педагогіка. — 2019. — Вип. 16(2). — С. 65-68. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2019_16(2)__15.
Крокуємо від дошкільника до школяра : методичний тренінг для педагогів початкової школи // Шкільний світ. — 2021. — № 9-10. — С. 15-19.
Макаренко С. І. Психологічна готовність дітей 5-6 років до навчання у школі [Електронний ресурс] / С. І. Макаренко, Н. О. Пуресіна // Наукова скарбниця освіти Донеччини. — 2014. — № 1. — С. 87-91. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nsod_2014_1_19.
Мислення : методичний порадник // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 2. — С. 6-41.
Оводюк І. Перший раз — у 1-й клас! Що готує він для нас? : психологічне заняття для батьків майбутніх першокласників / І. Оводюк // Психолог (Шкільний світ). — 2022. — № 1-2. — С. 44-57.
Покоління «Альфа» : [добірка матеріалів] // Психолог дошкілля. Бібліотека. — 2020. — № 2. — С. 5-110.
Психолог — батькам молодших школярів : [добірка матеріалів] // Психолог. Бібліотека (Бібліотека «Шкільного світу»). — 2020. — № 2. — С. 6-142.
Родік Т. С. Готуємося до школи : комплекс кінезіологічних вправ / Т. С. Родік // Розкажіть онуку. — 2022. — № 3-6. — Вкладка. — № 5-6. — С. 26-29.
Русанова Л. І. Чи готова ваша дитина до школи? : Консультація для батьків / Л. І. Русанова // Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 1-3. — С. 103-107.
Стецієнко Т. Між садочком і школою : роль психологічної служби ЗДО в забезпеченні наступності / Т. Стецієнко // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2022. — № 3-4. — С. 20-27.
Тарапака Н. Психолого-педагогічна готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі [Електронний ресурс] / Н. Тарапака, А. Мартін // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. — 2013. — Вип. 122. — С. 337-347. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2013_122_49.
Хомич І. С. Мотиваційний компонент психологічної готовності до навчання у школі [Електронний ресурс] / І. С. Хомич // Психологія: реальність і перспективи. — 2017. — Вип. 9. — С. 153-159. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2017_9_25.
Шинкар Т. Дитина йде до школи: готуємо батьків : спілкуємося з батьками : [добірка матеріалів] / Т. Шинкар // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 4. — С. 47-59.
Шкарупа Є. Розвиваємо в дошкільників зорову пам’ять за допомогою асоціацій : готуємо до навчання в школі / Є. Шкарупа // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 2. — С. 28-32.
Школа життя : як батькам підготувати дитину до школи // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2021. — № 5-6. — С. 70-71.

.: Розділ: Педагогіка. Психологія :: 30.12.2023 21.12.05 :.
.: Національна бібліотека України для дітей :.
.: Версія для друку :.
 

Автор запитання: Тетяна із міста: Суми :: Запитання: 47573  
Тетяна запитує:
Добрий день! Цікавить література на тему "Сором’язливість як бар’єр міжособистісного спілкування"
Наша відповідь:
Добрий день! Радимо скористатися такою літературою:
Байєр О. О. Сором’язливість як предмет психологічного дослідження [Електронний ресурс] / О. О. Байєр, К. В. Лебідь // Вісник Дніпропетровського університету. Сер. : Педагогіка і психологія. — 2011. — Т. 19, вип. 17. — С. 62-69 . — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vdupp_2011_19_17_11.
Больман С. Ю. Психологічні особливості профілю самоставлення особистості в залежності від рівня прояву почуття сорому [Електронний ресурс] / С. Ю. Больман // Психологічний часопис. — 2017. — № 5. — С. 20-31. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psch_2017_5_4.
Бондарчук О. Психологічні особливості сором’язливості у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. Бондарчук // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. — 2020. — Вип. 1. — С. 10-14. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vknup_2020_1_5.
Вдовиченко Н. В. Універсальні ознаки концепту сором у науковому дискурсі [Електронний ресурс] / Н. В. Вдовиченко // Слов’янський збірник. — 2014. — Вип. 18. — С. 116-123. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/slzb_2014_18_16.
Гресь А. Як допомогти дитині не перетворитися на вигнанця чи «хлопчика для биття» : діалоги із психологом / А. Гресь // Зростаємо разом. — 2017. — № 9. — С. 6-9.
Ковтун Р. А. Особливості психокорекційної роботи із сором’язливими дітьми з недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / Р. А. Ковтун // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2018. — Вип. 1(2). — С. 219-223. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2018_1(2)__40.
Кравчук С. Л. Психологічні особливості сором’язливості та емоційної стійкості особистості юнацького віку [Електронний ресурс] / С. Л. Кравчук // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. — 2014. — Вип. 45. — С. 176-184. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2014_45_29.
Кузьмічова А. В. Сором’язливість та методи її корекції [Електронний ресурс] / А. В. Кузьмічова, О. Ф. Кисла // Молодий вчений. — 2020. — № 6(1). — С. 107-110. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2020_6(1)__24.
Оверченко, А. І. Сором’язливість, як риса характеру : психологія / А. І. Оверченко // Країна знань. — 2017. — № 9-10. — С. 50-52.
Ситнік С. Спрямованість у спілкуванні як особистісний ресурс ефективної міжособистісної взаємодії [Електронний ресурс] / С. Ситнік, О. Чебикін // Наука і освіта. — 2021. — № 3. — С. 22-29. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2021_3_5.
Степаненко І. М. Теоретичні підходи до проблеми вікових особливостей прояву сором’язливості [Електронний ресурс] / І. М. Степаненко // Проблеми сучасної психології. — 2019. — № 2. — С. 108-114. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspz_2019_2_19.
Сулік О. А. Сором’язливість у міжособистісних відношеннях як результат геймеризму [Електронний ресурс] / О. А. Сулік // Актуальні проблеми психології в закладах освіти. — 2018. — Вип. 8. — С. 251-254. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/akprpzo_2018_8_43.
Чуб Н. В. Як працювати з сором’язливими учнями : практичному психологу / Н. В. Чуб // Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2015. — № 11. — С. 33-35.

.: Розділ: Педагогіка. Психологія :: 30.12.2023 19.27.19 :.
.: Національна бібліотека України для дітей :.
.: Версія для друку :.
 

Автор запитання: Ольга із міста: Дніпро :: Запитання: 47572  
Ольга запитує:
Добрий день! Потрібна література за останні 10 років за темою "Формування навичок міжособистісних стосунків дітей з порушенням слуху на уроках фізичного виховання.
Наша відповідь:
Добрий день. Радимо для опрацювання таку літературу:
Афанасьєв С. Уявлення про хід розвитку рухової сфери та фізичного розвитку дітей із порушенням слуху [Електронний ресурс] / С. Афанасьєв // Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Фізичне виховання і спорт. — 2014. — Вип. 14. — С. 55-59. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mnv_2014_14_13.
Бондар О. Сучасні технології корекції порушень координаційних здібностей школярів з вадами слуху в процесі фізичного виховання [Електронний ресурс] / О. Бондар, В. Джевага // Фізична культура, спорт та здоров’я нації. — 2015. — Вип. 19(1). — С. 552-556. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Fkszn_2015_19(1)__107.
Бондар О. Фізичний розвиток дітей молодшого шкільного віку з порушеннями слуху [Електронний ресурс] / О. Бондар, В. Джевага // Спортивний вісник Придніпров’я. — 2015. — № 2. — С. 17-20. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/svp_2015_2_4.
Випасняк І. П. Соціальна інтеграція глухих дітей на основі рухової активності : автореф. дис... канд. наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.02 / І. П. Випасняк ; Львів. держ. ун-т фіз. культури. — Львів, 2007. — 18 с.
Воробель Г. Ефективна реалізація положень концепції Нової української школи для учнів з порушеннями слуху : пошуки й експерименти / Г. Воробель // Особлива дитина : навчання і виховання. — 2022. — № 2. — С. 73-81.
Демчук С. Аналіз інноваційних програм із фізичного виховання, спрямованих на корекцію порушень рухової сфери дітей із депривацією слуху [Електронний ресурс] / С. Демчук, І. Випасняк // Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Фізичне виховання і спорт. — 2015. — Вип. 17. — С. 125-129. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mnv_2015_17_25.
Джевага В. Методичні підходи до корекції порушень координаційних здатностей дітей молодшого шкільного віку з вадами слуху в процесі адаптивного фізичного виховання [Електронний ресурс] / В. Джевага // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. — 2016. — № 2. — С. 24-28. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/TMFVS_2016_2_7.
Жук В. Формування слухо-мовленнєвих навичок у дітей з кохлеарними імплантами : теорія і методологія / В. Жук // Особлива дитина : навчання і виховання. — 2022. — № 2. — С. 15-27.
Колишкін О. В. Вплив засобів адаптивного фізичного виховання на процес корекції рухових порушень учнів із розладами слуху [Електронний ресурс] / О. В. Колишкін // Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. — 2008. — Т. 3. — С. 65–69. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Fvs_2008_3_21.
Колядюк С. І. Корекція фізичного розвитку і рухової діяльності дітей з порушеннями слуху засобами фізичного виховання [Електронний ресурс] / С. І. Колядюк // Наука і освіта. — 2015. — № 4. — С. 91-95. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2015_4_19.
Кравцова Л. А. Особливості проведення уроку фізичної культури з глухими дітьми [Електронний ресурс] / Л. А. Кравцова // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/osoblivosti-provedenna-uroku-fizicnoi-kulturi-z-gluhimi-ditmi-232757.html. — Дата звернення 28.12.2023.
Круглик О. П. Формування міжособистісних стосунків у дітей з порушеннями слуху в пізнавальній діяльності [Електронний ресурс] / О. П. Круглик // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2020. — Вип. 16(2). — С. 111-122. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2020_16(2)__13.
Маслова О. В. Впровадження концепції здоров’яформуючих технологій в процесі адаптивного фізичного виховання дітей шкільного віку з порушеннями слуху [Електронний ресурс] / О. В. Маслова // Спортивна медицина, фізична терапія та ерготерапія. — 2020. — № 2. — С. 31-37. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/smed_2020_2_6.
Форостян О. І. Фізичне виховання дітей з порушеннями слуху як соціальна та психолого-педагогічна проблема [Електронний ресурс] / О. І. Форостян // Науковий часопис [Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова]. Серія 15 : Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). — 2015. — Вип. 4. — С. 75-78. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_015_2015_4_27.
Шевченко В. М. Значення фізичного виховання для розвитку дошкільників з порушеннями слуху [Електронний ресурс] / В. М. Шевченко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2014. — Вип. 26. — С. 266-270. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_26_57.

.: Розділ: Педагогіка. Психологія :: 26.12.2023 17.06.54 :.
.: Національна бібліотека України для дітей :.
.: Версія для друку :.
 

Автор запитання: Карина із міста: Кременчук :: Запитання: 47555  
Карина запитує:
Добрий день! Прошу допомоги у пошуку літератури на тему курсової "Методика організації діяльності учнів початкових класів при роботі з папером на уроці дизайну й технологій". Дякую за відповідь.
Наша відповідь:
Добрий день. Радимо для опрацювання таку літературу:
Алєксєєв В. Аплікація з паперу : види аплікацій : ескіз виробу : послідовність дій під час створення аплікацій / В. Алєксєєв // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2018. — № 23. — С. 25-41.
Балакірєва В. А. Аналіз державного стандарту початкової освіти і програм з трудового навчання для початкової школи [Електронний ресурс] / В. А. Балакірєва // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. — 2018. — Вип. 279. — С. 9-15. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2018_279_3.
Бібліотечка вчителя початкових класів : [добірка матеріалів] // Розкажіть онуку. — 2019. — № 1. — Таматична вкладка. — С. 1-48.
Жолудь Н. Інтегрований тематичний день у 1 класі / Н. Жолудь, І. Серьоженко // Початкова школа. — 2018. — № 11. — С. 42-45.
Інтегровані уроки : [добірка матеріалів] // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 3. — С. 6-65.
Їжачок із шишки та паперу. Веселе сонечко : для умілих рученят : творча скарбничка класовода // Розкажіть онуку. — 2021. — № 5. — С. 31-32.
Кирей Г. По роботі й нагорода : інтегрований урок : 2-й клас / Г. Кирей // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 15-16. — С. 62-75.
Колесник Н. Є. Методичні аспекти впровадження у початковій школі компетентнісного підходу у процесі трудового навчання [Електронний ресурс] / Н. Є. Колесник // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — 2014. — Вип. 6. — С. 118-123. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDU_2014_6_24.
Кондратюк Г. О. Роль та місце уроків геометрії в початковій дизайн-освіті школярів / Г. О. Кондратюк // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. — 2007. — Вип. 31. — С. 118-120.
Корисні речі придумані людьми : клуб чомучок // Розкажіть онуку. — 2021. — № 1. — С. 32-42.
Котелянець Н. В. Розвивальні можливості ручної обробки матеріалів на уроках трудового навчання в початковій школі [Електронний ресурс] / Н. В. Котелянець // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. — 2016. — Вип. 253. — С. 107-115. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2016_253_20.
Марченко А. Навчальний ресурс уроків трудового навчання у початковій школі для розвитку дотикового сприймання учнів [Електронний ресурс] / А. Марченко // Молодь і ринок. — 2015. — № 4. — С. 156-160. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2015_4_34.
Паршук С. М. Формування загальнокультурної грамотності учнів початкових класів засобами трудового навчання та образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / С. М. Паршук, А. Ю. Бордунова, А. П. Дмитренко // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2018. — № 2. — С. 211-214. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2018_2_42.
Пригодій А. В. Розвиток просторової уяви учнів основної школи в процесі технічного моделювання : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / А. В. Пригодій ; Ін-т проф.-техн. освіти АПН України. — Київ, 2007. — 20 с.
Тименко В. П. Теоретичні і методичні основи формування конструктивних умінь в учнів початкових класів : автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02 / В. П. Тименко; Ін-т педагогіки АПН України. — Київ, 2010. — 40 c.
Трибуна вчительської майстерності : [добірка матеріалів] // Шкільна бібліотека. — 2018. — № 3. — Тематична вкладка. — С. 3-63.
Трофанова М. Т. Розвиток творчої особистості у системі початкового трудового навчання [Електронний ресурс] / М. Т. Трофанова // Педагогіка вищої та середньої школи. — 2003. — Вип. 6. — С. 172-173. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2003_6_84.
Тягур В. М. Викладання дизайну в педагогічних навчальних закладах / В. М. Тягур // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. — 2007. — Вип. 31. — С. 89-92.
Україна. Міністерство освіти і науки. Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році : лист Міністерства освіти і науки України від 11.08.2020 р. № 1/9-430 / Україна. Міністерство освіти і науки // Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 25-27. — С. 5-32.
Чарівні перетворення: що з чого зроблено : клуб чомучок : відповідаємо на запитання учнів // Розкажіть онуку. — 2021. — № 1. — С. 25-31.
Ялинкові прикраси: паперовий Санта : для умілих рученят : творча скарбничка класовода // Розкажіть онуку. — 2021. — № 6. — С. 31-34.

.: Розділ: Педагогіка. Психологія :: 7.12.2023 09.03.47 :.
.: Національна бібліотека України для дітей :.
.: Версія для друку :.
 


Generated in 1.292495 seconds