Добрий день, Юліє! Пропоную Вам скористатися такими джерелами:
1. Форми роботи з читачами-дітьми у бібліотеках Заліщицької ЦБС // http://zal-lib.pp.ua/formy-roboty-z-chytachamy-ditmy-u-bibliotekah-zalishhytskoyi-tsbs/
2. Дитячі бібліотеки України як компонент культури // http://www.refotext.com/referat-text-1107-1.html
3. Естетичне виховання в діяльності дитячої бібліотеки// http://www.library.kherson.ua/lib/esteducation.htm
4. Виховання студентської молоді - місія бібліотек ВНЗ // http://library.zntu.edu.ua/for_librarian/crim_2012/nehaeva.pdf
5. Тюхай, Наталія.Дитячі бібліотеки м. Маріуполя: ми такі різні й такі цікаві своїм читачам : [з досвіду роботи] / Н. Тюхай // Світ дитячих бібліотек. - 2011. - № 2. - С. 7-11.
6. Кириченко, Н. Г. Інформаційний супровід навчальних і виховних заходів в школі, які впливають на ціннісні пріоритети учнів / Н. Г. Кириченко, Л. В. Гайтан // Шкільна бібліотека плюс. - 2013. - № 5-6 (березень). - С. 7-10.
7. Коханова, Ірина. Бібліотека як заклад просвіти й провідник елементів соціальної реклами / І. Коханова // Вісник Книжкової палати. - 2013. - № 6. - С. 21-24.
8. Разом будуємо майбутнє дитини : на допомогу класному керівнику // Позакласний час. - 2016. - № 7. - С. 19-34.
9. Митрохіна, Ольга. Художньо-масова робота з учнівською молоддю / Митрохіна, Ольга
// Позашкілля (Шкільний світ). - 2014. - № 1. - С. 8-13.
10. Белібова, Таїсія.Розвивайся та відпочивай разом з бібліотекою / Т. Белібова, І. Ярошевська // Світ дитячих бібліотек. - 2010. - № 1. - С. 8-10.
11. Мартинова, В. Ніч у бібліотеці: цікаво, весело і... зовсім не страшно! / В. Мартинова
// Бібліотечна планета. - 2010. - № 1. - С. 29-30.
12. Захарова, Наталія. Культурно-просвітницька функція національної бібліотеки в умовах державотворення : (з досвіду Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського) / Н.Захарова // Бібліотечний вісник. - 2010. - № 4. - С. 49-54. - Бібліогр.: с. 54.
13. Кардашова, Я. М. Бібліотека в особистісно орієнтованому вихованні учнів / Я. М. Кардашова // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 1. - С. 61-62.