Добрий день, Ілоно. Перегляньте таку літературу:
Волошенюк Р. Кібербулінг – небезпечна віртуальна агресія : заняття з елементами тренінгу для учнів 9-го класу / Р. Волошенюк // Шкільний світ. — 2019. — № 2. — С. 28-33.
Гнатишева О. О. Використання соціальної мережі Інстаграм у процесі викладання іноземних мов підліткам [Електронний ресурс] / О. О. Гнатишева, О. В. Гаврилова // Інноваційна педагогіка. — 2023. — Вип. 56(1). — С. 47-50. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2023_56(1)__11.
Добро творити просто, зі злом миритися не можна : [добірка матеріалів] // Позакласний час. — 2021. — № 1. — С. 59-64.
Затворницька А. Сленг: як зрозуміти сучасних підлітків / А. Затворницька // Шкільний світ. — 2020. — № 4. — С. 22-23.
Іванків І. І. Компоненти формування ідентичності підлітка в соціальних мережах [Електронний ресурс] / І. І. Іванків // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2016. — Вип. 2(2). — С. 137-142. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2016_2(2)__27.
Коброслі А. Х. Взаємозв’язок використання соціальних мереж з психологічним благополуччям підлітків [Електронний ресурс] / А. Х. Коброслі // Вісник Одеського національного університету. Серія : Психологія. — 2018. — Т. 23, Вип. 2. — С. 58-65. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vonu_psi_2018_23_2_8.
Коброслі А. Х. Соціальні мережі та психологічне благополуччя підлітків: переваги та ризики [Електронний ресурс] / А. Х. Коброслі // Теоретичні і прикладні проблеми психології. — 2019. — № 2. — С. 194-203. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2019_2_18.
Коломієць О. Г. Соціальна профілактика залежності підлітків від мережевих ігор [Електронний ресурс] / О. Г. Коломієць, Т. М. Демиденко // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2023. — Вип. 1. — С. 72-77. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2023_1_16.
Мойзріст О. Конструктивні психологічні аспекти взаємодії молоді у соціальних мережах Interner / О. Мойзріст, О. Гурова // Шкільна бібліотека плюс. — 2020. — № 1-2. — С. 7-9.
Небезпечні ігри: смерть як захоплення : актуально // Школа (Шкільний світ). — 2018. — № 11. — С. 36-41.
Новікова І. О. Матеріал: Соціальні мережі та підлітки [Електронний ресурс] / І. О. Новікова // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/socialni-merezi-ta-pidlitki-2848.html. — Дата звернення : 11.06.2024.
Пастущак М. В. Матеріал: Вплив соціальних мереж на формування особистості підлітків (презентація) [Електронний ресурс] / М. В. Пастушак // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/vpliv-socialnih-merez-na-formuvanna-osobistosti-pidlitkiv-prezentacia-205920.html. — Дата звернення : 11.06.2024.
Пухальська Н. Жага інтернету : аддиктивні порушення в підлітків та соціально-психологічне коригування / Н. Пухальська // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 6. — С. 8-15.
Слободяник О. Вплив електронних соціальних мереж на підлітків [Електронний ресурс] / О. Слободяник // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. — 2016. — Вип. 12(3). — С. 42-47. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nz_pmfm_2016_12(3)__9.

Добрий день. Література за вашим запитом:
Балєва Т. Ф. Особливості емпатії сучасних підлітків [Електронний ресурс] / Т. Ф. Балєва // Актуальні проблеми психології в закладах освіти. — 2015. — Вип. 5. — С. 29-31. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/akprpzo_2015_5_6.
Галузяк В. М. Розвиток емпатії в учнів підліткового віку [Електронний ресурс] / В. М. Галузяк // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. — 2020. — № 62. — С. 210-219. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2020_62_38.
Гончар Л. Дослідження прояву емпатійних почуттів підлітків до батьків [Електронний ресурс] / Л. Гончар // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. — 2019. — Вип. 23(1). — С. 77-89. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2019_23(1)__9.
Данилова Ю. Ю. Довіра до себе у взаємозв’язку з емпатією залежно від соціальної ситуації розвитку в підлітковому віці [Електронний ресурс] / Ю. Ю. Данилова // Психологічний часопис. — 2019. — № 3. — С. 119-136. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psch_2019_3_10.
Дячок О. В. Психологічні особливості переживання самотності підлітками в умовах освітньої соціалізації : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / О. В. Дячок; Київський національний університет імені Тараса Шевченка. — Київ, 2021. — 19 c.
Іванова О. Ф. Емоційні бар’єри та емпатія в процесі міжособистісного спілкування підлітків з різного соціального оточення [Електронний ресурс] / О. Ф. Іванова, М. В. Балинська // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Психологія. — 2014. — № 1110, Вип. 55. — С. 22-26. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhIPC_2014_1110_55_6.
Корчакова Н. В. Розвиток емпатії як основи просоціальної поведінки у підлітковому віці [Електронний ресурс] / Н. В. Корчакова // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2016. — Вип. 6(2). — С. 36-42. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2016_6(2)__8.
Корчакова Н. В. Розвиток емпатійної моралі в українських підлітків [Електронний ресурс] / Н. В. Корчакова // Психологія: реальність і перспективи. — 2016. — Вип. 7. — С. 96-102. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2016_7_28.
Пілецький В. С. Соціально-психологічні умови розвитку емпатії у підлітків [Електронний ресурс] / В. С. Пілецький // Теоретичні і прикладні проблеми психології та соціальної роботи. — 2021. — № 3(3). — С. 165-179. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2021_3(3)__17.
Рищак Н. І. Емпатія як складова емоційного інтелекту лідера: ключові акцентуації виховання у підлітків [Електронний ресурс] / Н. І. Рищак // Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). — 2024. — № 3. — С. 556-565. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prainnsc_2024_3_51.
Чанцева-Коваленко О. М. Гармонійні стосунки батьків як чинник особистісного розвитку дитини : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / О. М. Чанцева-Коваленко; НАПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка. — Київ, 2016. — 20 c.

Таня, добрий день. Перегляньте таку літературу за вашим запитом:
[Підвищення професійної компетентності педагогів ЗДО] : [добірка матеріалів]// Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 10. — С. 4-25.
Бегас Л. Д. Історичні аспекти розвитку соціальної педагогіки як науки, її предмет, мета, завдання та особистість соціального педагога [Електронний ресурс] / Л. Д. Бегас // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. — 2019. — Вип. 32. — С. 5-17. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2019_32_3.
Безпалько О. В. Соціальна педагогіка та соціальна робота у сучасному освітологічному просторі [Електронний ресурс] / О. В. Безпалько // Освітологічний дискурс. — 2011. — № 1. — С. 103-111. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/osdys_2011_1_12.
Відмиш Л. І. Педагогічне проєктування соціального розвитку особистості : науково-практичний семінар для заступників директорів з освітньої роботи / Л. І. Відмиш, І. Г. Гіталова // Виховна робота в школі. — 2020. — № 7. — С. 2-20.
Демарьов О. Г. Художня література як соціальна педагогіка [Електронний ресурс] / О. Г. Демарьов // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 7 : Релігієзнавство. Культурологія. Філософія. — 2019. — Вип. 40. — С. 169-176. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_7_2019_40_24.
Дужа-Задорожна М. Поняття «соціальна педагогіка» і «соціальна робота» у контексті професійної підготовки фахівців соціальної сфери в університетах Німеччини [Електронний ресурс] / М. Дужа-Задорожна // Педагогіка і психологія професійної освіти. — 2013. — № 4. — С. 243-252. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2013_4_26.
Караман О. Сутність і зміст соціально-педагогічної роботи як категорії соціальної педагогіки [Електронний ресурс] / О. Караман // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2011. — Вип. 21. — С. 69-73. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2011_21_25.
Майстерня професійного самовдосконалення : Сходинки до вершини «Я» : факультативний курс // Позакласний час. — 2019. — № 10. — С. 39-46.
Рижанова А. О. Методологічні проблеми соціальної педагогіки в умовах інформаційного суспільства [Електронний ресурс] / А. О. Рижанова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2019. — № 1(1). — С. 75-82. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2019_1(1)__10.
Романовська Л. І. Концептуальний аналіз проблеми соціалізації підростаючого покоління у теорії соціальної педагогіки [Електронний ресурс] / Л. І. Романовська // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2014. — Вип. 34. — С. 170-173. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2014_34_51.
Савицька А. Ю. Соціальне виключення як категорія соціальної педагогіки [Електронний ресурс] / А. Ю. Савицька // Соціально-гуманітарний вісник. — 2017. — Вип. 17. — С. 7-11. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sochumj_2017_17_4.
Сокол Л. Соціальне партнерство : що це за явище і чому важливо його розвивати? : тренінг для учнів 9-11-х класів / Л. Сокол // Шкільний світ. — 2019. — № 13. — С. 5-17.
Трубавіна І. М. Соціальне загартування особистості в теорії соціальної педагогіки [Електронний ресурс] / І. М. Трубавіна // Соціальна робота в Україні: теорія і практика. — 2012. — № 3-4. — С. 103-111. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/srutip_2012_3-4_11.
Федчишин Н. О. Гербартіанство і соціальна педагогіка: забуті сторінки [Електронний ресурс] / Н. О. Федчишин // Медична освіта. — 2013. — № 4. — С. 82-85. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mosv_2013_4_25.
Харченко Н. Атмосфера в колективі : тренінгове заняття зі створення позитивної комфортної атмосфери в колективі / Н. Харченко // Шкільний світ. — 2019. — № 13. — С. 18-23.
Харченко С. Я. Тенденції розвитку понятійного апарату соціальної педагогіки у сучасному науковому контексті [Електронний ресурс] / С. Я. Харченко, О. І. Рассказова // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. — 2014. — № 2. — С. 147-152. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2014_2_27.
Штефан Л. А. Джерела дослідження питань розвитку соціальної педагогіки як науки в Україні [Електронний ресурс] / Л. А. Штефан // Педагогічний дискурс. — 2013. — Вип. 15. — С. 771-777. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2013_15_158.
Яковлева О. В. Генезис соціальної педагогіки як емпіричної галузі [Електронний ресурс] / О. В. Яковлева // Соціальна педагогіка: теорія та практика. — 2013. — № 2. — С. 88-95. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/spttp_2013_2_13.

Наталю, добрий день. Радимо вам таку літературу:
Бадер С. Формуємо в педагогів навички публічного виступу : професійно вдосконалюємося / С. Бадер // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 2. — С. 17-21.
Бєлкіна О. Краще – разом, або Як реалізуємо педагогіку партнерства : методична робота / О. Бєлкіна // Шкільна бібліотека плюс. — 2020. — № 17-18. — С. 21-23.
Колодницька O. Використання педагогічного тренінгу в процесі стимулювання професійного саморозвитку майбутнього вчителя-гуманітарія [Електронний ресурс] / O. Колодницька // Молодь і ринок. — 2019. — № 7. — С. 124-129. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2019_7_25.
Миськова Н. Педагогічний тренінг як форма підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до реалізації ідей сталого розвитку [Електронний ресурс] / Н. Миськова // Педагогічний дискурс. — 2018. — Вип. 24. — С. 17-22. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/0peddysk_2018_24_5.
Москаленко В. Ф. Психолого-педагогічні аспекти тренінгу як засобу формування мотивації до здорового способу життя серед молоді [Електронний ресурс] / В. Ф. Москаленко, О. П. Гульчій, Я. В. Цехмістер, М. О. Говоруха // Медична наука України. — 2010. — № 1. — С. 202-214. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnmu_2010_1_35.
Савченко Л. Л. Застосування педагогічного тренінгу професійно-педагогічній підготовці фахівців дошкільної освіти [Електронний ресурс] / Л. Л. Савченко // Інноваційна педагогіка. — 2019. — Вип. 18(3). — С. 179-182. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2019_18(3)__40.
Сергеєва О. О. Тренінг-спілкування як педагогічна складова навчання [Електронний ресурс] / О. О. Сергеєва // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. — 2013. — Вип. 39(4). — С. 198-202. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspo_2013_39(4)__32.
Стаєнна О. Освітній стартап – нова форма методичної роботи : професійно вдосконалюємося / О. Стаєнна // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 10. — С. 14-19.
Табачник І. Г. Тренінг спілкування як педагогічна технологія для формування професійної культури майбутніх фахівців [Електронний ресурс] / І. Г. Табачник // Наукові записки кафедри педагогіки. — 2013. — Вип. 31. — С. 264-270. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzkp_2013_31_40.
Чорноус О. В. Мультимедійна складова у педагогічній технології гра-тренінг [Електронний ресурс] / О. В. Чорноус // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2018. — Вип. 1. — С. 264-267. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2018_1_59.
Швирка В. М. Використання тренінгових технологій у викладанні педагогічних дисциплін [Електронний ресурс] / В. М. Швирка, С. М. Броннікова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2012. — № 22(4). — С. 210-216. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2012_22(4)__32.
Шимановський М. Особливості використання тренінгів у педагогічному процесі [Електронний ресурс] / М. Шимановський // Імідж сучасного педагога. — 2014. — № 6. — С. 43-48. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2014_6_14.

Добрий день. Іро, радимо вам для опрацювання таку літерутуру:
Анікієнко К. В. Розвиток креативності молодших школярів засобами ейдетики у процесі вивчення іноземних мов [Електронний ресурс] / К. В. Анікієнко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. — 2015. — Вип. 125. — С. 275-278. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_125_67.
Гуськова О. Практика ейдетики в початковій школі : (узагальнення досвіду) / О. Гуськова // Початкова школа. — 2020. — № 2. — С. 15-19.
Драгонер О. Ейдетика в сучасній школі : система впровадження методів ейдетики для розвитку пам'яті, уваги та мислення в освітньому процесі / О. Драгонер // Шкільний світ. — 2021. — № 3-4. — С. 5-23.
Зеленська В. В. Презентація «Ейдетика в початкових класах» [Електронний ресурс] / В. В. Зеленська // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/prezentacia-ejdetika-v-pocatkovih-klasah-503641.html. — Дата звернення : 10.05.2024.
Леміжанська О. Використання методів ейдетики у початковій школі : молодому вчителю / О. Леміжанська // Початкова школа. — 2018. — № 4. — С. 42-45.
Мороховська Н. І. Використання інновацій:ейдетика і мнемотехніка на уроках в початковій школі [Електронний ресурс] / Н. І. Мороховська // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-innovacijejdetika-i-mnemotehnika-na-urokah-v-pocatkovij-skoli-434020.html. — Дата звернення : 10.05.2024.
Павлюк О. В. Стаття «Ейдетика у початковій школі» [Електронний ресурс] / О. В. Павлюк // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/statta-ejdetika-u-pocatkovij-skoli-72915.html. — Дата звернення : 10.05.2024.
Раструба Т. Новітні засоби в мистецькій освіті XXI століття: особистісно орієнтований підхід та методи ейдетики [Електронний ресурс] / Т. Раструба // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. — 2015. — Вип. 139. — С. 217-220. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2015_139_61.
Стеценко Л. І. Ейдетика в початковій школі [Електронний ресурс] / Л. І. Стеценко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/eidetyka-v-pochatkovii-shkoli-567853.html. — Дата звернення : 10.05.2024.
Стеценко Л. І. Ейдетика на уроках в початкових класах [Електронний ресурс] / Л. І. Стеценко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/ejdetika-na-urokah-v-pocatkovih-klasah-368165.html. — Дата звернення : 10.05.2024.
Стрілецька Н. М. Використання елементів ейдетики на уроках математики в початковій школі [Електронний ресурс] / Н. М. Стрілецька, С. М. Медвідь // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. — 2015. — Вип. 125. — С. 361-366. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_125_90.
Хало З. П. Ейдетика як інструмент розвитку пам’яті учнів молодших класів на уроках іноземної мови [Електронний ресурс] / З. П. Хало, М. М. Кравців // Молодий вчений. — 2017. — № 4.3. — С. 271-274. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2017_4.
Цуркан Н. Ейдетика як метод розвитку пам’яті в учнів початкової школи / Н. Цуркан // Початкова школа. — 2016. — № 7. — С. 44-46.