Добрий день, Валеріє! Опрацюйте наступні джерела за Вашим запитом:
Вітрова І. Ходить гарбуз по городу : конспект заняття з конструювання / І. Вітрова // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 1. — С. 43-44.
Вовк О. Море – дивовижний дім : інтегроване заняття для дітей старшої групи за сюжетом казки О. Кротюк "Чорне море й синій кит" / О. Вовк // Дошкільне виховання. — 2018. — № 7. — С. 30-31.
Гаврикова А. Друзі лісової красуні : проект / А. Гаврикова // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2018. — № 12. — С. 35-39.
Гурічева Г. Лісова гостина : комплексне заняття для дітей ІІ молодшої групи : на допомогу вихователеві / Г. Гурічева // Дошкільний навчальний заклад. — 2019. — № 1. — С. 29-31.
Джура В. Осінній листопад : інтегроване заняття для дітей середнього дошкільного віку / В. Джура // Дитячий садок. Мистецтво (Шкільний світ). — 2018. — № 9. — С. 16-18.
Догадайло М. Подорож до казкового лісу : заняття – екологічне асорті / М. Догадайло // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 2. — С. 44-47.
Забловська І. Врятуємо ліс : комплексне заняття з пріоритетом еколого-природничих завдань / І. Забловська // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 5. — С. 89-92.
Із народних джерел : [добірка занять із вивчення українських народних казок] // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 7. — С. 11-14.
Квіти рідного краю : світ дошкілля : [добірка матеріалів] // Розкажіть онуку. — 2018. — № 5. — С. 56-58.
Коваль Н. Жовта осінь тут ходила, листячко своє згубила : на допомогу вихователеві : інтегроване заняття у середній групі / Н. Коваль // Дошкільний навчальний заклад. — 2019. — № 11. — С. 9-10.
Комісар А. Осінні диво-квіти : світ дошкілля / А. Комісар, Н. Остапенко // Розкажіть онуку. — 2018. — № 8. — С. 47-48.
Кріпак Т. Весняне деревце : конспект інтегрованого заняття: природа, образотворче мистецтво / Т. Кріпак // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 5. — С. 81-82.
Кузьменко М. Ялинки і грибочки для звірят в лісочку : інтегроване заняття для дітей молодшої групи за казкою В. Сутєєва "Під грибом" / М. Кузьменко // Палітра педагога. — 2018. — № 4. — С. 22-23.
Лавренюк Л. Досліджуємо воду і кригу : лабораторія / Л. Лавренюк // Джміль. — 2019. — № 1. — С. 18-19.
Либа О. Чарівне дерево : посібник для дітей молодшої та середньої груп / О. Либа, Т. Ясінська // Дошкільне виховання. — 2018. — № 4. — С. 30.
Мараховська А. Екологічна стежина / А. Мараховська, Т. Денежко // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 1. — С. 31-33.
Матвійчук О. Горішки для білочки : конспект інтегрованого заняття з пріоритетом пізнавального, художньо-естетичного та мовленнєвого розвитку : молодший дошкільний вік / О. Матвійчук // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 6. — С. 95-97.
Олексійовець Н. Про що розповів нам листочок : прогулянка з дітьми середньої групи / Н. Олексійовець // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 2. — С. 56.
Пізнай себе і світ довкола : тематичний тиждень за ідеями О. А. Захаренка / В. Дубик // Дитячий садок. Мистецтво (Шкільний світ). — 2018. — № 10. — С. 4-26.
Плетенецька О. Готуємося до прем'єри : конспект інтегрованого заняття : старша група / О. Плетенецька // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 3. — С. 40-41.
Присяжнюк Л. У театрі весняної природи : методичні аспекти ознайомлення дошкільнят з ознаками весни / Л. Присяжнюк // Палітра педагога. — 2019. — № 1. — С. 3-9.
Рашко Н. Збережемо природу для продовження нашого роду : проект / Н. Рашко // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 4. — С. 29-36.
Рібцун Ю. Подружитися з природою : дидактична гра для дітей старшої групи / Ю. Рібцун // Палітра педагога. — 2019. — № 1. — С. 10-16.
Савелюк Т. Пташка, що зимує : конспект інтегрованого заняття з ознайомлення дітей з природою та аплікацією / Т. Савелюк // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 3. — С. 44-46.
Семенцова О. Осінь пташок у вирій відпустила : екскурсія-заняття з ознайомлення з природним довкіллям / О. Семенцова // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 5. — С. 87-89.
Симонова Я. Чисто не там, де прибирають, а там, де не смітять : конспект комплексного заняття із використанням едьютейменту : старша група / Я. Симонова // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 5. — С. 25-27.
Тарасенко Г. Ведемо до природи стежинами поезії / Г. Тарасенко // Дошкільне виховання. — 2019. — № 5. — С. 12-15.
Тіщенко Л. Ми з природою дружимо : конспект гри-мандрівки : різновікова група / Л. Тіщенко, В. Андрющенко, О. Саковська // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 5. — С. 97-101.
Федоренко Н. В гості до бабусі Травниці : середня група / Н. Федоренко, Л. Плоха // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2018. — № 9. — С. 105-108.
Шаповал Н. Осінь, осінь, лист жовтіє : конспект інтегрованого заняття з мовленнєвого розвитку, природи та малювання : молодший дошкільний вік / Н. Шаповал // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2018. — № 9. — С. 67-68.

Доброго дня, Ларисо! Перегляньте наступні джерела:
Васильева О. С. Психология здоровья человека / О. С. Васильева, Ф. Р. Филатов. – М. : Академия, 2001. – 345 с.
Бонивелл И. Ключи к благополучию : что может позитивная психология / И. Бонивелл. - М. : Время, 2009. - 192 с.
Коцан І. Я. Психологія здоров’я людини / І. Я. Коцан, Г. В. Ложкін, М. І. Мушкевич ; за ред. І. Я. Коцана. – Луцьк : РВВ Вежа Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки, 2011. – 430 с.
Калошин В. Ф. Оптимізм: сутність, необхідність, прояв, техніки формування / В. Ф. Калошин // Історія та правознавство. - 2020. - № 4-6. - С. 79-87.
Кузнєцова М. М. Оптимістичні установки в психічній саморегуляції навчальної діяльності студентів як предмет психологічного дослідження / М. М. Кузнєцова // Вісник Харків. нац. педагог. ун-ту імені Г. С. Сковороди. Серія : Психологія : [зб. наук. пр.] / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. – Харків : ХНПУ, 2016. – Вип. 52. – С. 70-77.
Селигман М. Как научиться оптимизму: измените взгляд на мир и свою жизнь / М. Селигман ; пер. с англ. — М. : Альпина Паблишер, 2015. — 338 с.
Степанов О. М. Педагогічна психологія : навч. посіб. / О. М. Степанов. – Київ : Альма-матер, 2011. – 416 с.
Користь оптимізму для здоров’я: 8 факторів [Електронний ресурс] // Mizky.com : [вебсайт]. - Електронні дані. - Режим доступу: https://mizky.com/article/163/optimism-good-for-health. - Назва з екрану.
Кузнєцова М. М. Оптимізм в системі понять позитивної психології [Електронний ресурс] / М. М. Кузнєцова // Вісник ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. - 2017. - № 56. - С. 146-158. - Режим доступу: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/27/28.
Орищин Л. С. Нереалістичний оптимізм при плануванні майбутнього у сучасної молоді [Електронний ресурс] / Л. С. Орищин // Наук. праці ДонНТУ. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. – 2013. - № 1. – С. 1-6. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Npdntu_pps_2013_1_62.pdf.
Рафіков О. Р. Уявлення студентів про соціальний оптимізм [Електронний ресурс] / О. Р. Рафіков // Педагогічний процес: теорія і практика. – 2016. - № 1. – С. 65-68. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/pptp_2016_1_15.pdf.
Стейнберг Гусман Д. Оптимізм і філософія [Електронний ресурс] / Д. Стейнберг Гусман // Новий акрополь: культурна асоціація : [вебсайт]. – Електронні дані. - Режим доступу: https://newacropolis.org.ua/articles/optymizm-i-filosofiia. Назва з екрану.
Терещенко А. М. Оптимізм, песимізм і здоров’я особистості [Електронний ресурс] / А. М. Терещенко // Зб. наук. праць. Серія : Психолог. Науки. – 2013. – Вип. 2. – С. 205-208. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Nvmdups_2014_2.13_37.pdf.
Токарева Н. М. Основи педагогічної психології [Електронний ресурс] : навч.-метод. посіб. / Н. М. Токарева. – Кривий Ріг, 2013. – 223 с. – Режим доступу: http://elibrary.kdpu.edu.ua/jspui/bitstream/0564/1758/1/пед.пс.pdf.

Добрий день, Світлано! Радимо Вам скористатится наступними джерелами:
Вашуленко М. Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського – першоджерело формування українськомовної особистості дошкільників і молодших школярів / Микола Вашуленко // Початкова школа. – 2013. – № 9. – С. 6-8. – Бібліогр.: 3 назви.
[Гейман Н.] Чому майбутнє залежить від читання / [Ніл Гейман] // Шкільна бібліотека. – 2016. – № 6. – С. 10-14.
Гуля Г. В. Роль літератури у формуванні духовної культури молоді / Г. В. Гуля // Вісник професійно-технічної освіти Вінниччини : збірник науково-методичних праць / навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Вінницькій області. – Вінниця, 2015. – Вип. 7. – С. 194-197.
Гуменецька О. Розвиток комунікативно-мовленнєвої діяльності дітей 6-7 років / О. Гуменецька // Психолог. – 2011. –№ 28. – С. 3-12 .
Іроденко Л. Роль літератури у формуванні духовної культури української нації як основи виховання молоді у сучасних умовах / Л. Іроденко // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2003. – № 9. - С. 70-71. - Бібліогр.: 5 назв.
Литвиненко І. С. Розвиток словникового запасу дітей молодшого і середнього дошкільного віку / І. С. Литвиненко // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – № 1. – С. 28-33.
Мельничук І. Роль уроків позакласного читання у формуванні читацької компетентності молодших школярів / Ірина Мельничук // Мова твору в контексті проблем вивчення художньої літератури : матеріали І Всеукраїнської конференції / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Барський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Михайла Грушевського, Глухівський національний педагогічний університет ім. Олександра Довженка. – Бар, 2012. – С. 104-107. – Бібліогр. в кінці ст.
Столяр В. Виховання у дошкільників емоційно-ціннісного ставлення до природи засобами художньої літератури за допомогою екологічної стежини / Вікторія Столяр // Мова твору в контексті проблем вивчення художньої літератури : матеріали ІІ Всеукраїнської конференції / Барський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Михайла Грушевського, Глухівський національний педагогічний університет ім. Олександра Довженка, Вінницький соціально-економічний інститут Університету "Україна". – Бар, 2015. – С. 155-158.
Товкач І. Що є справжнім читанням для дошкільняти? / Ірина Товкач // Дошкільне виховання. – 2015. – № 11. – С. 6-7.
Богачук Ю. В. Теоретико-методологічні засади розвитку мовлення дітей із загальним недорозвиненням мовлення засобами художньої літератури / Ю. В. Богачук http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/16370/1/Bogachuk.pdf .
Вплив художньої літератури на розвиток словника старших дошкільників https://ua-referat.com//Вплив_художньої_літератури_на_розвиток_словника_старших_дошкільників.
Роль художньої літератури в розвитку дітей дошкільного віку http://vihovateli.com.ua/cons/4508-rol-khudozhestvennoj-literatury-v-razvitie-rechi-detej-doshkolnogo-vozrasta.html.

Доброго дня! Пропонуємо переглянути наступну літературу:
Бейкер К. Основи білінгвальної освіти і білінгвізму = Bilingual Education and Bilingualism / К. Бейкер ; пер. з англ. Н. А. Сафонової ; ред. пер. А. І. Анісімової. — 5-е вид. — Дніпро : Ліра, 2016. — 645 с.
Білецька І. О. Моделі двомовного навчання в середній школі США [Електронний ресурс] / І. О. Білецька. // Науковий вісник Донбасу. — 2014. — № 1. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2014_1_15
Воробель Г. М. Проблеми й перспективи впровадження білінгвального підходу у навчання дітей із порушеннями слуху [Електронний ресурс] / Г. М. Воробель, А. В. Замша // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2016. — Вип. 69(3). — С. 54-57. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2016_69(3)__13
Гаманюк В. А. Досвід підготовки вчителів для білінгвального навчання в системі освіти ФРН [Електронний ресурс] / В. А. Гаманюк // Педагогіка вищої та середньої школи. — 2014. — Вип. 40. — С. 262-268. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2014_40_50
Зайцева Н. Г. Історичні передумови розвитку двомовного навчання в Україні [Електронний ресурс] / Н. Г. Зайцева // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Сер. : Педагогічні науки. — 2013. — Вип. 23. — С. 89-95. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2013_23_15
Закордонець Н. І. Реалізація концепції двомовного навчання в процесі вивчення професійних дисциплін у провідних країнах Європи [Електронний ресурс] / Н. І. Закордонець // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. — 2013. — № 1. — С. 123-127. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2013_1_23
Карцева М. Д. Білінгвальне навчання іноземних студентів [Електронний ресурс] / М. Д. Карцева, Н. О. Білик // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія : Філологічна. — 2017. — Вип. 66. — С. 46-48. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2017_66_16
Матвеєва Н. Двомовність у світлі психолінгвістичних досліджень / Н. Матвеєва // Дивослово. — 2018. — № 11. — С. 42-44.
Міхаєса О. Реалізація моделі двомовного навчання історії : з досвіту роботи : [в школах Новоселицького району Чернівецької області з українською та румунською мовами навчання] / О. Міхаєса, А. Масловська // Історія України (Шкільний світ). — 2013. — № 12. — С. 16-18.
Мукан Н. Особливості білінгвального навчання в канадських загальноосвітніх школах [Електронний ресурс] / Н. Мукан, Ю. Шийка // Порівняльна професійна педагогіка. — 2012. — № 2. — С. 91-97. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppp_2012_2_13
Першукова О. Багатомовна освіта школярів Іспанії : європейський контекст / О. О. Першукова // Шлях освіти. — 2012. — № 3. — С. 12-16.
Садовий М. І. Методика навчання фізико-технічних дисциплін на засадах білінгвального підходу [Електронний ресурс] / М. І. Садовий, Л. П. Суховірська, О. М. Трифонова, І. В. Вергун // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2018. — Вип. 81(1). — С. 77-84. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2018_81(1)__16
Ситняківська С. М. Білінгвальне навчання як один із факторів підвищення професійної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери [Електронний ресурс] / С. М. Ситняківська // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2017. — Вип. 77(2). — С. 109-113. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2017_77(2)__21
Ситняківська С. М. Навчання студентів на білінгвальній основі в Україні та Польщі: результати пілотного дослідження [Електронний ресурс] / С. М. Ситняківська, Н. А. Сейко // Українська полоністика. — 2018. — Вип. 15. — С. 194-203. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Up_2018_15_23
Устименко В. В. Білінгвальне навчання як засіб впровадження багатомовності [Електронний ресурс] / В. В. Устименко // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. — 2014. — Вип. 199(2). — С. 324-330. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2014_199(2)__49
Хребтова В. В. Білінгвальне навчання в контексті сучасних інтеграційних концепцій освіти [Електронний ресурс] / В. В. Хребтова // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Перекладознавство та міжкультурна комунікація. — 2017. — Вип. 2. — С. 124-128. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvxdupmk_2017_2_24

Доброго дня, Руслано. Радимо скористатися такими джерелами інформації:

Андрющенко Т. К. Формування ціннісного ставлення до власного здоров’я в дітей старшого дошкільного віку : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.08 / Андрющенко Тетяна Костянтинівна. – Київ, 2007. – 20 с.

Бабюк Т. Й. Стан роботи з формування навичок здорового способу життя дітей у педагогічній практиці дошкільних навчальних закладів та початкової школи / Т. Й. Бабюк // Вісник Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини. - 2016. - Вип. 9. - С. 55-63. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vkpnui_fv_2016_9_8.

Бабюк Т. Й. Стан роботи з формування навичок здорового способу життя дітей у педагогічній практиці дошкільних навчальних закладів та початкової школи / Т. Й. Бабюк // Вісник Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини. - 2016. - Вип. 9. - С. 55-63. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vkpnui_fv_2016_9_8.

Бех І. Д. Виховання особистості : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / І. Д. Бех. – Київ : Либідь, 2008. – 848 с.

Галян О. І. Розвиток моральної свідомості та самосвідомості на етапі дошкільного дитинства / Олена Іванівна Галян // Моральна свідомість та самосвідомість особистості : [монографія] / за ред. М. В. Савчина, І. М. Галяна. – Дрогобич, 2009. – С. 64–76.

Денисенко Н. Ф. Формування свідомого ставлення до здоров’я / Н. Ф. Денисенко // Дошкільне виховання. – 2008. – № 9. – С. 3-5.

Іващенко С. М. Організація освітнього процесу в контексті формування у дошкільників ціннісного ставлення до власного здоров’я. – Режим доступу: https://sumskij-sanatornij-dnz-24.webnode.com.ua/news/konsultatsiya-organizatsiya-osvitnogo-protsesu-v-konteksti-formuvannya-u-doshkilnikiv-tsinnisnogo-stavlennya-do-vlasnogo-zdorovya-ivashchenko-s-m-instruktor-z-fizkulturi/

Кисельова К. Ціннісні орієнтири сучасної української школи / Катерина Кисельова. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/Serpneva conferentcia/2019/Presentasia-Roman-Stesichin.pdf.

Кузьменко В. У. Розвиток індивідуальності дитини 3–7 років : [монограф.] / Віра Ульянівна Кузьменко. – Київ : НПУ, 2005. – 354 с.
Ладивір С. О. Виховання гуманних почуттів у дітей / С. О. Ладивір, О. П. Долинна, В. К. Котирло та ін. – Тернопіль : Мандрівець, 2010. – 168 с.

Лохвицька Л. В. Дошкільникам про основи здоров’я : навч.-метод. посіб. / Л. В. Лохвицька, Т. К. Андрющенко. – Черкаси : Відлуння плюс, 2004. – 208 с.

Лохвицька Л. В. Програма з морального виховання дітей дошкільного віку “Скарбниця моралі” / Л. В. Лохвицька. – Тернопіль : Мандрівець, 2014. – 128 с. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/programy-rozvytku-ditey/programaskarbnitsya-moralilokhvitska.pdf.

Лохвицька Л. Розвивальне предметне середовище в дошкільних навчальних закладах : [навч.-метод. посіб.] / Любов Лохвицька. – Київ : ТОВ Ред. газет з дошк. та поч. освіти, 2013. – 80 с. – (Бібліотека «Шкільного світу», серія “Бібліотечка програми «Дитина»”).

Пєчка Л. Є. Змістові компоненти, критерії, показники сформованості основ ціннісного ставлення до власного здоров’я дітей 6-7 року життя / Л. Є Пєчка // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. праць Інституту проблем виховання НАПН України. – 2017. – № 21 (Кн. 2). – 158–168.

Пєчка Л. Є. Обґрунтування методики формування основ ціннісного ставлення до власного здоров’я дітей 6-7 року життя / Л. Є. Пєчка // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. – 2018. – № 1(2). – С. 236-244. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2018_1(2)__34.

Пєчка Л. Є. Ціннісне ставлення особистості до власного здоров’я: теоретичний аспект / Л. Є. Пєчка // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. - 2016. - № 25. - С. 28-33. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Potip_2016_25_7.

Пєхарєва С. В. Формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку / Пєхарєва С. В. // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – 2012. – №1. – С. 84-87. – Режим доступу: https://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2012-01/12psvcpa.pdf.

Піроженко Т. О. Особистість дошкільника: перспективи розвитку : [навч.-метод. посіб.] / Тамара Олександрівна Піроженко. – Тернопіль : Мандрівець, 2010. – 136 с.