Світлано, добрий день! За вашим запитом підібрано такі джерела інформації:

Андрєєва, Т. Т.Формування практичних навичок з безпеки життєдіяльності в різних видах ігор у дітей дошкільного віку // Безпека життєдіяльності. - 2017. - № 6. - С. 9-11. - Бібліогр.: с. 11.

Бурко, О. О.Метеомайданчик нашого садочка : країна дошкілля // Розкажіть онуку. - 2018. - № 5 (травень). - С. 49-51.

Бурлакова, Т.Тематические веранды : предметно-развивающая среда // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 7. - С. 100-104.

Бурнатна, Ольга. Різнобічний розвиток щодня : [організація життєвого простору дітей] // Дошкільне виховання. - 2011. - № 8. - С. 32-34.

Глушкова, Г.Использование внегрупповых помещений детского сада в сенсорном развитии младших дошкольников : предметно-развивающая среда // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 9. - С. 82-84.

Гризик, Т.Развивающая предметно-пространственная среда ДОО вместе с Lego Education // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 3. - С. 88-90.

Ивашкевич, Т.Создаем условия для развивающего пространства : предметно-развивающая среда // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 6. - С. 85-87.

Ільченко, Тамара. Експериментальний майданчик для малюків : [значення розвивального середовища для розвитку дитини] // Дитячий садок (Шкільний світ). - 2010. - № 19 (травень). - С. 10-11.

Квасецька, Ярина.Заклад дошкільної освіти як єдиний розвивальний простір // Дошкільне виховання. - 2017. - № 11. - С. 7-10.

Крутій, Катерина. Осередки активності в дошкільному закладі
// Дитячий садок (Шкільний світ). - 2013. - № 37 (жовтень). - Вкладка. - С. 1-22. - Бібліогр.: с. 22.

Лісневська, Наталія. Здоров'язбережувальне середовище: яким воно має бути : здоров'я// Дошкільне виховання. - 2017. - № 8. - С. 10-15.

Лохвицька, Л. В.Безпечне розвивальне середовище дошкільного навчального закладу - першооснова для безпеки життєдіяльності дітей-дошкільників// Безпека життєдіяльності. - 2015. - № 4. - С. 7-11. - Бібліогр.: с. 11.

Лысанская, Т.Многофукциональное настенное панно : авторское дидактическое пособие : [краеведение и экологическое воспитание] : предметно-развивающая среда // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 4. - С. 74-77.

Меркулова, Ірина. Середовище для творчості // Дошкільне виховання. - 2010. - № 11. - С. 16-17.

Ошкадьорова, Таїсія.Профілактично-лікувальне розвивальне середовище в дитсадку // Дошкільне виховання. - 2013. - № 5. - С. 26-27.

Плохій, Зоя. Еколого-розвивальне середовище дошкільного навачльного закладу : (інноваційні підходи) // Дошкільне виховання. - 2010. - № 7. - С. 6-10.

Смирнова, Е. Детский сад: оценка предметно-развивающей среды : наука – практике // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 4. - С. 18-24.

Створення розвивального середовища в ДНЗ
http://dnz31yagodka.sumy.ua/створення-розвивального-середовища/

Тимофеева, И.Экологический комплекс "Живая планета" : предметно-развивающая среда // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 7. - С. 105-112.

У природному довкіллі : країна дошкілля : [добірка матеріалів] / упоряд. О. В. Ночвінова// Розкажіть онуку. - 2016. - № 11(листопад). - С. 53-63.

Фантазії вихователя : [досвід роботи педагогів із дітьми раннього віку]. Вип. 6 : Золотий фонд України // Дитячий садок (Шкільний світ). - 2010. - № 24 (червень). - С. 1-32.

Добрий день, Тетяно! Ми вже відповідали на подібний питання: Віртуальна довідка - Розширений пошук - Пошук за номером запиту - Номер 41675. Також радимо Вам переглянути наступні джерела за Вашим запитом:
Бінарний урок з української літератури та англійської мови на тему: «Подорож до чарівної Країни казок» "Trevelling to the Magic Fairy land" [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/binarnij-urok-z-ukrainskoi-literaturi-ta-anglijskoi-movi-na-temu-podoroz-do-carivnoi-kraini-kazok-trevelling-to-the-magic-fairy-land-110013.html. — Назва з екрана. — Дата звернення: 19.05.2020.
Бінарний урок у 10 класі (українська і світова літератури) [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/binarnij-urok-u-10-klasi-ukrainska-i-svitova-literaturi-20952.html. — Назва з екрана. — Дата звернення: 19.05.2020.
Бінарні уроки української мови та літератури [Електронний ресурс] // На Урок: освітній проект [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://naurok.com.ua/binarni-uroki-ukra-nsko-movi-ta-literaturi-60921.html. — Назва з екрана. — Дата звернення: 19.05.2020.
Власик Н. Патріотичні мотиви у творчості Т. Шевченка : план-конспект інтегрованого уроку української літератури та музичного мистецтва. 6-й клас / Н. Власик // Шкільний світ. — 2019. — № 3. — Музика. — 2019. — № 2. — С. 7-10.
Ерматова І. Слов'янська міфологія в літературі та мистецтві : ("Мистецтво" "Українська література", 6-й клас) / І. Ерматова // Мистецтво в школі (музика, образотворче мистецтво, художня культура). — 2018. — № 3. — С. 21-26.
Жила С. "Тіні забутих предків" – "свято української душі" : зіставлення літературного твору та його екранізації : матеріали до проведення інтегрованих семінарів-діалогів у 10 класі / С. Жила // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. — 2010. — № 5. — С. 29-40.
Інтегровані уроки з української літератури [Електронний ресурс] // На Урок: освітній проект [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://naurok.com.ua/biblioteka/ukrainska-literatura/typ-14. — Назва з екрана. — Дата звернення: 19.05.2020.
Корчева Т. Чи був справедливим вирок жінці-покритці тогочасного суспільства? : за поемою Т. Г. Шевченка "Каткрина". Інтегрований урок українська література –правознавство : 9 клас / Т. Корчева // Українська мова і література в школах України. — 2016. — № 11. — С. 34-42.
Ларіонова А. "Чорнобиль – Фукусіма. У світі атомних ядер". Історичний та літературний аспект : інтегрований урок: історія України, українська література : 11 клас / А. Ларіонова // Історія та правознавство. — 2019. — № 7-9. — С. 70-78.
Осницька Т. Інтеграція вивчення усної народної поетичної творчості та музики на уроках української літератури в основній школі / Т. Осницька // Українська мова і література в школі. — 2011. — № 5. — С. 37-43.
Остаф Я. Козацькі літописи в контексті європейського бароко : (інтегрований урок української літератури й музичного мистецтва у 9 класі) : педагогічний досвід / Я. Остаф // Українська мова і література в школі. — 2012. — № 2. — С. 39-46.
Стефанович Т. Літературні паралелі: "Енеїда" Вергілія й Івана Котляревського : інтегрований урок : 9 клас / Т. Стефанович // Вивчаємо українську мову та літературу. — 2019. — № 28-30. — С. 16-25.
Татаринов М. Літературна спадщина І. Я. Франка на уроках історії України : (до 160-річчя з дня народження письменника) : готуючись до уроку / М. Татаринов // Історія та правознавство. — 2016. — № 24. — С. 16-20.
Телець І. Реалізація міжпредметних зв'язків на уроках української літератури: теоретичні і прикладні аспекти / І. Телець // Українська мова і література в школах України. — 2016. — № 4. — С. 38-42.
Тягай Т. Семен Климовський "Їхав козак за Дунай" : інтегрований урок : 9 клас / Т. Тягай // Вивчаємо українську мову та літературу. — 2019. — № 16-18. — С. 39-45.
Якименко М. Формуємо національно-патріотичну свідомість учнів на уроках української словесності / М. Якименко // Вивчаємо українську мову та літературу. — 2019. — № 34-36. — С. 2-7.

Добрий день,Ніно! Радимо Вам переглянути наступні джерела та посилання за Вашим запитом:
Борисова Л. Квітка бажань : бінарне комплексне заняття для дошкільнят : освітянам / Л. Борисова // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 2. — С. 30-32.
Грежук О. Зима в лісі господарює : підгрупове логопедичне занятя для дітей старшої групи із ФФНМ / О. Грежук // Дошкільне виховання. — 2019. — № 11. — С. 34-35.
Інклюзивна освіта – методичні матеріали [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/inkluzivna-osvita. — Назва з екрана. — Дата звернення: 18.05.2020.
Корекційні ігри та вправи для дітей за інклюзивною формою навчання в закладі дошкільної освіти [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/korekcijni-igri-ta-vpravi-dla-ditej-za-inkluzivnou-formou-navcanna-v-zakladi-doskilnoi-osviti-101864.html. — Назва з екрана. — Дата звернення: 18.05.2020.
Коротка О. Прогулянка до старого дуба : заняття для дітей старшої групи з ФФНМ (диференціація звуків [д-д'] і [т-т']) / О. Коротка // Дошкільне виховання. — 2016. — № 10. — С. 30-31.
Методичний посібник для педагогів закладів дошкільної освіти тема «Інклюзивна освіта в умовах закладу дошкільної освіти» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/metodicnij-posibnik-dla-pedagogiv-zakladiv-doskilnoi-osviti-tema-inkluzivna-osvita-v-umovah-zakladu-doskilnoi-osviti-118674.html. — Назва з екрана. — Дата звернення: 18.05.2020.
Наконечна О. Весняний дивограй : комплексне підгрупове заняття для дітей старшої групи із ЗНМ / О. Наконечна // Дошкільне виховання. — 2019. — № 4. — С. 34-35.
Перевірено практикою: дошкільний вік : [добірка матеріалів] // Логопед. — 2019. — № 10. — С. 33-38.
Писаренко Л. Розвиваємо мовлення малюків : з досвіду роботи / Л. Писаренко // Логопед. — 2019. — № 10. — С. 25-27.
Терета О. Хліб – усьому голова : заняття для дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку та загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня : тема номера / О. Терета // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 2. — С. 20-22.

Добрий день, Катерино! Пропонуємо Вам переглянути наступні матеріали:
Бо гуш А. М. Мовленнєвий розвиток дітей: сутність та шляхи реалізації / А. М. Богуш // Дошкільне виховання. - 1999. - № 6. - С. 3-5.
Михасюк Тетяна. Мовленнєвий розвиток молодших школярів засобами народознавства (на матеріалі використання народного календаря) / Т. Михасюк // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. – Рівне, 2003. – Вип. 26. – С. 30-34.
Михасюк Тетяна. Розвиток образного мовлення молодших школярів у процесі поглиблення їхніх знань про українську народну символіку / Т. Михасюк // Нова педагогічна думка. – 2020. – Т. 101. - № 1. – Режим доступу: http://npd.roippo.org.ua/index.php/NPD/article/view/130
Михасюк Тетяна Володимирівна. Мовленнєвий розвиток молодших школярів у процесі позакласної народознавчої роботи : автореф. дис. канд. педаг. наук : спец. 13.00.02 / Т. В. Михасюк. – Тернопіль, 2012. – 22 с. – Режим доступу: file:///C:/Users/master/Desktop/Работа на дому/Mykhasiuk_T_V.pdf
Паламар Світлана Павлівна. Особливості роботи над епітетами як виразниками образності мовлення на уроках читання в початковій школі / С. П. Паламар. – Режим доступу: http://asp.kymu.edu.ua/v/01(6)/20.pdf
Петровська Тетяна. Методика розвитку образного мовлення молодших школярів у процесі читання / Т. Петровська. – Режим доступу: file:///C:/Users/master/Desktop/Работа на дому/Ulvzsh_2012_3_7.pdf
Петровська Тетяна Василівна. Розвиток образного мовлення молодших школярів на уроках літературного читання : дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / Т. В. Петровська ; Ін-т педагогіки НАПН України. - Київ, 2014. - 213 с. – Режим доступу: https://mydisser.com/en/catalog/view/40252.html
Російчук Т. А. Образні компоненти в структурі становлення писемного мовлення дітей : автореф. дис. канд. психол. наук : спец. 19.00.07 / Т. А. Російчук. – К., 2004. – 17 с.
Сіранчук-Василишина Н. М. Наукові засади розвитку образного мовлення учнів початкових класів / Н. М. Сіранчук . – Режим доступу: http://studentam.net.ua/content/view/7616/97/
Сіранчук Наталія Миколаївна. Розвиток образного мовлення молодших школярів в процесі навчання української мови : дис... канд. наук: 13.00.02 - 2008. – Режим доступу: https://revolution.allbest.ru/pedagogics/00596743_0.html#text
Сіранчук Н. М. До проблеми розвитку образного мовлення молодших школярів / Н. М. Сіранчук // Нова педагогічна думка. - 2004. - № 1. – С.57-61.
Сіранчук Н.М. Дослідження образно-мовленнєвих умінь молодших школярів у практиці шкільного навчання / Н. М. Сіранчук // Нова педагогічна думка. – 2006. - № 1. – С.84-89.
Сіранчук Н. М.Образність мовлення в системі функціонально-стильової приналежності тексту / Н. М. Сіранчук // Матеріали XV Міжнародної наукової конференції „Мова і культура”. – Київ, 2006. – Вип. 37. – С. 204-206.
Сіранчук Н. М. Розвиток образного мовлення молодших школярів за допомогою синонімів / Н. М. Сіранчук // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції „Особистісно орієнтовані педагогічні технології у початковій освіті”. – Тернопіль, 2006. – С.70-72.
Сіранчук Наталія. Розвиток образного мовлення молодших школярів у процесі вивчення дієслова в 3 класі / Н. Сіранчук. – Режим доступу: http://www.stattionline.org.ua/pedagog/106/19215-rozvitok-obraznogo-movlennya-molodshix-shkolyariv-u-procesi-vivchennya-diyeslova-v-3-klasi.html

https://vseosvita.ua/library/frazeologizmi-ak-zasib-rozvitku-komunikativnogo-ta-obraznogo-movlenna-molodsih-skolariv-albom-frazeologizmiv-219748.html
https://vseosvita.ua/library/vpravi-ta-igri-dla-rozvitku-obraznogo-movlenna-179287.html
https://www.bestreferat.ru/referat-137283.html

Доброго дня, Ростиславе. Радимо ознайомитися із відповідями на питання №
41220, 43871 та джерелами інформації:
Впровадження сучасних технологій навчання географії у шкільній, вищій, післядипломній освіті: Матеріали Всеукраїнського науковопрактичного семінару. – Полтава: ПОІППО, 2006. – 130 с. Режим доступу: http://poippo.pl.ua/file/book/romanec.pdf
Грузинська Н. Прийоми інноваційного навчання / Наталія Грузинська // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шкільний світ). - 2013. - № 19 (жовт.). - С. 28-32.
Жемеров О. О. Сучасні технології навчання географії України : метод. посіб. для студ.-географів ВНЗ / О. О. Жемеров, В. М. Блазун. - Харків: ХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2014. – 32 с.
Запорожець Л. М. Підготовка майбутніх учителів до використання навчально-ігрових технологій у процесі вивчення географії : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.04 / Л. М. Запорожець ; Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. - Умань, 2015. - 20 с.

Кобернік С. Г. Інновації у шкільній географічній освіті: сучасний стан та перспективи // Географія та економіка в рідній школі. – 2019. – № 4. – С. 8-13. – Бібліогр.: с. 13.

Корнєєв В. Інноваційні підходи до навчання географії / Віктор Корнєєв // Географія та основи економіки в школі. — 2009. — № 7?8. — С. 21-25.

Кушнаренко Н. Застосування інноваційних технологій у навчанні фізичної географії / Наталія Кушнаренко // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. – 2014. – Вип. 51. – С. 52-58. Режим доступу: https://library.udpu.edu.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/51/8.pdf

Назаренко Т. Інформаційно-комунікаційні технології і географія / Т. Назаренко // Краєзнавство. Географія. Туризм. — 2008. — № 3. — С. 11.

Сушик Л. Використання комп’ютерних та мультимедійних засобів на уроках географії / Л. Сушик // Географія та основи економіки в шк. – 2008. – № 9. – С.9-11.

Ткаченко Н. Інноваційні педагогічні прийоми : на уроках географії та економіки у 9-11-х класах / Наталія Ткаченко // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шкільний світ). - 2016. - № 6 (берез.). - С. 7-13.

Топузов О. Метод проектів у системі проблемного навчання з географії / О. Топузов // Географія та основи економіки в школі. — 2007. — № 1. — C. 38 - 41.

Хахаліна В. Інноваційні технології в процесі вивчення географії / В. Хахаліна // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шкільний світ). – 2014. – № 15. – С. 29-42. – Бібліогр.: с. 42.

Чанова М. В. Возможности технологии метода проектов в решении актуальных проблем школьного географического образования / М. В. Чанова // География в школе. —2009. —№ 7. —С. 40 - 45.

Чащина В.О. Використання тестів із застосуванням інформаційно-комукаційних технологій на уроках географії / В. О. Чащина // Географія. – 2011. – № 2. – С. 8-11.


Яковлева В. А. Використання інноваційних технологій у процесі вивчення соціально-економічної географії світу / В. А. Яковлева // Вісник Нац. ун-ту оборони України. – 2012. - № 4 (29). – С. 125-128. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Vnaou_2012_4_27.pdf.

Використання інноваційних технологій на уроках географії // https://naurok.com.ua/vikoristannya-innovaciynih-tehnologiy-na-urokah-geografi-27862.html
«Впровадження проектної діяльності при вивченні географії, біології та природознавства» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/vprovadzenna-proektnoi-dialnosti-pri-vivcenni-geografii-biologii-ta-prirodoznavstva-1894.html. — Назва з екрана. — Дата звернення 02.03.2020.
Коваль С. С. Використання інноваційних технологій на уроках географії // http://timso.koippo.kr.ua/hmura10/vykorystannya-innovatsijnyh-tehnolohij-na-urokah-heohrafiji/

Чехратова Т. А. Використання інноваційних технологій на уроках географії // http://uovmr.net.ua/vykorystannya-innovatsijnyh-tehnologij-na-urokah-geografiyi/