Добрий день. Література за вашим запитом:
Антощук Є. Ейдетичні вправи для пам'яті й уяви : школа мислення / Є. Антощук // Дошкільне виховання. — 2014. — № 1. — С. 18-19.
Бадіца М. В. Математична підготовка дітей до школи засобами ейдетики [Електронний ресурс] / М. В. Бадіца, Т. Ю. Оторвіна // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2021. — Вип. 97. — С. 72-78. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2021_97_12.
Бесєдіна А. Вплив методів і завдань ейдетики на розвиток особистості дитини / А. Бесєдіна // Рідна школа — 2009. — № 2/3. — С. 61-62.
Богуш А. Розвиток образного мовлення дітей старшого дошкільного віку засобами поетичного гумору : навч. посіб. для студентів ВНЗ / А. Богуш, І. Попова. — Київ : Слово, 2014. — 194 c.
Васильченко Л. Прийоми мнемотехніки: розвиваємо пам'ять і зв’язне мовлення дітей : працюємо з вихователями / Л. Васильченко // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2019. — № 10. — С. 59-62.
Газіна І. Ейдетика в дошкільній освіті [Електронний ресурс] / І. Газіна // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2015. — Вип. 19(1). — С. 305-310. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2015_19(1)__55.
Інноваційні технології навчання обдарованої молоді : молоді VII-ї Міжнародної науково-практичної конференції, 7-8 грудня 2016 року, м. Київ. — Київ : Інститут обдарованої дитини, 2016. — 258 с.
Очеретна К. С. Впровадження ейдетики в систему навчально-виховної роботи з дітьми дошкільного віку [Електронний ресурс] / К. С. Очеретна // Наука і освіта. — 2013. — № 5. — С. 41-44. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2013_5_13.
Павловська І. Допоможемо гостю з Місяця : заняття з використанням елементів ейдетики для дітей середньої групи / І. Павловська, Н. Горобчук // Дошкільне виховання. — 2014. — № 4. — С. 33-35.
Пестун О. Г. Ейдетика — легкий спосіб сприйняття складної інформації : дошкільна освіта / О. Г. Пестун // Освіта Сумщини. — 2016. — № 1. — С. 22-24.
Петренко Л. Б. Театральна ейдетика: всебічний розвиток обдарувань та загальна гармонізація дитини / Л. Б. Петренко // Обдарована дитина. — 2013. — № 8. — С. 9-18.
Полонська М. А. Подорож у країну годинників : комплексне заняття з логіко-математичного розвитку та мовленнєвого спілкування : з елементами ейдетики : світ дошкілля / М. А. Полонська// Розкажіть онуку. — 2018. — № 8. — С. 49-50.
Сорока С. В. Учитися потрібно граючи! / С. В. Сорока // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2015. — № 5. — С. 63-65.
Формування інноваційного простору дошкільної освіти : наук.-метод. посіб. / упоряд. Н. В. Любченко, О. А. Прокопенко; А. С. Виноградова за ред. Є. Р. Чернишової. — Київ, 2012. — Ч. 1. — 112 с.
Цуркан Н. Ейдетика як метод розвитку пам’яті в учнів початкової школи / Н. Цуркан // Початкова школа. — 2016. — № 7. — С. 44-46.

Добрий день, Анастасія! Радимо для опрацювання таку літературу:
Бердичевський Я. Велика французька революція кінця XVIII ст. Європа в період наполеонівських війн. «Всесвітня історія». : матеріали до уроків. 9 клас / Я. Бердичевський, І. Щупак, Л. Морозова // Історія в школах України. — 2009. — № 9. — С. 29-35.
Галич О. Екзистенціалізм як літературна течія / О. Галич // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — 2006. — № 3. — С. 2.
Глиняний В. П. Історія держави і права зарубіжних країн : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. П. Глиняний; Одес. нац. юрид. акад. — 5-е вид., переробл. і доповн. — Київ : Істина, 2005. — 768 c.
Ґонік Ларрі. Всесвітня історія. Т. 5 : Від Бастилії до Багдада / Ларрі Гонік ; пер. з англ. А. Хлівний ; худож. авт. — Київ : Рідна мова, 2020. — 262 с. : іл. — (Наука в коміксах).
Дженкіс С. Стисла історія Європи : від Перикла до сьогодення / С. Дженкіс ; пер. з англ. В. Горбатька. — Київ : Видавнича група КМ-БУКС, 2021. — 383 с.
Лисенко А. Діти французької революції : методологія. Наука — вчителеві / А. Лисенко // Історія в рідній школі. — 2020. — № 2. — С. 9-14.
Лисенко С. Велика Французька революція кінця XVIII ст. Розгортання революції. Якобінська диктатура : всесвітня історія : 9 клас / С. Лисенко // Історія в сучасній школі. — 2012. — № 9. — С. 31-34.
Новак-Каляєва Л. М. Парадокси теорії та практики реалізації концепції прав людини: досвід великої французької революції [Електронний ресурс] / Л. М. Новак-Каляєва. // Демократичне врядування. — 2012. — Вип. 10. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/DeVr_2012_10_6.
Павлів А. Роль Англійської, Французької та Російської революцій в історії Європи і світу / А. Павлів // Політ. менеджмент. — 2011. — № 4. — С. 160-169.
Паламарчук К. М. Вплив Великої французької революції 1789–1799 років на творчість Ф. Г. Клопштока та його сучасника Г. Форстера [Електронний ресурс] / К. М. Паламарчук // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія : Філологія. — 2014. — Вип. 12. — С. 62-64. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmgu_filol_2014_12_18.
Пилипюк Е. В. Велика Французька революція : всесвітня історія : 9 клас / Е. В. Пилипюк // Історія та правознавство. — 2013. — № 30. — С. 8-10.
Постік Ф. Визнання регіональної культури: Бретань після Французької революції / Ф. Постік, Д. Лоран, Ж. -Ф. Сімон, Ж. -І. Вейар // Нар. творчість та етнографія. — 2006. — N 6 (спец. вип.). — С. 75-80.
Розінкевич Н. Феномен великої французької революції у художньому вимірі сучасної української мандрівної прози (на прикладі нарису О. Дробахи «Українські таємниці Франції») [Електронний ресурс] / Н. Розінкевич. // Синопсис: текст, контекст, медіа. — 2017. — № 2. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/stkm_2017_2_8.
Сенченко М. Цивілізаційний проєкт «Папська імперія Риму»: Контрреформація, Французька революція та наполеонівські війни [Електронний ресурс] / М. Сенченко // Вісник Книжкової палати. — 2022. — № 8. — С. 20-24. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vkp_2022_8_6.
Сіваш О. М. Питання суверенітету в актах Великої французької революції і Священного союзу [Електронний ресурс] / О. М. Сіваш // Проблеми законності. — 2011. — Вип. 115. — С. 206-215. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pz_2011_115_27.
Часовий простір : 5 жовтня — 225 років тому було запроваджено Французький революційний календар // Шкільна бібліотека. — 2018. — № 9. — С. 38-40.

Головне для нього - цікава історія : 26 березня - 50 років від дня народження Олександра Гавроша // Шкільна бібліотека. — 2021. — № 2. — С. 68-71.
Левандовська Г. Героїко-патріотична література про козаків у колі дитячого читання [Електронний ресурс] / Г. Левандовська // Сучасна українська дитяча література крізь призму національно-патріотичного виховання підростаючого покоління : зб. матер. міжрегіонал. наук.-практ. конф., 15 листоп. 2016 р., м. Харків / ОКЗ "Харківська обласна бібліотека для дітей" ; уклад. В. М. Лупіцька. — Харків, 2017. - С. 15-21.
Моцьо О. О. Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили" : 7 клас : реалізація наскрізної лінії "Здоров'я та безпека" / О. Моцьо // Вивчаємо українську мову та літературу. — 2019. — № 22-24. — С. 33-38.
Прудник М. Іван Сила : майдан : [про фільм "Іван Сила" та його головного героя] / М. Прудник // Однокласник. — 2013. — № 11-12. — С. 38-39.
Слюсар А. Літературна вікторина за твором О. Гавроша "Неймовірні пригоди Івана Сили" / А. Слюсар // Шкільна бібліотека. — 2015. — № 11. — С. 50.
Слюсар А. Цікаві завдання для контролю знань учнів за повістю Олександра Гавроша "Неймовірні пригоди Івана Сили" / А. Слюсар // Дивослово. — 2016. — № 2. — С. 11-13.
https://philology.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2022/09/VERBENETS__NADIYA.pdf
http://www.barabooka.com.ua/ivan-sila-chi-ivan-durnik/
http://www.barabooka.com.ua/iz-knizhki-na-ekran-ivan-sila-proti-supermena/

Добрий день, Олесю! Перегляньте таку літературу:
Гоян І. Історія психології : навч.-метод. посібник до курсу «Історія психології» / І. Гоян, О. Семак ; Прикарпатський національний ун-т ім. Василя Стефаника. Філософський факультет. — Івано-Франківськ : Плай, 2008. — 188 с.
Гоян І. М. Історико–філософські виміри когнітивної психології [Електронний ресурс] / І. М. Гоян // Гілея: науковий вісник. — 2014. — Вип. 90. — С. 221-225. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2014_90_56.
Дерев’янко С. П. Когнітивна психологія : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / С. П. Дерев’янко. — Чернігів : Лозовий В. М. [вид.], 2012. — 183 с. : рис., табл.
Дерев’янко С. П. Штучний інтелект та емоційний штучний інтелект як феномени сучасної когнітивної психології [Електронний ресурс] / С. П. Дерев’янко, Ю. В. Примак, І. М. Ющенко // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Психологія. — 2020. — Вип. 11. — С. 115-119. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2020_11_21.
Жердецька Л. Л. Когнітивні стилі як чинник професійного становлення майбутніх психологів : дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Л. Л. Жердецька ; Прикарпатський національний ун-т ім. Василя Стефаника. — Івано-Франківськ, 2006. — 193 с.: рис., табл.
Заболотна Н. Когнітивні стилі як одна з психологічних систем адаптації людини та інтеграції її ресурсів [Електронний ресурс] / Н. Заболотна // Humanitarium. — 2017. — Т. 39, Вип. 1. — С. 74-82. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gvpdpu_2017_39_1_11.
Івашкевич Е. Соціальний інтелект у парадигмі когнітивної психології: результати дослідження [Електронний ресурс] / Е. Івашкевич, Л. Онуфрієва // Проблеми сучасної психології. — 2018. — Вип. 42. — С. 50-69. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2018_42_5.
Лисенко Н. О. Психологічні підходи у вивченні когнітивної основи процесу розв’язування задач [Електронний ресурс] / Н. О. Лисенко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. — 2016. — Вип. 3. — С. 99-108. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2016_3_16.
Максименко С. Д. До питання методології когнітивної психології [Електронний ресурс] / С. Д. Максименко, І. Д. Пасічник // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Психологія і педагогіка. — 2013. — Вип. 24. — С. 3-6. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2013_24_3.
Максименко С. Д. Когнітивна психологія в контексті дослідження пам’яті людини [Електронний ресурс] / С. Д. Максименко, І. Д. Пасічник // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Психологія і педагогіка. — 2012. — Вип. 20. — С. 3-16. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2012_20_3.
Максименко С. Д. Стан та перспективи когнітивної психології в Україні [Електронний ресурс] / С. Д. Максименко, І. Д. Пасічник // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Сер. : Психологія і педагогіка. — 2009. — Вип. 12. — С. 3-7. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2009_12_3.
Пасічник І. Д. Мислення як метакогнітивний феномен [Електронний ресурс] / І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Т. А. Довгалюк // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Психологія. — 2015. — Вип. 1. — С. 3-17. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2015_1_3.
Сняданко І. І. Теоретико-психологічний аналіз поняття «когнітивна установка» [Електронний ресурс] / І. І. Сняданко, О. В. Грищенко // Вісник Національного університету оборони України. — 2020. — Вип. 5. — С. 175-182. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnaou_2020_5_25.
Шовкова О. Д. Види ілюзії мислення у когнітивній психології [Електронний ресурс] / О. Д. Шовкова // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Психологія. — 2018. — Вип. 7. — С. 33-39. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2018_7_9.

Настільні ігри не відносяться до бібліотечного фонду (див. Інструкцію з обліку з документів, що знаходяться в бібліотечних фондах
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0530-07#Text), відповідно мають інший субрахунок.
Кожна гра має стояти на обліку, мати власний інвентарний номер. Ви можете здійснювати видачу цих ігор за їх інвентарними номерами, але ця видача не буде мати жодного відношення до книговидачі. Маєте розробити та затвердити методичне рішення щодо видачі ігор (один із варіантів - додаткова графа у Щоденнику роботи і т.ін.). Це буде додатковим якісним показником щодо розширення репертуару сервісних послуг.