Заняття 15. Індексування документів з освіти та педагогічних наук. Спеціальні школи. Корекційна (спеціальна) педагогіка. Професійна та спеціальна освіта

Спеціальні школи. Корекційна (спеціальна) педагогіка.

Змінено рубрику <ДЕФЕКТОЛОГІЯ> на нову рубрику <КОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА>, що значно ширше розкриває специфічні форми та методи корекційно-виховної роботи з дітьми з обмеженнями у життєдіяльності.

Література даної тематики систематизується у розділ «74.3 Спеціальні школи. Дефектологія (корекційна педагогіка)» на основі 4-го видання таблиць ББК для дитячих та шкільних бібліотек.

Для предметизації документів застосовується рубрика <КОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА>. При необхідності деталізації окремих галузей корекційної (спеціальної) педагогіки їх назви заносяться в підрубрики. Для матеріалів з логопедії виокремлено окрему рубрику <ЛОГОПЕДІЯ>. При необхідності паралельно окремими рубриками можуть виступати <ДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА>, <ШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА>, <ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА>, <СІМЕЙНА ПЕДАГОГІКА>, напрями виховання тощо.

650	14	$aДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА
650	14	$aКОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА$xІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ
650	14	$aФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ

650	14	$aДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА
650	14	$aКОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА
650	14	$aЛОГОПЕДІЯ$xРОЗВИТОК МОВЛЕННЯ

650	14	$aШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА$xПОЧАТКОВА ОСВІТА
650	14	$aЛОГОПЕДІЯ
650	14	$aКОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА
650	14	$aУКРАЇНСЬКА МОВА$xІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ$xМЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ

650	14	$aДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА
650	14	$aКОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА$xПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ$xДІТИ З ВАДАМИ ЗОРУ
650	14	$aРОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ$xДІТИ З ВАДАМИ ЗОРУ
653	1_	$aТИФЛОПЕДАГОГІКА
653	1_	$aТИФЛОПЕДАГОГИКА

650	14	$aДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА
650	14	$aКОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА$xДІТИ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ
650	14	$aПСИХОЛОГІЯ$xДИТЯЧА ПСИХОЛОГІЯ

650	14	$aДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА
650	14	$aКОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА$xДІТИ З ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ
650	14	$aПРИРОДНИЧІ НАУКИ$xМЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ$xПРИРОДОЗНАВСТВО
650	14	$aТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ

650	14	$aШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА
650	14	$aКОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА$xДІТИ З АУТИЗМОМ

610	24	$aНАСТАВНИК (РИБІНСЬКИЙ СОЦІАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНИЙ ЦЕНТР ДЛЯ НЕПОВНОЛІТНІХ)$xКОРЕКЦІЙНА РОБОТА З ДОШКІЛЬНИКАМИ$xДОСВІД РОБОТИ$y21 СТ.$zРИБІНСЬК, ЯРОСЛАВСЬКА ОБЛАСТЬ, РОСІЯ
650	14	$aДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА
650	14	$aКОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА$xГІПЕРАКТИВНІ ДІТИ$xРЕАБІЛІТАЦІЙНІ ЦЕНТРИ$y21 СТ.$zРИБІНСЬК, ЯРОСЛАВСЬКА ОБЛАСТЬ, РОСІЯ
650	14	$aПСИХОЛОГІЯ$xГІПЕРАКТИВНІСТЬ$xДИТЯЧА ПСИХОЛОГІЯ
653	1_	$aДІТИ 4-6 РОКІВ
653	1_	$aДЕТИ 4-6 ЛЕТ
653	1_	$aГІПЕРАКТИВНІ ДОШКІЛЬНИКИ
653	1_	$aГИПЕРАКТИВНЫЕ ДОШКОЛЬНИКИ

Для предметизації документів про діяльність спеціальних шкіл для дітей з обмеженнями життєдіяльності в цілому застосовується рубрика <СПЕЦШКОЛИ>. При висвітленні окремих напрямів виховання та навчання у спеціальних школах в рубриках подаються напрями виховання або навчання, а в підрубриці вказується тип закладу: <РЕАБІЛІТАЦІЙНІ ЦЕНТРИ>, <СПЕЦШКОЛИ>, <ШКОЛИ-ІНТЕРНАТИ ДЛЯ ДІТЕЙ З ВАДАМИ ЗОРУ> тощо.

650	14	$aПОЗАУРОЧНА ВИХОВНА РОБОТА
650	14	$aКОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА$xДІТИ З ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ
650	14	$aТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ$xСПЕЦШКОЛИ$xДІТИ З ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ$zУКРАЇНА

245	10	$aРозвиток мовлення в учнів молодших класів допоміжної школи на уроках читання та української мови$bнавч.-метод. посіб.
650	14	$aШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА$xПОЧАТКОВА ОСВІТА
650	14	$aКОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА
650	14	$aЛОГОПЕДІЯ$xРОЗВИТОК МОВЛЕННЯ$xСПЕЦШКОЛИ$zУКРАЇНА
650	14	$aУКРАЇНСЬКА МОВА$xМЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ
650	14	$aЧИТАННЯ$xМЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ

245	__	$aШкола надії$bСосниц. спец. загальноосвіт. шк.-інтернату для глухих дітей - 70 р.
521	3_	$aдорослі
610	24	$aСОСНИЦЬКА СПЕЦІАЛЬНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА-ІНТЕРНАТ ДЛЯ ГЛУХИХ ДІТЕЙ$xІСТОРІЯ$xДІЯЛЬНІСТЬ$y20-21 СТ.$zСОСНИЦЯ, ЧЕРНІГІВСЬКА ОБЛАСТЬ, УКРАЇНА
650	_4	$aСПЕЦШКОЛИ$xІНТЕРНАТИ$xІСТОРІЯ$xДІЯЛЬНІСТЬ$y20-21 СТ.$zСОСНИЦЯ, ЧЕРНІГІВСЬКА ОБЛАСТЬ, УКРАЇНА
650	__	$aКОРЕКЦІЙНА (СПЕЦІАЛЬНА) ПЕДАГОГІКА$xДІТИ З ВАДАМИ СЛУХУ
653	1_	$aСУРДОПЕДАГОГІКА
653	1_	$aСУРДОПЕДАГОГИКА
655	__	$aНАУКОВО-ПОПУЛЯРНА ЛІТЕРАТУРА$vНАРИСИ

Професійна та спеціальна освіта

Література щодо навчання в системі професійної та спеціальної освіти, додаткової освіти систематизується у розділ «74.5 Професійна та спеціальна освіта» на основі 4-го видання таблиць ББК для дитячих та шкільних бібліотек.

Для предметизації документів застосовуються рубрики <ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА>, <ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК> (нова рубрика), <ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ>, <СЕРЕДНІ СПЕЦІАЛЬНІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ> (нова рубрика), <ВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ>, <ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ> (змінена рубрика замість <ПТУ>).

Під рубрикою <ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА> збираються матеріали, що охоплюють історію, організацію, різні ступені, види, методи та форми професійної та спеціальної освіти, виробничу педагогіку, види освітніх закладів, ліцензування та акредитування закладів професійної освіти, методику викладання спеціальних предметів, підготовку фахівців, організацію навчальної роботи, виховання та побут студентства.

650

$aПРОФЕСІЙНА ОСВІТА$xКООПЕРАТИВНЕ НАВЧАННЯ$xПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ$xПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Для виокремлення професійної освіти в певній галузі в підрубриці додатково прописуються галузі підготовки фахівців, уточнення щодо аспекту професійної освіти:

084		$a74.5
650	14	$aПРОФЕСІЙНА ОСВІТА$xДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА$y21 СТ.$zРОСІЯ

084		$a74.5
650	14	$aПРОФЕСІЙНА ОСВІТА$xЕКОНОМІЧНІ НАУКИ$xПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ$y21 СТ.$zУКРАЇНА

650

$aПРОФЕСІЙНА ОСВІТА$xШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА$xБІОЛОГІЯ$xСАМООСВІТА

650

$aПРОФЕСІЙНА ОСВІТА$xДОКУМЕНТОЗНАВСТВО$xНАУКОВО-ІНФОРМАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ$xСТАНДАРТИ$y21 СТ.$zЄВРОПА$zКАНАДА$zСША$zУКРАЇНА

084

$a74.58

650

$aПРОФЕСІЙНА ОСВІТА$xВИЩА ОСВІТА$xДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА$xІСТОРІЯ

$xМАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ$xОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ $xФІНАНСУВАННЯ$y20-21 СТ.$zСША

650

$aПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ$xПІДГОТОВКА І ПЕРЕПІДГОТОВКА ПРОФЕСОРСЬКО-ВИКЛАДАЦЬКОГО СКЛАДУ$y20-21 СТ.$zСША

Звертаємо увагу, що введено нову рубрику <ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК>, під якою збираються матеріали про безперервну освіту, атестацію фахівців, набуття працівниками професійних знань, умінь і навичок, що дають змогу якісно виконувати функціональні обов'язки, освоювати нові види професійної діяльності.

Якщо в документах розглядаються питання підвищення кваліфікації спеціалістів певних категорій, організації професійного навчання працівників, то застосовується рубрика <ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ>, в підрубрику до якої прописуються певні професії.

650

$aПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК$xВЧИТЕЛІ$xПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ

$xПРОФЕСІЙНІ ЯКОСТІ$xСАМООСВІТА

650

$aПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ$xВЧИТЕЛІ

650

$aПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК$xВИХОВАТЕЛІ$xПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ$xПРОФЕСІЙНА КУЛЬТУРА$xФОРМУВАННЯ$y21 СТ.$zУКРАЇНА

650	14	$aПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК$xАТЕСТАЦІЇ$xПЕДАГОГИ$y21 СТ.$zУКРАЇНА
653	1_	$aПИТАННЯ АТЕСТАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ
653	1_	$aВОПРОСЫ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

650	14	$aПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК$xВЧИТЕЛІ$xПРОФЕСІЙНІ ВИМОГИ
653	1_	$aПРОФЕСІЙНІ ВИМОГИ ДО ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
653	1_	$aПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЯМ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

650

$aПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК$xПЕДАГОГИ-БІБЛІОТЕКАРІ$xШКІЛЬНІ БІБЛІОТЕКИ$xКВАЛІФІКАЦІЙНІ ВИМОГИ$xОБОВ'ЯЗКИ$y21 СТ.$zРОСІЯ$zСША

650

$aПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК$xБІБЛІОТЕКАРІ $xБІБЛІОТЕКИ ДЛЯ ДІТЕЙ$xАТЕСТАЦІЇ$y21 СТ.$zУКРАЇНА

650	14	$aПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ$xБІБЛІОТЕКАРІ$xПРОБЛЕМИ$xПУБЛІЧНІ БІБЛІОТЕКИ$y21 СТ.$zКИЇВ, УКРАЇНА
650	14	$aПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК$xБІБЛІОТЕКАРІ$xБЕЗПЕРЕРВНА ОСВІТА$xПУБЛІЧНІ БІБЛІОТЕКИ$y21 СТ.$zКИЇВ, УКРАЇНА

650	14	$aПСИХОЛОГІЯ$xПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ$xПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ
650	14	$aПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ$xПРОФІЛЬНЕ НАВЧАННЯ$xШКІЛЬНІ ПСИХОЛОГИ$xШКІЛЬНІ СЕМІНАРИ

610	24	$aСПЕЦІАЛІЗОВАНА БІБЛІОТЕКА ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ РЕСПУБЛІКИ КОМІ ІМЕНІ ЛУЇ БРАЙЛЯ$bПРОГРАММА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БИБЛИОТЕЧНЫХ РАБОТНИКОВ РЕСПУБЛИКИ КОМИ 2009-2011 ГГ. $xРЕАЛІЗАЦІЯ$xПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ БІБЛІОТЕКАРІВ$xНАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ$y21 СТ.$zСИКТИВКАР, КОМІ, РОСІЯ
650	14	$aНАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ$xБІБЛІОТЕКИ ДЛЯ СЛІПИХ$xСПЕЦІАЛІЗОВАНІ БІБЛІОТЕКИ$y2009-2011$zСИКТИВКАР, КОМІ, РОСІЯ
650	14	$aПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ$xБІБЛІОТЕКАРІ$xМУНІЦИПАЛЬНІ БІБЛІОТЕКИ$y21 СТ.$zКОМІ, РОСІЯ

610	24	$aЛУГАНСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ$xДІЯЛЬНІСТЬ$y21 СТ.$zЛУГАНСЬК, УКРАЇНА
650	14	$aПРОФЕСІЙНА ОСВІТА$xПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ$y21 СТ.$zЛУГАНСЬК, УКРАЇНА
650	14	$aПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ$xВЧИТЕЛІ$y21 СТ.$zЛУГАНСЬК, УКРАЇНА

Якщо розглядається профорієнтаційна робота з певної професії, то професія заповнюється в підрубрику до рубрики <ПРОФОРІЄНТАЦІЯ>:

084		$a74.200.58
084		$a74.200.52
650	14	$aПРОФОРІЄНТАЦІЯ$xБУДІВЕЛЬНИКИ
650	14	$aПОЗАШКІЛЬНА ВИХОВНА РОБОТА$xПРОФОРІЄНТАЦІЯ
655	04	$aМЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ$vМЕТОДИЧНІ ПОРАДИ$vРОЛЬОВІ ІГРИ

084	__	$a74.100.5
245	10	$aУсі професії однаково потрібні$bконспект заняття для дітей старшої групи
521	3_	$aвихователі
650	14	$aДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА
650	14	$aТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ
650	14	$aПРОФОРІЄНТАЦІЯ$xІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ
650	14	$aПРОФЕСІЇ
655	04	$aМЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ$vКОНСПЕКТИ ЗАНЯТЬ$vДИДАКТИЧНІ ІГРИ

Для розкриття діяльності професійних навчальних закладів застосовуються рубрики <ПРОФЕСІ?ЙНО-ТЕХНІ?ЧНІ НАВЧА?ЛЬНІ ЗА?КЛАДИ> (замість <ПТУ>), <СЕРЕДНІ СПЕЦІАЛЬНІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ> (нова рубрика) та <ВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ>. Але наголошуємо, що паралельно поле «610 Організація (тематичний термін)» заповнюється у разі, коли у тексті документу розкривається діяльність в цілому або певний аспект діяльності професійного навчального закладу. Коли автором статті виступає працівник навчального закладу, а про сам заклад мова не йде, то поле 610 не заповнюється.

610	24	$aУМАНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ПАВЛА ТИЧИНИ$xДІЯЛЬНІСТЬ$y20-21 СТ.$zУМАНЬ, ЧЕРКАСЬКА ОБЛАСТЬ, УКРАЇНА
650	14	$aПРОФЕСІЙНА ОСВІТА$xІСТОРІЯ$xПЕДАГОГІКА$xРОЗВИТОК$y20-21 СТ.$zУМАНЬ, ЧЕРКАСЬКА ОБЛАСТЬ, УКРАЇНА
650	14	$aВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ $xІСТОРІЯ$xРОЗВИТОК$y20-21 СТ.$zУМАНЬ, ЧЕРКАСЬКА ОБЛАСТЬ, УКРАЇНА
655	04	$aНАУКОВО-ПОПУЛЯРНА ЛІТЕРАТУРА$vНАРИСИ

610

$aКИЇВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ (НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ)$bФІЗИКО-ТЕХНІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

$xДІЯЛЬНІСТЬ$y20-21 СТ.$zКИЇВ, УКРАЇНА

650

$aПРОФЕСІЙНА ОСВІТА$xТЕХНІКА$xФІЗИКА$xРОЗВИТОК$y20-21 СТ.$zКИЇВ, УКРАЇНА

650

$aВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ$xНАУКОВО-ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ$y20-21 СТ.$zКИЇВ, УКРАЇНА

Звертаємо увагу, що з тезауруса вилучено всі рубрики, що стосувались окремих професій. Виходячи з цього, в полі «650 Основна рубрика» окремі професії можуть використовуватися лише як підрубрики.

Матеріали, що подають загальну характеристику окремих професій, художні твори та сценарії про певну професію, розкриваються через поле «656 Професії» із заповненням рубрики <ПРОФЕСІЇ>. Якщо паралельно з характеристикою професії подається і змістовна інформація про галузь економіки, то паралельно може заповнюватись і рубрика відповідної галузі.

Для виокремлення масиву матеріалу, присвяченого професійним святам вводиться нова рубрика - <ПРОФЕСІЙНІ СВЯТА>.

084		$a85.34
650	14	$aПРОФЕСІЇ
650	14	$aПРОФОРІЄНТАЦІЯ
653	1_	$a5-11 КЛ.
653	1_	$aРОЗМАЇТТЯ ПРОФЕСІЙ
653	1_	$aРАЗНООБРАЗИЕ ПРОФЕССИЙ
655	04	$aСЦЕНАРІЇ$vВИХОВНІ ГОДИНИ

Наступна сторінка