Доброго дня, Марино! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями: – http://gapon.hol.es/clovo-vchyteliu/dosvid-i-innovatsii/item/466-kolisnyk
– http://osvita.ua/doc/files/news/74/7431/Proect.doc
– http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/43154/
– http://hularm.blogspot.com/p/blog-page_56.html
– https://www.slideshare.net/Kseniya90/ss-41521964
– http://honcharykha.edukit.ck.ua/Files/downloads/Опис досвіду роботи вчителя української мови та літератури.docx
– file:///C:/Users/User/Desktop/Новая папка/rsh_2010_9_19.pdf
– http://roippo.org.ua/upload/iblock/5f3/sukholeyster-l.o.-_-2-mistse.doc
– http://galinakalinska.blogspot.com/2014/12/blog-post_18.html
– http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00111616_0.html
– http://zvenigorodka-cpprk.ck.sch.in.ua/Files/downloads/Опис досвіду.docx
– Захарова О. Підвищення мовної культури та грамотності учнів на уроках української мови / О. Захарова // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 3. - С. 30-32.
– Матвієнко А. Найдоступніший спосіб підвищення мовної культури / А. Матвієнко // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. - 2004. - № 12. - С. 55-56.
– Бакум З. Фонетико-стилістичні вправи як засіб підвищення мовної культури учнів / З. Бакум // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 1. - С. 2-4.
– Кошарна О. Засіб підвищення грамотності учнів / Кошарна О. // Дивослово. - 1999.-№ 7. - С.34-36.
– Ливарюк В. Шляхи підвищення грамотності учнів на уроках української мови : 5-11-ті класи / В. Ливарюк // Українська мова та література. - 2013. - № 20. - С. 6-7.
– Базір Л. Система вправ для підвищення орфографічної грамотності / Базір Л. // Початкова освіта. - 1999. - № 17. - С.4.
– Каткова І. Чи потрібна "еврика" на уроках мови?! : Евристичні методи і прийоми навчання як засіб підвищення орфографічної грамотності учнів / І. Каткова // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2003. - № 5. - С. 70-74.
– Янко Н. О. Лексичні вправи як засіб підвищення стилістичної грамотності учнів початкових класів / Н. О. Янко // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки : Збірник / Чернігівський держ. пед. ун-т ім. Т.Г. Шевченка. - Чернігів, 2006. - Вип. 38 : До 90-річчя з дня заснування Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. - С. 187-191.
– Попович І. До проблеми підвищення орфографічної та пунктуаційної грамотності учнів / І. Попович // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 3. - С. 13-18.
– Захарова О. Підвищення мовної культури та грамотності учнів на уроках української мови / О. Захарова // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 3. - С. 30-32.
– Маркевич Н. Формування мовної культури учнів : пошук підходів / Н. Маркевич, Н. Сєрікова // Рідна школа. - 2010. - № 9. - С. 76-78.
– Тарнавський, М. А. Формування мовної культури учнів у викладанні української мови та літератури / М. А. Тарнавський // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2013. – № 8 - С.2-6.
– Жушман І. М. Стилістична грамотність учнів : [Письмові твори на літературні й вільні теми. 5-7 кл.] / І. М. Жушман // Вивчаємо Українську мову та літературу. - 2007. - № 04 (Лют.). - С. 7-11.
– Токар Н. В. Формування орфографічної грамотності в учнів початкових класів / Н. В. Токар // Почат. навчання та виховання. - 2013. - № 33. - С. 2-9.
– Сергієнко В. П. Застосування особистісно орієнтованого навчання для підвищення мовної грамотності учнів / В. П. Сергієнко // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 2. - С. 194-200.
– Ковальова О. В. Комплексний підхід до формування орфографічної компетенції учнів / О. В. Ковальова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2012. - № 19/20/21. - С. 2-7.