Доброго дня, Анастасіє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела (зверніть увагу на списки літератури в кінці статей):
1. відповіді – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – 41203, 40828, 41470, 41629, 41658.
2. Бабич Н. А. Інтегроване вивчення української літератури та предметів естетичного циклу в 10 класі [Електронний ресурс] / Н. А. Бабич // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 1. - С. 217-223. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2013_1_40.
3. Василюк О. С. Методика проведення бінарних уроків з української літератури та історії України в учнів 8–х класів на прикладі долі жінки в історії України ХVI ст. (за твором О. Назарука "Роксолана") [Електронний ресурс] / О. С. Василюк // Гілея: науковий вісник. - 2016. - Вип. 108. - С. 94-98. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2016_108_23.
4. Василюк О. С. Методика проведення бінарних уроків з української літератури та історії України в учнів 8–х класів на тему: "Українські землі у другій половині XVII століття" (за твором П. Куліша "Чорна Рада") [Електронний ресурс] / О. С. Василюк // Гілея: науковий вісник. - 2016. - Вип. 110. - С. 105-108. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2016_110_26.
5. Василюк О. С. Методичні аспекти проведення бінарних уроків із Української літератури та історії України (на прикладі вивчення учнями 9 класів творчості Т. Г. Шевченка) [Електронний ресурс] / О. С. Василюк // Український педагогічний журнал. - 2016. - № 3. - С. 115-120. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ukrpj_2016_3_14.
6. Данько Н. П. Характерні особливості інтегрованих уроків та уроків з міжпредметними зв’язками [Електронний ресурс] / Н. П. Данько // Збірник наукових праць Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. "Засоби навчальной та науково-дослідної роботи". - 2010. - Вип. 32. - С. 36-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_zntndr_2010_32_8.
7. Комінарець Т. В. Особливість використання інтегрованих уроків у процесі викладання літератури в середній школі [Електронний ресурс] / Т. В. Комінарець // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 1(2). - С. 105-111. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_1(2)__20.
8. Лисицька О. О. Бінарні уроки як шлях реалізації інтегрованого навчання [Електронний ресурс] / О. О. Лисицька // Таврійський вісник освіти. - 2015. - № 2(1). - С. 231-236. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2015_2(1)__43.
9. Мануйлова Н. А. Реалізація компаративної змістової лінії на уроках української і світової літератур [Електронний ресурс] / Н. А. Мануйлова // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 1. - С. 182-186. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2013_1_33.
10. Мариновська О. Інтегроване навчання / О. Мариновська // Рідна школа. - 2014. - № 4/5. - С. 32-36.
11. Міщенко О. Форми інтерактивного навчання на уроках української літератури [Електронний ресурс] / О. Міщенко // Література та культура Полісся. - 2008. - Вип. 43. - С. 229-234. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ltkp_2008_43_36.
12. Овчаров С. М. Інтегровані уроки як засіб розвитку креативності учнів [Електронний ресурс] / С. М. Овчаров // Наукові записки кафедри педагогіки. - 2013. - Вип. 31. - С. 204-210. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzkp_2013_31_33.
13. Тебешевська О. С. Нестандартні уроки з української літератури : посіб. для вчителя / О. С. Тебешевська. - Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, 2006. - 111 с.
14. Токаренко О. Використання міжпредметних зв'язків на уроках української мови та літератури в загальноосвітньому навчальному закладі художньо-естетичного профілю [Електронний ресурс] / О. Токаренко // Естетика і етика педагогічної дії. - 2015. - Вип. 11. - С. 72-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/eepd_2015_11_9.