Доброго дня, Afon!
Зверніться, будь ласка, до наступних джерел:
ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ШКІЛЬНОЇ ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТИ - http://www.novadoba.org.ua/data/conferences/rezol1_05.html;
Хромова И.С. Проблемы преподавания истории в современной школе -
http://www.e-journal.ru/kultura-st1-5.html (досвід російських викладачів);
ВЧИТЕЛЬ ІСТОРІЇ У ДОБУ ЗМІН -
http://www.novadoba.org.ua/data/metod/polina.html;
Методичний вісник історичного факультету Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2005 рік, №4
www-history.univer.kharkov.ua/pdf/metod_vestnik_4.pdf.
Не залишайте поза увагою і друковані видання:
1.Баханов, К. Методика викладання історії:традії та інновації/ К.Баханов //Історія в школах України. - 2002. - № 6. - С.9-12.
2.Бирзул, О. Реалізація форм та методів розвивального навчання на уроках історії в системі особистісно орієнтованої освіти //Історія України. - 2005. - N42(11 листопада). - С. 9-15.
3.Демиденко, Т. Удосконалення змісту і методів викладання шкільних історичних дисциплін //Історія України. - 2001. - № 41 (Листопад). - С.3.
4.Комаров, В. До питання про систему методів навчання історії в школі //Історія в школах України. - 2003. - N5. - С. 26-29.
5.Комаров, В. Традиції та інновації в сучасній історичній освіті //Історія в школі. - 2003. - №9. - С. 7-10.
6.Коцур, В. Проблема змісту історичної освіти у шкільних підручниках історії: ( Частина третя) //Історія в школі. - 2001. - № 11-12. - С.20-23.
7.Мисан, В. Шкільна історична освіта: традиція й новаторство -що переможе?/ В. Мисан //Історія в школах України. - 2004. - N8. - С. 17-21.
8.Пастушенко, Р. Історичній освіті-глобальний вимір: структурування єдиного загальноосвітнього курсу історії //Історія в школах України. - 2004. - N8. - С. 12-17.
9.Удод, О. Дидактика історії: яким має бути універсальний підручник з української історії //Історія України. - 2005. - N45(2 грудня). - С. 1-8.
Успіхів!