Пропонуємо наступні джерела інформації:

1.Левитина, Светлана Соломоновна Можно ли управлять вниманием школьника/ Светлана Левитина,. -М.: Знание, 1980. -93 с.; 16 см.. -(Сер. "Новое в жизни, науке, технике"
2.Рибо Т. Психология внимания/ Т.Рибо; Пер. с фр. А.Цомакион. -СПб.: Изд. Ф.Павленкова: Тип. газ. "Новости", 1890. -126,II с.
3.Барташнікова І.А.. Розвиток уваги та навиків навчальної діяльності у дітей 5-7 років : Тести та ігри для дітей 5-7 років/ І.Барташнікова, О.Барташніков. -Тернопіль: Богдан, 1998. -46,[1] с.. -(Сер. "Азбука для батьків" Розвиваємо інтелект дитини)
4.Диагностика и коррекция внимания : (Из книги Осиповой А.А. и Малашинской Л.И. Диагностика и коррекция внимания: Программа для детей 5-9 лет) // Обдарована дитина. - 2004. - № 8. - C. 31-41.
5.Уткіна В.М. Розвиток слухової уваги, слухової пам’яті та фонематичногго сприймання/ В.М. Уткіна // Психологічна газета. - 2005. - № 8. - C. 10-13
6.Якобсон С.Г. Анализ формирования механизмов произвольного внимания у дошкольников/ С.Г.Якобсон // Вопросы психологии. - 1999. - № 5. - C. 3-10. -Бібліограф.: 9 назв.
7.Гайштута О.Г. Сходинками до розвитку уваги, пам'яті, логіки/ О.Г. Гайштута // Початкова школа. - 2004. - № 9. - C.20-22
Анотація: Уривок з книги вчителя-методиста з рекомендаціями по проведенню уроків та факультативних занять з логіки в 1-4 класах.
8.Терещенко О. Ігрові вправи для розвитку уваги/ О. Терещенко // Розкажіть онуку. - 2004. - № 1-2. - C. 70-71
9.Тарасова Л.Е. Коллективное вниманиет младших школьников/ Л.Е. Тарасова // Начальная школа. - 2003. - № 10. - C. 95-98
10.Разумникова О.М. Соотношение оценок внимания и успешности обучения/ О.М.Разумникова // Вопросы психологии. - 2001. - № 1. - C. 123-129
Анотація: Отдельные характеристики внимания сроавнивались с успешностью обучения детей в школе и результатами психометрической оценки ителлекта. Показано, что субьективные оценки внимания, производимые учителями, отражают не столько физиологически обусловпенные проблемы внимания учеников, сколько результаты их успешности и обучения
11.Розвиваємо увагу, пам'ять, мислення // Дошкільне виховання. - 2001. - № 2. - С.16-17
12.Сарапулова Є. Основи майстерності володіння увагою слухачів/ Є.Сарапулова // Дивослово. - 2002. - № 3. - C. 22-23
13.http://www.biblioteka-ua.com/449.html
14.http://www.refine.org.ua/pageid-3782-1.html
15.http://www.library.by/shpargalka/belarus/psychology/002/psy-078.htm
16.http://www.englspace.com/dl/memory.shtml
17.http://www.englspace.com/dl/memory.shtml
18.http://ipsy.org.ru/gs1363.php

Радимо скористатись матеріалами:
http://www.refine.org.ua/pageid-3548-1.html
http://ferghana21.connect.uz/index.php?id=metraz&lang=ru&tpl=printable
http://methmath.chat.ru/
http://www.mysl.lviv.ua/main.php?ac=33
http://archive.1september.ru/mat/mat1997.htm
http://bdpu.org/scientific_published/Students_theses/102

Кантор, Л. Пізнаємо, навчаємось, відпочиваємо / Л. Кантор// Початкова школа - 2005.-N5. - С54 - 59.

Пасічник, А. Цікаве навчання / А. Пасічник// Дошкільне виховання. - 2005.- N6. - С.22-23.

Агеева, И. Математические забавы, или Вездесущая математика / И. Агеева
// Последниий звонок. - 2005.- N5. - С. 10-13.

Пропонуємо наступні джерела:
1. Кочерга О.Профілактика негативних явищ серед учнівської та студентської молоді (наркоманія, алкоголізм, СНІД): Навч.-метод. посіб. / Сорочинська, Віра Євгеніївна, Удалова, Олена Адамівна, Штифурак, Володимир Сергійович, Удалова, Олена Юріївна; Європейський ун-т. - К.: Видавництво Європейського університету, 2003. - 168 с. -
2. Запрошуємо до діалогу: Посіб. для підлітків 11-14 рр. / АПН України; Науково-методичний центр середньої освіти; Всеукраїнська благодійна організація; Ред. М.Зубченко. - К.: Богдана, 2003. - 127 с.
3. Дезадаптивна поведінка дітей: Психопрофілактика / О. Кочерга
// Психолог. - 2002.- 4. - С.25-27.
4. Оржеховська В.М. Основні педагогічні проблеми виховання учнів у сучасний період розвитку суспільства: Управління процесом виховання // Позакласний час. - 2004.- №23-24. - С.5-18.
5. Пихтіна Ніна Порфирівна. Робота з дітьми з девіантною поведінкою: Підготовка педагогічних кадрів // Психологічна газета. - 2004.- №24. - С.15-19.
5. Концепція превентивного виховання дітей і молоді: Затверджено Президією АПН України 25.02.98 р. Протокол N 1-7/3-21 // Учитель. - 2000.- 1-3. - С.6-11.
6. Оржеховська Валентина. Про концепцію превентивного виховання дітей і молоді // Учитель. - 2000.- 1-3. - С.12-13.
7. Туташинський Василь. Застосування нових інформаційних технологій у превентивному вихованні підлітків // Учитель. - 2000.- 4-6. - С.24-26.
8. Методичні рекомендації щодо організації виховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах у 2001/02 навчальному році
// Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2001.- 22. - С.15-26.
9. Тушина О. Превентивне виховання // Психолог. - 2002.- 2. - С.10-13.
10. Тарасевич Наталя. Зміст, форми та методи превентивного виховання // Директор школи. - 2002.- 15, квіт. - С.2-3.
11. Слива Л.І. Співпраця вчителів, батьків, учнів з превентивного виховання: Рек. покажч. л-ри // Шкільна бібліотека. - 2003.- 6. - С.73-77.
12. Дем'янюк Тамара. Профілактика у виховному контексті: З досвіду превентивного виховання / Дем'янюк Тамара, Никитюк Людмила // Директор школи. - 2003.- 38. - С.14-15.
13. Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді // Завуч. - 2004.- №28. - С.23-28.
14. Виноградова Т. Превентивне виховання учнів: Як запобігти небажаній поведінці та шкідливим звичкам школярів // Завуч. - 2004.- №31. - С.8-11.
15. Цільова творча програма превентивного виховання учнів: Сторінка методиста // Позакласний час. - 2004.- №23-24. - С.41-52.
16. Делідон С. Превентивне виховання учнівської молоді // Позакласний час. - 2005.- №3-4. - С.25-26.
17. Про Проект ХОУП // Директор школи. - 2005.-№29-30. - Вкл.- С.2-8.

Добрий день, Ірино! Пропонуємо Вашій увазі наступну інформацію:


http://www.politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=6&n=37&c=698
http://www.kristti.kiev.ua/kabinet/vuhov/recom2.htm
http://www.generation21.org.ua/publications_full.shtml
http://mpu.melitopol.net/confer/2002/conf_antro/1/moskalenko.html
http://psiholozhka.sh.km.ua/psihichne_zdorovya.htm
http://rspu.edu.ru/article/index.php?id_article=151&id_page=15
http://www.socwd.uzhgorod.ua/Herald/herald3/28.htm
http://edu.meta.ua/?q=�����&docid=14584

Ершов П.М. и др. Общение на уроке, или режиссура поведения учителя/Ершов П.М., Ершова А.П., Букатов В.М.; Акад.. пед. и соц. наук. – М.:Моск. психолог.-соц. ин-т: Флинта,1998.-334 с.
Китаева М.В. Успешный учитель – успешный ученик: Практ. пособие для педагогов/ М.В.Китаева. – Ростов н/Д.:Феникс,2003. – 219 с.
Крысько В.Г. Психологія и педагогіка: Вопросы – ответы: Структур. схемы: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ,2004. – 366 с.
Кутишенко В.П. Вікова та педагогічна психологія:(Курс лекцій): Навч. посібник/В.П.Кутишенко. – К.:Центр навч. літ.,2005.- 125 с.
Лещинский В.М., Кульневич С.В. Учимся управлять собой и детьми: Пед. практикум. – М.: Просвещение,1995. – 240 с.
Матвієнко О.В. Метод конкретних педагогічних ситуацій:Навч.-метод. посібник для студентів пед. фак. вищих навч. закладів.-К.:Укр..пропілеї,2001.-300с.
Минева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учею пособие для вузов. – М.: Триста: Акад.. Проект,2004. – 121 с.
Морозов А.В. Креативная педагогика и психология:Учеб. пособие/ А.В.Морозов, Д.В.Чернилевский. – М.:Традиція: Акад.. Проект,2004. – 559с.
Практическая психология образования: Учеб. пособие для вузов; Под ред. И.В.Дубровиной. – Спб. и др..: Питер,2004. – 588 с.
Психологический особенности ориентации педагогов на личностную модель взаимодействия с детьми/ В.Г.Маралов, И.А.Бучило ва, Е.Ю.Клепкова и др..; Под ред. В.Г.Маралова. – М.:Акад.. Проект: Парадигма,2005. – 282 с.
Сальникова Н.Е. Работа с детьми: Школа доверия/ Н.Е.Сальникова. – Спб.: Питер,2003. – 281 с.
Чернышев А.С. Практикум по решению конфликтных педагогический ситуаций. – М.: Пед.о-во России,1999. – 185 с.
Экспериментальная деятельность психолога образовательного учреждения: Метод. пособие/ М.М.Се маго, Н.Я.Се маго, Н.А.Ратинова, О.Д.Ситковская; Под общ. ред. М.М.Се маго. – М.: абрис-Пресс,2004. – 125 с.

http://www.socosvita.kiev.ua/assets/science/print_2004_2005_list.pdf
http://sanaris.com.ua/pesneznaika/_pisneznajka_innovat_1611.html
http://bdpu.org/scientific_published/pedagogics_2_2005/17
http://www.webkniga.ru/books/7403_1_1.html
http://www.my-shop.ru/shop/books/42882.html
http://c29.forates.com/item_123194.html
http://www.socspb.ru/edu/jurist/law/stereotype/doc2001/page4.phtml
http://books.rus-shop.net/catalog.php?go=141
http://parent.fio.ru/news.php?n=20167&c=2
http://www.zakazref.ru/catalog/other/3/2372.html

Вікова психологія: Навчальний посібник/ Мирослав Савчин, Леся Василенко,. -К.: Академвидав, 2005. -359 с. -(Сер. "Альма-матер"). -Бібліогр.: с. 348-350; Короткий терм. словник: с. 351-359. -ISBN 966-8226-25-9

Приходько, Юлія Олексіївна
Дитяча психологія: Нариси становлення та розвитку: Навч. посібн. для студентів вузів/ Юлія Приходько,. -2-ге вид., доп.. -К.: Міленіум, 2004. -190 с. -Бібліогр. в кінці розд.. -ISBN 966-8063-61-7

Братусь І.
Формування навичок усвідомленого батьківства та ранній розвиток дитини: (методичні матеріали для тренера)/ І. Братусь // Практична психологія та соціальна робота. -2002. -№ 5. - С. 36-48. -Бібліогр.: 32 назв.