Доброго дня, Юліє!
На жаль, відповідної інформації нам знайти не вдалося. Можливо, корисними будуть наближені до теми матеріали:
1. Лексико-семантичні трансформації у військовому перекладі (на матеріалі статутних документів сухопутних військ збройних сил Франції): автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.16 [Електронний ресурс] / М. Б. Білан; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. — К., 2010. — 19 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2010/10BMBZSF.zip
2. Комунікативно-прагматичні особливості французького ділового листа в оригіналі та перекладі: Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.16 [Електронний ресурс] / І.Є. Шаргай; Київ. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 1998. — 16 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/1998/98cielop.zip
3. Гак В.Г., Григорьев Б.Б. Теория и практика перевода. Французский язык. – М.: Интердиалект , 2003. – 456 с.
4. Основні типи перекладацьких трансформацій // http://knowledge.allbest.ru/languages/3c0a65625b3bc78a4c53b89521306c27_0.html
5. Правда В. І. Граматичні трансформації як засіб досягнення адекватного перекладу з французької на українську мову // XII Міжнародна конференція «Франція та Україна, науково-практичний досвід у контексті діалогу національних культур». — Д., 2007. — С.39–41.
6. Евстафьев, В.И. К вопросу о некоторых грамматических трансформациях при переводе // Интердисциплинарные межуровневые исследования по романской филологии. - Калинин, 1989. - С. 30-33.
7. Жулидов, С.Б. О лексических трансформациях при переводе французской научной прозы // Информационно-коммуникативные аспекты перевода. - Горький, 1986. - С. 21-25.
8. Дракина, Н.И. Межъязыковые трансформации при переводе экономических текстов с русского на французский язык // Вестн. МГЛУ. - М., 2002. - Вып. 472. - С. 134-138.

Оксана! К сожалению информации настолько мало, что я решила вам предложить и другие материалы, которые помогут хотя бы составить содержание работы и включить туда исследование творчества Дереша:
Сайти:
Слишком много тьмы Любка Дереша (Рецензия):
http://zn.ua/CULTURE/slishkom_mnogo_tmy_lyubka_deresha-50561.html
Дереш - один із найвідоміших українських авторів.(Обговорення творчості):
http://forum.lvivport.com/showthread.php?p=886596
Битківська Ярина Володимирівна. Тенденції засвоєння та розвиток семантики англізмів у сучасній українській мові (На материале в том числе и творчества Дереша):
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/343919.html
Мовні причини запозичень у тв-ті Л. Дереша:
http://referatu.net.ua/referats/128/180509
Українська література на межі ХХ – ХХІ:
http://adhdportal.com/book_2360_chapter_6_2.1_lіteratura.html
Андрій ГНАТЮК ЛІТЕРАТУРА З БРУДОМ І ПРОКЛЬОНАМИ:
http://www.pravoslavja.lutsk.ua/vev/stattja/?newsid=405
Словник жарг. лексики:
http://ukr-zhargon.wikidot.com/p
Соціальне середовище та соціалізація особистості:
http://studentbank.ru/view.php?id=18961&p=8
Українська спеціальна лексика:
http://studentbank.ru/view.php?id=33315&p=1
Лексика роману Павла Загребельного "Південний комфорт" (Як приклад для курс. роботи):
http://studentbank.ru/view.php?id=32692&p=5
Література:
Антипович, Т. СучУкрСамоідентитфікація: абревіатура "сучукрліт" стала формою самоприниження л-ри і культури загалом // Сучасність. - 2008. - №№ 5/6. ? С.131-133
Веремко-Бережный, А. Кто на свете всех страшне: рецензии //Зеркало недели. - 2009. - 17 октября (№40). - С. 13
Дубинянская, Я. Любко Дереш: "Кто называет меня вундеркиндом, за базар ответят" // Зеркало недели. – 2005. – 26.11-02.12 (№46). - С. 13
Кабкова, О. "Поклоніння ящірці" Л. Дереша та "Оригінал лаури" В. Набокова: естетична дзеркальність // Слово і час. - 2011. - №8. ? С. 60-63
Катриченко, Н. "Золотой мальчик" украинской литературы // Донбасс. – 2006. – 1 августа (№141). - С. 7
Соловей, О. Заборонена правда, або Деякі аспекти аморальности: (ситуація укр. письм. в 2009-му році)// СУЧАСНІСТЬ. - 2009. - №6. ? С.133-144
Механик, А. Рецензии: "Трициліндровий двигун любові" / Ю. Анрухович, Л. Дереш, С. Жадан // Эксперт. Украина. - 2008. - 30 червня-6 липня (№26). - С. 58-59
Обухова, В.М. Специфіка молодіжного жаргону: комунікативний аспект // Гуманітарні науки. - 2007. - №1. ? С.141-144
Феномен Дереша // Україна. - 2008. - №6. - С. 98-110

Добрий день, Ганно!
Сайти до теми “Переклад епітетів”:
Вопрос 2705
http://www.chl.kiev.ua/cgi-bin/sp/print/index.php?id=27095&lang=rus
При перекладі з англійської мови на українську такі епітети рідко зберігаються, оскільки в українській мові вони були б дуже незвичайними (поезія, гра слів, жарт). В англійській мові подібні епітети дуже поширені і зустрічаються не тільки в художній літературі:
http://www.lnu.edu.ua/faculty/intrel/tpp/lecture_15.htm
Більш детально ми прослідкуємо особливості перекладу такого тропу, як епітет:
http://yandex.ua/yandsearch?text=особливості перекладу епітетів з англійської&lr=142
Особливості поетичного перекладу з англійської мови на українську:
http://www.studentu.org.ua/index.php?go=Pages&in=view&id=572
Епітетна конструкція у художньому перекладі (на матеріалі української і англійської мов:
http://disser.com.ua/content/31431.html
Особливості передачі епітетів в англійському перекладі поеми Т. Г. ШЕВЧЕНКА "КАВКАЗ":
http://librar.org.ua/sections_load.php?s=culture_science_education&id=4130
Збереження поетичного потенціалу епітетів при перекладних трансформаціях:
http://studentam.net.ua/content/view/8460/97/

Сайти до теми: Загальна характеристика художнього стилю
http://uadocs.exdat.com/docs/index-140552.html
http://textbooks.net.ua/content/view/5747/48/
http://uk.wikipedia.org/wiki/Художній_стиль_мовлення

Доброго дня!
http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/994_155
http://library.iapm.edu.ua/metod_disc/pdf/4133_Per_dokum.pdf
http://eprints.zu.edu.ua/5781/1/362-365.pdf
http://ukraine-diplom.com/2010/05/14/3017.html
http://www.vsmsinfo.ru/files/zamotaev.doc
http://ua-referat.com/Особливості_перекладу_юридичних_текстів
http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=71691
http://www.info-works.com.ua/referats/Mova/1201.html

Шановна Татьяно!Продивиться відповідь та наступні посилання:
Целе­устремленность, гражданственность, компетентность, педагогиче­ское творчество, заинтересованность в судьбах детей и единстве с ними - вот что вызывает у школьников уважение к педагогиче­скому коллективу, рождает стремление к общению и взаимодей­ствию с учителями.Педагогичес-
кий авторитет обеспечивается высоким профессионализмом, требующим глубокого знания своего предмета, далеко выходящего за узкие рамки программных требований, способности препода­вать свой предмет углубленно. Успех преподавателя обеспечива­ется также увлеченностью и самоотверженностью, проявлением себя как личности и индивидуальности, выражающей собственный взгляд на изучаемый предмет.
С другой стороны необходимо обладать человеческими нрав­ственными качествами и быть хорошим организатором, умело ре­гулирующим и направляющим взаимоотношения, деятельность де­тей и взрослых в коллективе. Педагогическая деятельность именно педагога немыслима без нравственной чистоты, стремления к творческому труду, любви к детям, единства слова и дела, ини­циативы и ответственности, требовательности к себе и товарищам. Созданию нормального нравственного климата в общешкольном воспитательном коллективе активно способствуют такие человече­ские качества, как искренность, честность, прямота, сердечность, дружелюбие, доброжелательность, справедливость, правдивость, принципиальность. Систематическое идейно-нравственное самосовершенство­вание педагога придает высокий социальный смысл его организаторским способностям и талантам, не позволяет ему ска­тываться на позиции формализма, бюрократизма и делячества.
Педагогический авторитет учителя – это его моральный,человеческий статус в коллективе

Якщо ви продивитися наступні посилання Ви сподіваємося знайдете відповідь на своє запитання.

1.Общие и специальные способности педагога http://www.xserver.ru/user/psihu/3.shtml

2.Авторитет и престиж учителя http://paidagogos.com/?p=59

3.Авторитет и престиж учителя http://chl.kiev.ua/cgi-bin/sp/admin/edit_quest.php?id=27435

4.Авторитет педагога в становлении личности обучающихся http://festival.1september.ru/articles/589043/

5.Авторитет педагога http://www.yamuzykant.ru/prinzipy-obuchen-bayanu/avtoritet-pedagoga

6.Педагогическая этика http://www.ref.by/refs/103/1347/1.html