Доброго дня, Тарасе!
На жаль, таких креслень у Мережі нам знайти не вдалося.

Шановний Петро! Жодне з цих видань в електронному вигляді в мережі Інтернет не представлено:
Минаев В.И. Машины для строительства магистральных трубопроводов: учеб. для вузов. М.: Недра, 1973. – 432 с.
Минаев В.И. Машины для строительства магистральных трубопроводов / В.И. Минаев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Недра, 1985. – 440 с.
Минаев В.И. Машины для строительства магистральных трубопроводов. – М.: Недра, 1989. – 241 с.

1.Микитюк, Петро Петрович.
Інноваційна діяльність : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Петро Микитюк, Богдан Сенів ; М-во освіти і науки України, Тернопільський нац. екон. ун-т. - К. : Центр учбової літератури, 2009. - 391 с. : табл., іл. - (Сер. "Економічні науки"). - Бібліогр.: с. 375-37

2.Економіка підприємства : навч. посіб. / П. В. Круш [та ін.] ; М-во освіти і науки України. - 2-ге вид., стереотип. - К. : Ельга-Н : КНТ, 2009. - 777,[1] с. : іл., табл.


3.Попович, Петро Ярославович.
Економічний аналіз : підручник / Петро Попович. - 3-тє вид., перероб. і доп. - К. : Знання, 2008. - 630,[2] с. : табл. - (Сер. "Вища освіта XXI століття"). - Бібліогр.: с. 624-630. - ISBN 978-966-346-471-8
Зміст:
Теоретичні основи економічного аналізу
Основи аналізу попиту і пропозиції
Аналіз випуску продукції
Аналіз організаційно-технічного рівня виробничого процесу
Аналіз інноваційної діяльності підприємств

4.Савицька, Глафіра Вікентіївна.
Економічний аналіз діяльності підприємства : навчальний посібник / Глафіра Савицька. - 3-тє вид., випр. і доп. - К. : Знання, 2007. - 668,[2] с. : табл. - (Сер. "Вища освіта XXI століття"). - Бібліогр.: с. 664-668

5.Микитюк, Петро Петрович.
Інноваційний менеджмент : навчальний посібник / Петро Микитюк ; М-во освіти і науки України. - К. : Центр навчальної літератури, 2007. - 399 с. - Бібліогр.: с. 398-39

6.Мельник, О. Г.
Модель фінансування інноваційного розвитку промислового підприємства / О. Г. Мельник // Актуальні проблеми економіки. - 2010. - № 2. - С. 141-155 : форм., рис., табл. - Бібліогр.: 22 назв

7.Соловій, Х. Я.
Збалансована система показників як інструмент об"єктивної оцінки ефективності інноваційної діяльності підприємства / Х. Я. Соловій // Актуальні проблеми економіки. - 2010. - № 1. - С. 155-163 : рис. - Бібліогр.: 22 назви

Анотація: У статті розглянуто сутність і напрямки застосування системи збалансованих показників. Зосереджено увагу на використанні цієї методики для оцінки ефективності інноваційної діяльності підприємства. Розроблено бізнес-модель інноваційної діяльності, яку покладено в основу вимірювальної системи ефективності інноваційної діяльності підприємства.



8.Шаманська, О.
Стратегічне планування інноваційної діяльності в системі ресурсного потенціалу підприємства / О. Шаманська // Актуальні проблеми економіки. - 2009. - № 6. - С. 164-169 : рис. - Бібліогр.: 10 назв

Анотація: У статті обгрунтовано теоретичні основи сутності понять "інновації" та "стратегічне планування інноваційної діяльності". Проаналізовано вплив інновацій на загальну діяльність підприємства

9.Лемішко, Ю.
Інноваційна діяльність промислових підприємств та ії вплив на експорт та імпорт товарів в Україні / Ю. Лемішко // Економіка. Фінанси. Право. - 2008. - № 12. - С. 11-13. - Бібліогр. в кінці ст.

10.Шарадкіна, Є.
Шляхи активізації інноваційної діяльності на підприємствах України / Є. Шарадкіна // Вісник. Київський інститут бізнесу і технологій. - 2007. - № 2. - С. 100-104


11.Паливода, О. М.
Критерії оцінки інновацій для вибору форм і методів державної підтримки / О. М. Паливода // Актуальні проблеми економіки. - 2008. - № 3. - С. 38 - 42. - Бібліогр. с. 42

Анотація: Проаналізовано сучасний стан інноваційної діяльності в промисловості й основні підходи до сутності інновацій, які лежать в основі інноваційного законодавства України.


12.Зятковський, І. В.
Державна підтримка нових форм інноваційної діяльності промислових підприємств: організаційні та фінансові аспекти / І. В. Зятковський // Актуальні проблеми економіки. - 2007. - № 6. - С. 73 - 82. - Бібліогр.: с. 81 - 82 (36 назв)


13.http://www.br.com.ua/referats/Economica_pidpriemstva/26605.htm
14.http://www.library.tane.edu.ua/files/EVD/mon_invest_hariv.pdf

15.http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=36980

16.http://intkonf.org/pilyavoz-tm-osoblivosti-innovatsiynoyi-diyalnosti-pidpriemstv-v-suchasnih-umovah/

17.http://www.bankreferatov.ru/db/M/9D63E90CD97E1B15C32568E000697BAE1.

1.http://www.rusnauka.com/1_NIO_2008/Pedagogica/25563.doc.htm

Проектно-технологічна діяльність як ефективна форма здійснення інновацій в навчальному процесі СЕРЕДНІХ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ навчальних закладів

Згідно до поставленої мети організації проектно-технологічної діяльності вчителя та учня середньої загальноосвітньої школи проектне дослідження доцільно здійснювати за наступними етапами:

І етап – стимулюючий. На даному етапі потрібно організувати науково-методичну підготовку до впровадження проектно-технологічної діяльності: розроблення початкового алгоритму проектної діяльності в рамках спецкурсів та факультативі з окремих навчальних дисциплін; адаптування змісту та структури програмного комплексу факультативних дисциплін; попереднє обговорення запропонованої інновації на науково-методичному засіданні школи; розроблення попередніх тем для здійснення проектної діяльності вчителя з учнями.

ІІ етап – оперативний. На даному етапі необхідно розпочати безпосереднє впровадження науково-методичних наробок вчителя (вчителів) в навчальний процес. Тут можна запропонувати наступні заходи: ознайомлення та обговорення проектно-технологічної діяльності із учнями; уточнення можливих тем проектів; проведення попереднього анкетування учнів щодо доцільності використання даної інновації; проведення семінару-тренінгу, присвяченого проблемі середньої освіти та методів викладання.

ІІІ етап – продуктивно-творчий. Власне на даному етапі і повинно відбуватися практична реалізація інноваційних проектів в навчальному процесі. Результати реалізації повинні відображатися у виступах учнів та вчителя на конференціях, науково-методичних семінарах, зборах, засіданнях, публікаціях тощо.

ІV етап – узагальнюючий. На даному етапі доцільно зібрати якомога повнішу інформацію про результати проектно-технологічної діяльності від учнів та інших вчителів школи. Крім того, на даному етапі необхідно розробити систему оцінки даної інновації та провести аналіз позитивних та негативних моментів. Розробити пропозиції щодо удосконалення даного методу викладацької діяльності та запропонувати шляхи поширення власного досвіду.

V етап – презентація. На даному етапі можна провести ряд презентацій учнівських та вчительських проектів на загальношкільних зборах, опублікувати основні результати здійснених проектів.


2.http://translate.google.com.ua/translate?hl=ru&sl=uk&u=http://disser.com.ua/content/36452.html&ei=FlerS5myA4Xm-QasndCqDQ&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=6&ved=0CCQQ7gEwBQ&prev=/search?q=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0+%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C&hl=ru&sa=N

3. Ящук Сергей Николаевич. Організація проектно-технологічної діяльності учнів основної школи на уроках трудового навчання: дис... Организация проектно-технологической деятельности учеников основной школы на уроках трудового обучения: дис ... канд. канд. пед. пед. наук: 13.00.02 / Національний педагогічний ун-т ім. наук: 13.00.02 / Национальный ун-т. М.П.Драгоманова. М. П. Драгоманова. - К., 2004. - К., 2004. , табл. , Табл.


4.Гейко, В.
Метод проектів: від теорії до практики [Текст] / В. Гейко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 12. - С. 26-31.

5.Забава, О.
Проектна діяльність учнів на уроках [Текст] / О. Забава // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 11. - С. 51-52

6. Назюта, Зоя.
Проектування - перспективна технологія [Текст] / Зоя Назюта // Завуч. - 2009. - № 33. - С. 17-19. - Бібліогр. в
кінці ст.

7.Дудік, Ганна.
Метод проектів у сучасній школі. З досвіду впровадження проектних технологій [Текст] / Ганна Дудік // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2009. - № 5. - С. 18-23


8.Вакуленко, Ольга.
Проектна діяльність у школі [Текст] / Ольга Вакуленко // Школа. - 2009. - № 8. - С. 67-94. - Бібліогр. в кінці ст.

9.Цимбалару, Анжеліка.
Організація проектно-технологічної діяльності вчителя в науково-методичній роботі загальноосвітнього навчального закладу / Анжеліка Цимбалару // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2008. - № 2. - С. 84-91. - Бібліогр. в кінці ст. (5 назв.)


10. Інформаційно-методичне забезпечення проектно-технологічної діяльності вчителя / Л. М. Забродська [та ін.]. - Харків : Основа, 2007. - 204 с. - (Б-ка журналу "Управління школою"). - Бібліогр. в кінці роз

Доброго дня, Анастасіє. Ви можете звернутись до наступних джерел:

Засоби та методика дослідження шумових сигналів
http://vlp.com.ua/files/03_63.pdf
Алгоритм функціонування фільтрів на основі перетворення Фур’є для шумових термометрів
http://www.nbuv.gov.ua/Portal/natural/ktd/2008_19/114-122.pdf
Критерій оцінки якості фільтрації шумових сигналів з використанням швидкого перетворення Фур’є
http://www.nbuv.gov.ua/portal/natural/Vnulp/Avtomatyka/2007_574/07.pdf
Метод фільтрації на основі швидкого перетворення Фур’є.
http://vlp.com.ua/files/03_63.pdf
Термошумовой метод
http://byphysics.ru/termoshumovoj-metod