Шановний Галінський О.М.! На жаль, конкретний матеріал по темі відсутній, але деякі аспекти теми віисвітлені на окремих сайтах Успіхів Вам!

1.http://experts.in.ua/baza/analitic/detail.php?ID=11183
Становлення відповідальності учнів у світлі традиційних домашніх завдань

2.http://vesna.org.ua/text/next/dz.htm
Становлення відповідальності учнів у світлі традиційних домашніх завдань (витяг із життя старшокласників)

3. http://zosh26-sumy.iatp.org.ua/psyho.html

Відсутність позитивного відношення до навчання.
Характерні риси особистості.
Основні напрями та методи педагогічного впливу

4.http://www.knukim.edu.ua/conferences_2004_proceedings_kunitsya.htm

АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ У СУЧАСНИХ ПІДЛІТКІВ

5.http://www.glavnyk.com.ua/PG_UKR_07_06_2005.htm

Формування мотивів та самооцінки в учнів

6.http://www.readbookz.com/book/172/5438.html

Стимулювання процесу навчання (стимуляційно-мотиваційний компонент).

7.http://www.fio.interklasa.pl/foi/foi01.htm

б) потребою розмежувати відповідальність школи та учнів за навчання.

8.http://www.socwd.uzhgorod.ua/Herald/herald2/37.html

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ ШКОЛЯРІВ

В навчально-виховному процесі учитель повинен враховувати всі можливі ступені відповідальності учнів і знаходити відповідні способм оцінки

9.http://refer.org.ua/component/option,com_docman/task,doc_details/gid,11790/

Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності ...

10.http://www.readbookz.com/book/172/5438.html

Стимулювання процесу навчання (стимуляційно-мотиваційний компонент).

11.Сидоренко, Ольга.
Виявлення відповідальності в учнів з низькою результативністю в учінні /
О. Сидоренко // Початкова школа. - 2007. - № 5. - С. 11-13