1. Євтух В.
Бакалаврські та магістерські програми із соціології : (досвід Німеччини у контексті Болонського процесу) / В. Євтух // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2008. - № 4 . - С. 184-196. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.

2. Брайнин В.Б.
Музыкально-педагогическое образование в современной Германии и Болонский процесс / В. Б. Брайнин // Музыка в школе. - 2007. - № 3. - С. 11-16


3. Гут, Джесіка.
Болонський процес: вплив реформи вищої освіти на структуру та організацію докторантури в Німеччині / Джесіка Гут // Вища школа. - 2007. - № 3. - С. 85-94 : табл. - Библиогр. в конце ст.. - Библиогр. в конце ст.


4. Писарева Л.И.
Высшая школа ФРГ: традиции, новые ориентации, прогнозы / Л. И. Писарева // /Педагогика. - 2008. - № 5. - С. 88-93

5.http://diplomz.co.ua/other/8863/
Система вищої освіти ФРН та Болонський процес

6.http://docs.google.com/gview?a=v&q=cache:qnkEKUF2FFAJ:www.franko.lviv.ua/Pedagogika/visnyk/22/35_bratytsya.pdf Вища болонський німеччина&hl=ru&gl=ua&sig=AFQjCNExtZVqu0ca3IMjodllRnYRUzCbJA
Стратегія реформування вищої школи Німеччини в контексті Болонського процесу

7.http://disser.com.ua/content/341826.html

Чухно Л.А. Організація навчання обдарованих студентів у вищих технічних навчальних закладах Німеччини