Доброго дня, Віко!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Адамюк Н.Б. Жестова мова. Програми та рекомендації до розділу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 1-12 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів дітей зі зниженим слухом. - К.: Поліграфкнига, 2010. - 160 с.
Адамюк, Наталія Борисівна. Особливості вивчення лексики української жестової мови глухими учнями початкової школи [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Адамюк Наталія Борисівна ; Ін-т спец. педагогіки НАПН України. - К., 2012. - 22 с.
Бондаренко О. Значення жестової мови у навчальній діяльності глухих учнів // Жестова мова й сучасність. — К., 2006. — Вип.1. — С.72–75.
Грищенко, Євгенія Семенівна. Казка як один зі шляхів інтенсифікації формування соціального досвіду учнів / Є. С. Грищенко, В. В. Стьопкін // Освіта та виховання нечуючих на сучасному етапі : зб. матеріалів ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. / [упоряд.: Ю. П. Максименко та ін.]. - Київ : [б. в.], 2007. - С. 122-127.
Жестова мова й сучасність: збірник наукових праць, випуск 3 / ред.
кол., головний ред. Засенко В.В.: – Педагогічна думка, 2008. – 192с.-http://archive.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Jmis/2008_3.pdf
Жук В. Розподіл комунікативних функцій між мовленнєвими системами на уроках української мови у школі для глухих дітей / В. Жук // Дефектологія . - 2006. - № 4. - С. 10-12.
Замша А. Упровадження української жестової мови в навчальний процес/Анна Замша, Наталія Зборовська // Дефектологія. -Київ:Педагогічна преса, 2010. - № 2.-С.41-43.
Каменська, Н. М. Критерії фаховості вчителів української жестової мови [Текст] / Н. М. Каменська // Жестова мова й сучасність : зб. наук. пр. / Ін-т спец. педагогіки НАПН України, НАПН України. - Київ : [б. в.], 2010. - Вип. 5. - С. 17-27.
Крамар Ю. Навчання глухих дітей жестової мови // Дефектологія. - 2002. - № 3. - С.42-44. - ( З досвіду роботи практиків).
Кульбіда С. В. Джерельна база формування терміну жестова мова // Науковий часопис. — К., 2008. — Вип.9. — С.58–62.
Кульбіда С. До питання про стан використання і вивчення жестової мови в Україні (історичний аспект) // Науковий часопис. — К., 2007. — Вип.8. — С.14–18.
Кульбіда С. В. Дослідження української жестової мови на початковому етапі // Жестова мова й сучасність. — К., 2008. — Вип. 3. — С.124–135.
Кульбіда С. Особливості лінгвістичного дослідження української жестової мови у доробку Р. Г. Краєвського // Жестова мова й сучасність. — К., 2007. — Вип.2. — С.197–210.
Кульбіда, Світлана Вікторівна. Теоретико-методичні засади використання жестової мови у навчанні нечуючих [Текст] : монографія / С. В. Кульбіда. - К. : Поліпром, 2010. - 503 с.
Кульбіда С. В. Теоретико-методичні засади використання жестової мови у навчанні нечуючих: автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.03 / С. В. Кульбіда ; Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — К., 2010. — 44 с.-http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10KSVUNN.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
Лещенко Л. М. Особливості викладання української жестової мови у школі для слабочуючих дітей/Л. М. Лещенко // Жестова мова й сучасність. -Київ:[б. в.], 2010. - Вип. 5.-С.140-145.-http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Jmis/2010_5/Leschenko.pdf
Марченко Т. Значущість жестової мови у вихованні та навчанні нечуючих дітей // Жестова мова й сучасність. — К., 2006. — Вип.1. — С.37–40.
Муць В. К. Вплив української жестової мови на розуміння глухими дітьми вивченого матеріалу/В. К. Муць // Жестова мова й сучасність. -Київ:[б. в.], 2010. - Вип. 5.-С.146-151.
Муць В. Українська жестова мова — один з важливих засобів педагогічного впливу на формування особистості глухого учня // Жестова мова й сучасність. — К., 2006. — Вип.1. — С.133–136.
Пущин Е.І Проблеми формування образного сприймання та відтворення у процесі навчання читання глухих дітей // Дефектологія. – 2001. - №2. - С. 40.
Синенко І. Нотатки про жестову мову // Жестова мова й сучасність. — К., 2006. — Вип.1. — С.53–57.
Тищенко О. Науково-теоретичні засади лінгвістичного дослідження української жестової мови // Жестова мова й сучасність. — К., 2006. — Вип.1. — С.164–167.
Україна. М-во освіти і науки Про введення навчального предмета "Українська жестова мова" та внесення змін до Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. -Київ:Педагогічна преса, 2009. - № 30.-С.14-24.
Чепчина І. Правовий статус жестової мови // Жестова мова й сучасність. — К., 2006. — Вип.1. — С.23–26.
Адамюк Н. Б.ОСОБЛИВОСТІ ВОЛОДІННЯ УКРАЇНСЬКОЮ ЖЕСТОВОЮ МОВОЮ ГЛУХИМИ
ПЕРШОКЛАСНИКАМИ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ СПЕЦІАЛЬНИХ ШКІЛ ДЛЯ ГЛУХИХ-http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Jmis/2012_7/Adamuk.pdf
Кобель І.Г.,Кобель М.Т. НАВЧАННЯ ГЛУХИХ ТА ІНКЛЮЗІЯ: МОВНИЙ ВИКЛИК.
УКРАЇНА І МІЖНАРОДНИЙ ДОСВІД-http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Jmis/2010_5/Kobel.pdf
Наталія Зборовська. ДО ПИТАННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ЖЕСТОВОЇ МОВИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ У ШКОЛАХ ДЛЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ-http://obuch.com.ua/literatura/8180/index.html
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Jmis/2012_7/Marschark.pdf
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Jmis/2012_7/Lapin.pdf