Доброго дня, Ганно!
Пропонуємо звернутися до наступних джерел:
Лобурець І. М. Деякі особливості організації самопідготовки з глухими та слабочуючими учнями молодших класів // Психологія та педагогіка: спеціальні. — [К.], 1999. — Кн.2. — С.54–59.
http://berezivka-zhyt-internat.edukit.zt.ua/biblioteka/korekcijna_robota/fonetichnij_rezhim_u_shkoli_dlya_ditej_z_vadami_sluhu/
http://librar.org.ua/sections_load.php?s=culture_science_education&id=6095&start=1
http://library.rehab.org.ua/ukrainian/psicho/masenko
http://co.zapitai.com.ua/text/6228/index-1.html
http://ukrefs.com.ua/print:page,1,101417-Razvitie-razgovornoiy-rechi-gluhih-uchashihsya-pervogo-klassa.html
http://ukrefs.com.ua/104361-Osobennosti-vospitatel-noiy-raboty-v-special-nom-korrekcionnom-uchrezhdenii.html
Рекомендовану літературу з Вашого питання можна подивитися на сайтах: http://www.ikpp.npu.edu.ua/index.php/soosposmenu-325/903-2013-03-19-13-43-43
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=вимоги до самопідготовки в школі глухих&source=web&cd=3&ved=0CDMQFjAC&url=http://www.university.kherson.ua/FileDownload.ashx/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80_%D0%94%D0%95%D0%9A_%D0%BC%D0%B0%D0%B3.doc?id=18cc6f33-5a55-42db-9a60-1453824bf760&ei=orOhUbiDAsaHhQfptoHQBQ&usg=AFQjCNE19Z8-K0u7BEdU4lkLdKEnkkA5sA&cad=rja