Пропонуємо наступні джерела інформації:
Пальчевський, Степан Сергійович Акмеологія : навч. посібник для студ. вищих навч. закладів / Степан Пальчевський. - К. : Кондор, 2008. - 397 с.
Радул, Валерій Вікторович Методологічні основи професійного становлення особистості вчителя : навч. посіб. / Валерій Радул, Віталій Кравцов ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Кіровоградський держ. пед. ун-т ім. Володимира Винниченка. - Вид. 3-є (перероб. та доп.). - Кіровоград : ФО-П Александрова М. В., 2011. - 263 с.
Орбан-Лембрик, Лідія Ернестівна Психологія професійної комунікації : навч. посіб. / Лідія Орбан-Лембрик. - Чернівці : Книги-ХХІ, 2010. - 527 с.
Тартаковский, Марк Самойлович Акмеология : Эрос и личность. Форма души / Маркс Тартаковский ; [Послесл. Красновского А. А.]. - М. : Междунар. журн. "Панорама", 1992. - 314,[1] с. : ил ; 20 см. - (Сер. "Из цикла "Самообеспечение. Самоисцеление. Самозащита")
Мелик-Пашаев А. А. Акме художника и проблема творческого "я" / А. А. Мелик-Пашаев // Человек. - 1996. - № 3. - С. 137-145
Коломис Г. Г. Життєві компетентності школяра: акмеологія в навчанні мови та літератури / Г. Г. Коломис // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2013. - № 15. - С. 10-12. - Бібліогр. наприкінці ст.
Анотація: Важливим аспектом діяльності учителя-словесника є уміння формувати в учнів акмеологічну компетентність. Компетентнісна зорієнтованість у поєднанні з використанням основ акмеології особливо важлива тим, що пропагує освіту, спрямовану на успішну особистість зі стійкою системою цінностей, ідеалів, пріоритетів.
Юрко О. Р. Конструктор акмеологічного уроку / О. Р. Юрко // Математика в школах України. - 2013. - № 7. - С. 2-6
Юрко О. Р. Координатна площина. Акмеологічний урок математики в 6 класі / О. Р. Юрко, Т. С. Геркун // Математика в школах України. - 2013. - № 12. - С. 27-29. - Бібліогр. в кінці ст.
Завгородня О. В. Акмеологічна модель художньо обдарованої особистості / О. В. Завгородня // Практична психологія та соціальна робота. - 2013. - № 10. - С. 7-11. - Бібліогр. : 17 назв.
Анотація: У статті висвітлюється акмеологічний аспект становлення художньо обдарованої особистості. В такому ставленні відокремлено та охарактеризовано чотири стадії. Окреслено умови переходу до стадії акме. Запропоновано акмеологічну модель художньо обдарованої особистості.
Світлична В.М. Акмеологія як умова підвищення якості освіти / В. М. Світлична // Завучу. Усе для роботи. - 2013. - № 3-4. - С. 7-10. - Бібліогр. в кінці ст.
Богосвятська А. І. Акмеологія: вищий ступінь індивідуального розвитку / А. І. Богосвятська // Зарубіжна література в школах України. - 2012. - № 12. - С. 8-13. - Бібліогр. в кінці ст.
Анотація: В статті мова йде про акмеологію як вищий ступень індивідуального розвитку. Акмеїчна особистість - це особистість, провідною потребою та домінуючою життєвою цінністю якої є прагнення максимально розкрити себе.
Базулько, Тетяна Мотиви акмеологічної діяльності вчителя фізики / Тетяна Базулько // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2013. - № 4. - С. 16-19. - Бібілогр.: 3 назви
Анотація: На сьогодні мало хто виявляв щиру зацікавленість проблемами вчителя фізики, мотивами його професійної діяльності. Зазначимо, що глибоке вивчення цього питання, підкріплене прагненням його розвязати, сприятиме формуванню стійкої позитивної мотивації до педагогічної діяльності з урахуванням індивідуальних особливостей та можливостей учителів фізики.
Василенко Н.В. Акмеологічні технології в управлінській діяльності керівника профільного загальноосвітнього навчального закладу: теорія, практика / Н. В. Василенко // Управління школою. - 2013. - № 1-3. - С. 2-15. - Бібліогр. в кінці ст.
http://pedagogical_dictionary.academic.ru/94/Акмеометрия
http://www.dissercat.com/content/akmeologicheskie-osobennosti-tvorcheskoi-gotovnosti-k-professionalnoi-deyatelnosti-organizat
http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaciya-diagnostika-obuchennosti-uchaschihsya-kak-faktor-razvitiya-obrazovatelnoy-sistemy
http://detishka.ru/current.php?id=3354