Доброго дня, Анно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Артемчук, О. Г. До питання про особливості викладання екологічної психології майбутнім вчителям біології. // Психологія. — К., 2002. — Вип. 18. — С. 193-197.
Аматьєва, О. П. Особливості організації викладання психолого-педагогічних дисциплін за вимогами кредитно-модульної системи оцінки знань студентів. // Збірник наукових праць. — Бердянськ, 2007. — N3. — С. 176-181.
Захарченко, В. Г. Особливості викладання дисциплін практичної психології на основі гешталь-підходу. // Науковий часопис. — К., 2009. — Вип. 26, ч. 2 (50). — С. 24-29.
Основи кадрового менеджменту. Організаційне та методичне забезпечення системи безперервного навчання кадрів - http://library.if.ua/book/147/9799.html
Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті. Рівні компетентності майбутніх спеціалістів та моделювання рівнів засвоєння знань навчального предмета - http://readbookz.com/book/220/8547.html
Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗАХОДИ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ З ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН - http://readbookz.com/book/220/8556.html
Педагогіка. Професійна компетентність - http://readbookz.com/book/172/5428.html
Редзюк, І. В. Соціально-психологічні особливості викладання іноземної мови як неспеціальної навчальної дисципліни в сучасних умовах. // Психологія. — К., 2002. — Вип. 17. — С. 278-281.
Савка, В. Є. Курс соціальної психології для курсантів військового відділення держуніверситету «Львівська політехніка»: особливості побудови та методика викладання. // Проблеми політичної психології та її роль у становленні громадянина Української держави. — К., 1997. — С. 361-363.
Івкін, В. М. Психологічні особливості викладання іноземної мови дорослій аудиторії. // Актуальні проблеми психології. — К., 2011. — Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія, вип. 31-32. — С. 368-374.