Добрго дня, Олено. Радимо переглянути наступні джерела :
1.Алёшина, М. Я. Осуществление эмоционально-волевой регуляции учебной деятельности при обучении математике : [розробка уроку математики на тему: "Рівноправні фігури", 1 кл.] / М. Я. Алёшина // Нач. шк. плюс До и После. - 2009. - № 7. - С. 24-26
2.Юркина, С. В. Место проблемной ситуации в обучении младших школьников : [проблемное обучение в нач. шк., проблемная ситуация при изучении математики] / С. В. Юркина // Нач. шк. плюс До и После. - 2009. - № 8. - С. 29-32.
3.Егорычева, В. С. Особенности и условия формирования познавательной компетенции у детей первого года обучения / В. С. Егорычева, Е. П. Юдина // Нач. шк. - 2011. - № 9. - С. 7-12 : табл. - Библиогр.: 6 назв. -
4.Нікітіна, Н. М. Активізація пізнавальної активності учнів шляхом використання ігрових моментів і цікавих завдань / Н. М. Нікітіна // Почат. навчання та виховання . - 2011. - № 31. - С. 21-31.
5.Якубова, Т. Розвиток пізнавальної активності учнів під час навчання / Т. Якубова // Почат. шк. - 2012. - N 6. - С. 52-54.
6.Плотникова, Г. Ф. Активизация познавательной деятельности на уроках математики / Г. Ф. Плотникова // Нач. шк. : ежемесяч. науч.-метод. журн. - 2013. - № 1. - С. 84. - Библиогр.: 5 назв.
7.Шкребетій, Л. В. Розвиток пізнавальної активності при вивченні алебраїчного матеріалу в початкових класах / Л. В. Шкребетій // Педагогічна освіта: теорія і практика : зб. наук. пр. / Кам'янець-Поділ. нац. ун-т ім. Івана Огієнка, Ін-т педагогіки НАПН України. - Кам'янець-Подільський, 2010. - Вип. 4. - С. 231-236 : іл.
8.Федотова, Н. М. Прийоми активізації пізнавальної діяльності шестирічок на уроках математики / Федотова Н. М. // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету / Чернігів. держ. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка. - Чернігів, 2008. - Вип. 56 : Сер.: Педагогічні науки. - С. 218-221 : іл.
9.Гаманюк, О. Реалізація особистісно-орієнтованого підходу на уроках математики у початковій школі / О. Гаманюк // Гуманізація навчально-виховного процесу : наук.-метод. зб. / Слов'ян. держ. пед. ун-т. - Слов'янськ : [б. в.], 2009. - (Вип. 44) : Процес творчості у науково-педагогічному просторі. - С. 117-122.
10.Болотова, А. И. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников средствами математики : [изучение темы "Задачи на движение"] / А. И. Болотова // Нач. шк. - 2009. - № 6. - С. 71-74. - Библиогр.: 3 назв.
11.Ющенко, І. В. Упровадження інтерактивних технологій на уроках у початкових класах : [урок-казка з навчання грамоти, 1 кл., економічна гра-подорож "Математичний експрес", 2 кл.] / І. В. Ющенко // Почат. навчання та виховання - 2010. - № 2. - С. 2-9.
12.Савченко, І. В. Дидактичні ігри як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики : активні форми й методи розвитку пізнавальної діяльності учнів / І. В. Савченко // Почат. навчання та виховання. - 2011. - № 16/18. - С. 12-28. - Бібліогр.: 7 назв.
13.Черкасова, А. М. Опосредованная помощь при развитии познавательной самостоятельности : уроки математики / А. М. Черкасова // Нач. шк. - 2012. - № 4. - С. 17-19.
14.Черкасова, А. М. Пошаговые алгоритмы как средство развития познавательной самостоятельности младших школьников при обучении математике / А. М. Черкасова // Нач. образование. - 2012. - № 4. - С. 43-46. - Библиогр.: 6 назв.
15.Нікітенко, І. Розвиток пізнавальної діяльності школярів на уроках математики та української мови / Ірина Нікітенко // Почат. шк. - 2012. - N 12. - С. 23-26.
16.Муртазина, Н. А. Приём предположения как способ удовлетворения познавательных потребностей младших школьников на уроках математики / Наталия Алексеевна Муртазина // Нач. шк. плюс До и После. - 2013. - № 3. - С. 53-55. - Библиогр.: 4 назв. -