Доброго дня! Пропонуємо Вашій увазі наступну інформацію:
1. Виховання життєвих перспектив старшокласників у позанавчальній діяльності. – Режим доступу:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:3Q8lLAyxC0wJ:allbest.ru/o-2c0b65635a2ad78b5c53b88521216c27-6.html &cd=2&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
2. Войтович Н. О. Специфіка образу майбутнього в дискурсі життєвої перспективи у старшокласників [Електронний ресурс] / Н. О. Войтович // Вісник Одеського національного університету. Психологія. - 2013. - Т. 18, Вип. 22(1). - С. 122-129. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vonu_psi_2013_18_22(1)__19.pdf
3. ГОДУНОВА І. С.ДО ПИТАННЯ ПРО ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВИХ ПЕРСПЕКТИВ ВИПУСКНИКIВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДIВ. – Режим доступу:http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Nvmdups_2012_2_9_10.pdf
4. Життєва перспектива як особистісний конструкт: мотиваційний ...( Дмитрук О. Є ЖИТТЄВА ПЕРСПЕКТИВА ЯК ОСОБИСТІСНИЙ КОНСТРУКТ: МОТИВАЦІЙНИЙ, СИТУАТИВНИЙ ТА ЦІННІСНИЙ ПІДХОДИ) Формат файлу: PDF/Adobe Acrobat
5. У статті окреслено детермінанти життевої перспективи як важливого конь ... ??????? ?????: життева перспектива, життеві цілі, мотивація, цінності.
6. irbis-nbuv.gov.ua/cgi.../cgiirbis_64.exe?...2...
7. Муханова І. Ф.,К ВИЗНАЧЕННЯ ЖИТТЄВОЇ ПЕРСПЕКТИВИ У СУЧАСНІЙ МОЛОДІ. – Режим доступу:http://ispp.org.ua/files/1297332307.doc
8. Моніторингові дослідження щодо світоглядних орієнтацій учнівської молоді. – Режим доступу:http://monitorobl.ucoz.ua/publ/monitoringovi_doslidzhennja_shhodo_svitogljadnikh_orientacij_uchnivskoji_molodi/1-1-0-1
9. Партенадзе О. В. Дослідження особливостей життєвих перспектив студентів-першокурсників [Електронний ресурс] / О. В. Партенадзе // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Психологічні науки. - 2012. - Т. 2, Вип. 9. - С. 190-191. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nvmdups_2012_2_9_39.pdf
10. ПОЗАНАВЧАЛЬНА ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТА. – Режим доступу:http://referat-ok.com.ua/pedagogika/zhittjevii-chas-studenta
11. ПРОБЛЕМА ЧАСОВОЇ ТРАНСПЕКТИВИ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ / Л.В. Чаговець. – Режим доступу:http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/VKhnpu_psykhol_2011_38_25.pdf
12. Попова Т. С. Професійна перспектива старшокласників: сутність поняття [Електронний ресурс] / Т. С. Попова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. - 2014. - Вип. 18(2). - С. 151-159. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tmpvd_2014_18(2)__20.pdf
13. Психосоціальний розвиток особистості: формування життєвих перспектив. – Режим доступу:http://library.rshu.edu.ua/index.php/virtualni-vystavki/441-psikhosotsialnij-rozvitok-osobistosti-formuvannya-zhittevikh-perspektiv
14. Психологічні особливості становлення життєвої перспективи в юнацькому віці 2006 года. Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / А.Є. Левенець; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2006. — 20 с. — укp.
15. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:PJ8zys0ZleEJ:disser.com.ua/contents/8511.html &cd=3&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
16. Іванова О. Розвиток молодших підлітків у позанавчальній пізнавальній діяльності [Електронний ресурс] / О. Іванова // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2011. - Ч. 2. - С. 110-118. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpudpu_2011_2_15.pdf
17. Формування життєвої перспективи у юному віці. – Режим доступу:http://bibliofond.ru/view.aspx?id=472939
18. ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНОГО САМОСТВЕРДЖЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ У ПОЗАУРОЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ. – Режим доступу:http://mydisser.com/dfiles/86109671.doc
19. Чуланова Оксана Леонідівна. Виховання життєвих перспектив старшокласників у позанавчальній діяльності: Дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Кіровоградський держ. педагогічний ун-т ім. Володимира Винниченка. - Кіровоград, 2002. - 209арк. - Бібліогр.: арк. 155-170. [ У дослідженні використовувалися методи різних рівнів пізнання:] . – Режим доступу:http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/35776.htmlЧуланова О.Л. Виховання життєвих перспектив старшокласників у позанавчальній діяльності: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / О.Л. Чуланова ; Ін-т пробл. виховання АПН України. — К., 2002. — 20 с. — укp. Досліджено історико-логічний та теоретичний шляхи вирішення проблеми формування життєвих перспектив школярів на основі гуманістично-прагматичного підходу до виховання учнівської молоді. Виявлено потенційні можливості організованих форм соціокультурної діяльності учнівської молоді в позанавчальний час як засіб формування її життєвих перспектив. Науково обгрунтовано педагогічні засоби, які забезпечують ефективність формування життєвих перспектив старшокласників у позанавчальній діяльності. http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2002/02colspd.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
20. http://referatu.net.ua/referats/7569/144602
21. Вісник Луганського державного педагогічного університету ім. Т.Шевченка / ред.: С. Я. Харченко. - Луганськ, 2003. - 249 с. - (Пед. науки; N 7(63)). - укp.
22. Проаналізовано роль загальнолюдських цінностей у процесі формування громадянина демократичної держави. Розглянуто соціально-педагогічну проблему формування життєвих перспектив учнівської молоді.
23. Задорожна, О. М. Дослідження гендерних відмінностей у формуванні життєвих перспектив старшокласників // № 1 (30). // Теоретичні і прикладні проблеми психології. — Луганськ, 2013. — № 1 (30). — С. 114-121 Бп15682-1(30) .
24. Каліщук, С. М. Психологічний супровід формування життєвої перспективи у старшокласників // Ч. 1. // Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення в умовах соціально-економічної нестабільності. — Київ, 2014. — Ч. 1. — С. 65–73 А748702-1 .
Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти / ред.: С. С. Пальчевський. - Рівне, 2007. - 274 с. - (Наук. зап. Рівнен. держ. гуманіт. ун-ту; Вип. 37). - укp. Проаналізовано гендерні відмінності формування життєвих перспектив у старшокласників, особистісне самоствердження у контексті професійного вдосконалення та життєвих перспектив у ранньому юнацькому віці. Висвітлено динамічні аспекти життєвої перспективи особистості у період переходу від підліткового до раннього юнацького віку,
25. Одолінський, В. Г. Життєві перспективи старшокласників: мотивація та чіткість уявлення. // Наук. зап. — К., 2005. — Вип. 26, т. 3. — С. 241-244 Бп15256-26/3 .
26. Осьмак Л. П. Змістовно-хронологічні особливості життєвої перспективи старшокласників / Л. П. Осьмак // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2008. - Вип. 41. - С. 133-135. - Бібліогр.: 5 назв. - укp. Розглянуто життєву перспективу як суб'єктно-значущий образ бажаного майбутнього, структурними компонентами якої є життєві цілі, плани та програми. Досліджено мотиваційні об'єкти життєвої перспективи старшокласників. Відстежено, що змістовні особливості ціннісного компоненту життєвої перспективи старшокласників виявляються у трансформації значущості сфер особистісної самореалізації, а саме: актуалізації прагнень самопрезентації у макросоціумі на тлі зменшення суб'єктивної цінності самовияву у підлітковій субкультурі. Визначено, що загалом, у старшокласників переважають оптимістичні оцінки власного майбутнього, хоча багатьом висловлюванням властиве негативне емоційне ставлення до перспективи самореалізації, песимістичність життєвих сподівань.