Шановна, Світлано! Можливо Вам допоможе така інформація:
Басюк Н. А. Організація життєдіяльності в літньому оздоровчому таборі / Н. А. Басюк, Т. С. Гужанова, Н. Ю. Рудницька // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2010. - № 50. - С. 68-71. - Бібліогр.: 3 назв. - укp.
Проаналізовано роботу дитячих оздоровчих таборів "Артек", "Молода гвардія", "Берег" (м. Алушта) та виокремлено основні продуктивні форми життєдіяльності вихованців: методику колективної творчої справи (КТС), методику проектної діяльності та тематичні програми на зміну. На основі досвіду розкрито методичні особливості колективної творчої діяльності і проектної технології, їх тематику.
Губ'як В. Д. Організація діяльності дитячих літніх оздоровчих закладів на засадах педагогічних ідей В. О. Сухомлинського / В. Д. Губ'як // Пед. дискурс : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 10. - С. 134-138. - Бібліогр.: 5 назв. - укp.
Розглянуто проблему вивчення досвіду роботи ЛОТ Павлиської СШ Кіровоградської області на засадах педагогічних ідей В. О. Сухомлинського, який за сучасних умов має виняткове значення. Зазначено, що виховання сучасного школяра вимагає нових підходів і технологій виховного процесу. Однак, результати будуть досягнуті лише за умови перевірених стилів і методів виховання на основі досвіду визначних педагогів України.
Казакова Н.В. ЛІТНЯ ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА В ОЗДОРОВЧИХ ТАБОРАХ
РОЗДІЛ 3. ОРГАНІЗАЦІЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ В УМОВАХ ЛІТНЬОГО ОЗДОРОВЧОГО ТАБОРУ. – Режим доступу:
http://oa.elibukr.org/bitstream/1984/1808/1/ПОСІБНИК - Літня практика, 10 р..doc а
Казакова Н. В. Нормативно-правове забезпечення діяльності дитячих оздоровчих таборів денного перебування [Електронний ресурс] / Н. В. Казакова // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 9. - С. 141-146. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2011_9_33.pdf
Методика виховної роботи в літніх оздоровчих таборах : навч. посіб. для студ. ВНЗ / ред.: Є. І. Коваленко; уклад.: Л. О. Дубровська, В. Л. Дубровський, О. С. Філоненко; Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин, 2012. - 179 с. - укp.
Розкрито особливості організації оздоровчо-виховного процесу в літній період. Розглянуто технологію виховної діяльності в літніх дитячих оздоровчих закладах. Показано специфіку виховної діяльності в літніх оздоровчих таборах, висвітлено соціально-педагогічні основи організації літнього відпочинку. Показано, що у виховній системі дитячого оздоровчого табору особливе місце належить пізнавальним, сюжетно-рольовим, рухливим і спортивним іграм, без яких діти не можуть повноцінно рости і розвиватись, змінювати свою соціальну позицію
Наровлянський О. Д. Нормативно-правове регулювання діяльності дитячих таборів (центрів) в Україні [Електронний ресурс] / О. Д. Наровлянський // Освітологічний дискурс. - 2014. - № 1. - С. 156-167. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/osdys_2014_1_17.pdf
Організаційно-методичні засади виховної роботи в літніх оздоровчих таборах [Текст] : метод. посіб. / В. Д. Гаврішко [та ін.] ; Хмельниц. облдержадмін., Хмельниц. облрада, Хмельниц. гуманіт.-пед. акад. - Хмельницький : Вид-во ХГПА, 2011. - 255 с. : фотогр., ноти. - Бібліогр.: с. 197-198. - 300 экз. - ISBN 978-966-2597-03-5
Організація виховної роботи в літніх таборах з денним перебуванням [Текст] : метод. посіб. / В. Д. Гаврішко [та ін.] ; Хмельниц. облдержадмін., Хмельниц. облрада, Хмельниц. гуманітар.-пед. акад. - Хмельницький : Вид-во ХГПА, 2013. - 240 с. - Бібліогр.: с. 173-175. - 500 экз. - ISBN 978-617-513-191-6
Організація літнього відпочинку дітей і молоді : Навч.-метод. посіб. / уклад.: С. Я. Харченко; Луган. нац. пед. ун-т ім. Т.Шевченка. - Луганськ : Альма-матер, 2006. - 244 c. - укp.
Висвітлено теоретичні аспекти діяльності педагога-організатора в оздоровчому таборі під час літнього відпочинку дітей і молоді. Наведено загальну характеристику студентської практики, розглянуто її нормативно-правову базу. Визначено обов'язки студентів, керівників практики та адміністрації (установ і організацій). Наведено методику роботи з тимчасовим дитячим та молодіжним колективом (на прикладі оздоровчого табору). Подано методичні розробки щодо проведення комплексних дозвільно-виховних та оздоровчих заходів, зокрема, сценарії дитячих і молодіжних свят, ігор, змагань, конкурсів
відпочинку та оздоровлення дітей: концепції, технології,
досвід / О. В. Биковська, В. М. Горбинко, Ж. В. Петрочко та ін. – К. :
Державний інститут проблем сім’ї та молоді, 2004. – 208
Платонова О. Г. Особливості організації соціально-виховної роботи в умовах дитячого оздоровчого табору [Електронний ресурс] / О. Г. Платонова // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 122. - С. 213-217. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VchdpuP_2014_122_50.pdf
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ ДО ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ЛІТНІХ ДИТЯЧИХ ОЗДОРОВЧИХ ТАБОРАХ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТ. – ПОЧАТОК ХХІ СТ.) . – Режим доступу:
http://mydisser.com/ua/catalog/view/15435.html
План Переваги роботи літнього оздоровчого табору в розвитку та формуванні особистості клієнта. Особливості соціально-педагогічної роботи в умовах літнього оздоровчого табору
http://mir.zavantag.com/sport/7627/index.html
ПОЛОЖЕНИЕ о педагогическом совете летнего оздоровительного лагеря . – Режим доступу:
http://www.koipkro.kostroma.ru/Sudislavl/Raslovo/Zakon/DocLib22/Forms/AllItems.aspx
Поясик О. І. Методика виховної роботи : навч. посіб. / О. І. Поясик, В. В. Лаппо; МОНМС України, Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника. - Івано-Франківськ, 2011. - 202 c. - Бібліогр.: 72 назв - укp.
Висвітлено проблеми планування, організації та здійснення виховної роботи в загальноосвітній школі, позашкільних навчальних закладах, літніх оздоровчих таборах. Запропоновано ефективні форми та методи залучення виховного потенціалу сім'ї та громадськості в роботу сучасних освітніх закладів України. Розкрито значення культури педагогічного спілкування у виховному процесі. Проаналізовано організаційні аспекти діяльності класного керівника. Увагу приділено особливостям виховної роботи в тимчасових дитячих і молодіжних об'єднаннях, а також в літніх оздоровчих таборах.
Рибалко П. Ф. Система оздоровчих занять з дітьми 11 - 15 років в умовах літнього оздоровчого табору: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / П. Ф. Рибалко ; Черніг. нац. пед. ун-т ім. Т.Г. Шевченка. — Чернігів, 2011. — 20 с. — укp.
Проаналізовано сучасні напрямки роботи науковців з питань організації дитячого відпочинку й оздоровлення, документи нормативної бази оздоровлення. З метою визначення особливостей фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми 11 - 15-ти років визначено анатомічні, фізіологічні та психологічні особливості підліткового віку. Розроблено експрес-методику оцінювання фізичного розвитку та фізичної підготовленості школярів 11 - 15-ти років. Доведено доцільність розподілу дітей за п'ятьма групами: спортивна, підтримуюча, розвиваюча, підготовча, спеціальна. Визначено зміст, форми та методи фізичного виховання навчальних програм фізичного виховання оздоровчої спрямованості для кожної групи. Наведено результати впровадження у роботу заміських оздоровчих таборів, моделі навчальних програм оздоровчої спрямованості та доведено її ефективність.
Філоненко О. С. Підготовка майбутніх учителів у вищих педагогічних навчальних закладах України до виховної роботи в літніх дитячих оздоровчих таборах (друга половина ХХ ст. - початок ХХІ ст.) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / О. С. Філоненко; ДВНЗ "Перяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди". - Переяслав- Хмельницький, 2013. - 20 c. - укp.
Здійснено цілісний аналіз теорії та практики підготовки майбутніх вчителів у педагогічних ВНЗ України до виховної роботи в літніх дитячих оздоровчих таборах (друга половина XX - початок XXI ст.). Визначено, обгрунтовано й охарактеризовано основні періоди, зміст, форми та методи організації цієї підготовки. Охарактеризовано організацію літньої педагогічної практики в досліджуваний період. Проаналізовано провідні тенденції та накреслено перспективи використання набутого досвіду підготовки майбутніх вчителів до виховної роботи в літніх дитячих оздоровчих таборах другої половини XX - початку XXI ст. за умов сьогодення.
Харченко С. Я. Соціально-педагогічна діяльність у дитячих оздоровчих таборах : навч.-метод. посіб. / С. Я. Харченко, Л. Ц. Ваховський, О. П. Песоцька, М. С. Кратінов, О. Л. Караман, І. В. Бєлецька; Луган. нац. пед. ун-т ім. Т.Шевченка, НДЦ пробл. соц. педагогіки та соц. роботи АПН України і Луган. нац. пед. ун-ту ім. Т.Шевченка. - Луганськ : Альма-матер, 2008. - 284 c. - Бібліогр.: с. 234-237. - укp.
Розглянуто теоретичні аспекти діяльності педагога-організатора у сфері літнього відпочинку й оздоровлення дітей і молоді. Розкрито зміст і завдання літньої практики студентів. Подано розробки типових виховних заходів, зокрема, сценаріїв свят, ігор, змагань, конкурсів, а також зразки основних видів документації (індивідуальний план роботи, щоденник, звіт студента-практиканта). Запропоновано орієнтовну програму підготовки до роботи в дитячих оздоровчих таборах.
Шутка Г. І. Соціально-педагогічні умови вдосконалення фізичного стану дітей у літньому оздоровчому таборі : Автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.05 / Г. І. Шутка; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2001. - 20 c. - укp.
Наведено теоретичне узагальнення та нове вирішення проблеми розробки механізмів і організаційно-педагогічних умов вдосконалення фізичного стану дітей у літньому оздоровчому таборі. Визначено специфічні вимоги щодо організації роботи з дітьми в таборі відпочинку як специфічному соціально-педагогічному середовищі. Обгрунтовано та створено експрес-методику для практичної роботи педагога з дітьми з метою позитивної зміни їх фізичного стану. Розроблено модель планування та оцінки заходів щодо покращання фізичного стану дитини як оптимальної передумови формування її здоров'я, а також апробовано оздоровчі програми для кожної групи дітей. Визначено соціально-педагогічні умови підвищення рівня фізичного стану та здоров'я дітей шкільного віку
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2001/01sgilot.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1