Доброго дня, Катю.
Скористайтесь наступними джерелами :
1. http://refdb.ru/look/1355608.html
2. http://eprints.zu.edu.ua/18044/1/Мельниченко.pdf
3. http://ukrbukva.net/78327-Osobennosti-raboty-social-nogo-pedagoga-po-social-noiy-adaptacii-deteiy-sladshego-shkol-nogo-vozrasta-v-sem-yah-razvedennyh-roditeleiy.html
4. http://2dip.ru/рефераты/754173/
5. http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/47/22.pdf
6. http://www.blyo.ru/referaty_po_psixologii/kursovaya_rabota_specifika_socialnoi.html
7. http://www.rusnauka.com/18_APSN_2014/Psihologia/12_172968.doc.htm
8. Жаровцева Т. Г. Неблагополучна сім'я: своєрідність, проблеми, педагогічна підтримка / Т. Г. Жаровцева; АПН України. Півд. наук. центр. - О. : СВД М.П.Черкасов, 2004. - 191 c. - Бібліогр.: 186 назв.
9. Максимович О. М. Особливості виховання дітей із розлучених сімей : Навч.-метод. посіб. / О. М. Максимович, В. Г. Постовий; Держ. соц. служба для сім'ї, дітей та молоді М-ва України у справах молоді та спорту. - К. : Держсоцслужба, 2005. - 139 c. - Бібліогр.: с. 122-138.
10. Третьяченко В. О. Психологічні умови становлення життєвих домагань підлітків із неповної одностатевої сім'ї : автореф. дис... канд. психол. наук : 19.00.07 / В. О. Третьяченко; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка. - К., 2009. - 20 c.
11. Руденко І. М. Шляхи створення батьками та учителями оптимальних умов життєдіяльності дитини, яка пережила розлучення рідних / І. М. Руденко // Пед. вісн.. - 2011. - № 4. - С. 11-13. - Бібліогр.: 9 назв.