Доброго дня! Можливо Вам допоможе надана інформація з українських та російських сайтів:
Гохман І. О. Психологічний аналіз компонентів візуально-мисленнєвих стратегій розв’язання задач з фізики [Електронний ресурс] / І. О. Гохман // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія. - 2014. - Вип. 48. - С. 62-70. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhnpu_psykhol_2014_48_10
Інфографіка. - Режим доступу:
https://uk.wikipedia.org/wiki/Інфографіка
Інфографіка для дітей. С’юзан Мартіно. - Режим доступу:
http://www.chytomo.com/vitryna-2/dityachi-igrovi-knizhki/infografika-dlya-ditej-syuzan-martino
Инфографика в школе и вузе: на пути к развитию визуального мышления. - Режим доступу:
http://cyberleninka.ru/article/n/infografika-v-shkole-i-vuze-na-puti-k-razvitiyu-vizualnogo-myshleniya
Інфографіка навчання молодших школярів. - Режим доступу:
https://yandex.ua/images/search?text=Інфографіка навчання молодших школярів&stype=image&lr=142&noreask=1&source=wiz
Розвиток творчого мислення молодших школярів в процесі навчання. - Режим доступу:
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=465908
Як заохотити дитину до навчання. - Режим доступу:
http://www.slideshare.net/ssuser34d39d/ss-18112029?next_slideshow=1
Інфографіка. - Режим доступу:
http://www.vision.ternopil.ua/index.php/2014-03-08-15-47-49/zhyttia-mista/osvita?start=78
Інфографіка до уроків англійської мови з теми "Free Time" (4 клас) . - Режим доступу:
http://teacherjournal.in.ua/konkursi-na-portali/konkurs-infografika/4420-infohrafika-do-urokiv-anhliiskoi-movy-z-temy-free-time-4-klas
Инфографика в школе и вузе: на пути к развитию визуального мышления/КОНДРАТЕНКО ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА Научный диалог // Информатика и образование. - 2011. - № 9. - С. 38-44. 12. Селеменев С. В. Школьная инфографика / С. В. Селеменев // Образование в современной школе ... студента педагогического вуза предлагается инфографика. Роль инфографики показана на материале преподавания психологических дисциплин. The article ... materials. Кондратенко О. А. Инфографика в школе и вузе: на пути к развитию визуального мышления / О. А. Кондратенко // Научный диалог. - 2013 Выпуск № 9 (21) / 2013 Научная библиотека КиберЛенинка: . - Режим доступу: http://cyberleninka.ru/search?q=Инфографика школьн#ixzz43zO0YFPu
Научная статья на тему 'К вопросу об использовании ДОТ в классно-урочной системе в школе' по специальности 'Народное образование. Педагогика/Симанова Н.А.//Журнал Научная библиотека КиберЛенинка: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-ispolzovanii-dot-v-klassno-urochnoy-sisteme-v-shkole#ixzz43zZL1cND
Научная статья на тему 'История возникновения и развития инфографики' по специальности 'Массовая коммуникация. Журналистика. Средства массовой информации (СМИ)'/ Фролова М. А.//Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия: Информационные компьютерные технологии в образовании Выпуск № 10 / 2014 http://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-vozniknoveniya-i-razvitiya-infografiki
Научная библиотека КиберЛенинка: http://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-vozniknoveniya-i-razvitiya-infografiki#ixzz43zXYErkP
Особенности функций передних отделов мозга у младших школьников при эффективных и неэффективных типах прогностической деятельности:Текст научной статьи по специальности «Народное образование. Педагогика»/ Масалович Ю. М.//Международный научно-исследовательский журнал Выпуск № 7-4 (14) / 2013
Научная библиотека КиберЛенинка: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-funktsiy-perednih-otdelov-mozga-u-mladshih-shkolnikov-pri-effektivnyh-i-neeffektivnyh-tipah-prognosticheskoy-deyatelnosti#ixzz43zMtynOG
Осадчий В. В. Інформаційно-комунікаційні технології у процесі розвитку візуального мислення майбутніх учителів [Електронний ресурс] / В. В. Осадчий, К. П. Осадча // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Сер : Педагогіка. - 2014. - № 1. - С. 128-133. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2014_1_21
Посторонко А. І. Активізація пізнавальної діяльності студентів при вивченні фахових дисциплін [Електронний ресурс] / А. І. Посторонко // Наукова скарбниця освіти Донеччини. - 2014. - № 1. - С. 96-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nsod_2014_1_21
Психологiчнi особливостi молодшого школяра. - Режим доступу: http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=230
Характерні особливості учбової діяльності. - Режим доступу: http://medbib.in.ua/harakterni-osoblivosti-uchbovoji-39720.html
Яницька О. Ю.Діагностика операціональної сфери візуального мислення підлітків [Електронний ресурс] / О. Ю. Яницька, О. В. Іванюта // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ. - 2013. - Вип. 1. - С. 156-165. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppog_2013_1_21
Іванюта, Ольга Володимирівна. Психологічні особливості розвитку візуального мислення в підлітковому віці [Текст] : дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Іванюта Ольга Володимирівна ; Південноукраїнський держ. педагогічний ун-т ім. К.Д.Ушинського. - О., 2003. - 189 арк. 131арк. дод. - арк. 170-189
Іванюта, Ольга Володимирівна. Психологічні особливості розвитку візуального мислення в підлітковому віці [Текст] : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Іванюта Ольга Володимирівна ; Харківський національний ун-т ім. В.Н.Каразіна. - Х., 2003. - 20 с
Скалич Л.Й. Діагностика та формування творчого математичного мислення молодших школярів: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Л.Й. Скалич ; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2007. — 21 с. — укp. Визначено вікові особливості математичного творчого мислення дітей молодшого шкільного віку та розроблено програму його діагностики та формування на уроках математики. Як операційну модель математичного творчого мисленнєвого процесу у даних дітей розглянуто процес рішення математичних задач, суб'єктивно нових для індивіда. Побудовано експериментальну програму діагностики та формування математичного творчого мислення у дітей молодшого шкільного віку та експериментально встановлено її суттєвий вплив на певні розумові здібності, а саме: спроможність засвоювати основні арифметичні операції та аналізувати співвідношення, володіння вербальними поняттями, сприйняття форм, візуальну перцепцію, зорово-рухову інтеграцію.
Симоненко С.М. Психологія візуального мислення: Автореф. дис... д-ра психол. наук: 19.00.01 / С.М. Симоненко ; Харк. нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. — Х., 2005. — 38 с. — укp. Висвітлено теоретичні та методологічні аспекти феномену візуального мислення у психологічній науці. Розроблено новий стратегіально-семантичний підхід до пізнання візуально-мисленнєвої діяльності. Створено структурно-функціональну модель візуального мислення, в якій системотвірними компонентами є візуально-мисленнєві стратегії як механізми творення образу-концепту та наочність як його властивість. Побудовано модель візуально-мисленнєвих стратегій та описано їх структуру на рівні змістових та операціональних компонентів. Розкрито специфіку візуально-мисленнєвого образу на рівні змісту, функцій та емпіричних характеристик. Наведено результати дослідження його знаково-символічної природи та особливості становлення візуального мислення в антропогенезі й онтогенезі. Проаналізовано вплив образу світу суб'єкта діяльності на механізми створення візуально-мисленнєвого образу. Апробовано стратегіально-семантичний підхід до дослідження візуально-мисленнєвих стратегій в образотворчій діяльності.
Симоненко, Світлана Миколаївна. Психологія візуального мислення [Текст] : дис... д-ра психол. наук: 19.00.01 / Симоненко Світлана Миколаївна ; Південноукраїнський держ. педагогічний ун-т (м.Одеса) ім. К.Д.Ушинського. - О., 2005. - 462 арк.: рис. - арк. 391-433
Симоненко, Світлана Миколаївна. Психологія візуального мислення [Текст] : автореф. дис... д-ра психол. наук: 19.00.01 / Симоненко Світлана Миколаївна ; Харківський національний ун-т ім. В.Н.Каразіна. - Х., 2005. - 38 с.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИИ В УЧЕБЕ И ИГРЕБарышева А.Д., Храмова М.В., Чабан М.А. В сборнике: ИТО-КФО-2015 г. Алушта, Республика Крым, 2015. С. 4-10.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРГАФИКИ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ
Высоцкая П.А.Научно-информационный журнал Армия и общество. 2015. № 2 (45). С. 105-108.
АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОГРАФИКИ В ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКАХ ПО ИНФОРМАТИКЕАфонина М.В., Дридигер Е.ИПедагогическое образование на Алтае. 2015. № 1. С. 239-245. 0
ИНФОГРАФИКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩЕГОСЯНазарова Е.А. Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2015. Т. 1. № 11. С. 327-331. «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНФОГРАФИКА» КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯХрамова М.В., Барышева А.Д. Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии. 2015. № 12-2. С. 58-62.
РАЗВИТИЕ ВИЗУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИМолодцова Н.Г. Нижегородское образование. 2014. № 4 (214). С. 105-112.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ДИЗАЙН И ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ДАННЫХЛаптев В.В. Дизайн. Теория и практика. 2014. № 15. С. 32-46.
ТЕКСТЫ ФИЗИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ С НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙШефер О.Р., Вихарева Е.П.. Челябинск, 2013.
ИНФОГРАФИКА: ОТ ИСТОКОВ К СОВРЕМЕННОСТИЧерняк ЛОткрытые системы. СУБД. 2013. № 5. С. 52-55.
ИНФОГРАФИКА В ШКОЛЕ И ВУЗЕ: НА ПУТИ К РАЗВИТИЮ ВИЗУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯКондратенко О.А. Научный диалог. 2013. № 9 (21). С. 92-99. ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ СОЗДАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ В РОГРАММНОЙ СРЕДЕ PREZI.COM И ПРИМЕНЕНИЯ В ЦЕЛЯХ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ ИНФОГРАФИКИ
Afanasev O.E. В сборнике: География, геоэкология, геология: опыт научных исследований = Geography, Geoecology, Geology: the experience in the scientific research Материалы VIІ Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. 2010. С. 294-296.
ИНФОГРАФИКА В МЕДИЙНОМ И УЧЕБНОМ ТЕКСТАХСоловьева Т.В. Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2010. № 57. С. 76-79.
ИНФОГРАФИКА В ШКОЛЕ/Селеменев С.В. Информатика и образование. 2011. № 9. С. 38-44.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИИ В УЧЕБЕ И ИГРЕ
Барышева А.Д., Храмова М.В., Чабан М.А. В сборнике: ИТО-КФО-2015 г. Алушта, Республика Крым, 2015. С. 4-10.
АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОГРАФИКИ В ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКАХ ПО ИНФОРМАТИКЕАфонина М.В., Дридигер Е.И.
Педагогическое образование на Алтае. 2015. № 1. С. 239-245.
Назарова Е.А. Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2015. Т. 1. № 11. С. 327-331
. «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНФОГРАФИКА» КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯХрамова М.В., Барышева А.Д. Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии. 2015. № 12-2. С. 58-62. 0
РАЗВИТИЕ ВИЗУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИМолодцова Н.Г. Нижегородское образование. 2014. № 4 (214). С. 105-112.
ТЕКСТЫ ФИЗИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ С НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙШефер О.Р., Вихарева Е.П.. Челябинск, 2013. ИНФОГРАФИКА В ШКОЛЕ И ВУЗЕ: НА ПУТИ К РАЗВИТИЮ ВИЗУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯКондратенко О.А. Научный диалог. 2013. № 9 (21). С. 92-99.
ИНФОГРАФИКА В МЕДИЙНОМ И УЧЕБНОМ ТЕКСТАХСоловьева Т.В. Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2010. № 57. С. 76-79.