Доброго дня, Тетяно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Бикова Н. О. Формування лідерської компетентності для життя в інноваційному суспільстві / Н. О. Бикова // Постметодика. - 2010. - № 1. - С. 34-40.
Білоус С. Ю. Акмеологічна складова педагогічної системи "Школа – Мала академія наук” [Електронний ресурс] / С. Ю. Білоус // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету . Педагогічні науки. - 2013. - № 3. - С. 21-25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpbdpu_2013_3_6.
Бревус С. М. Використання ГІС як освітнього інструменту в Київській Малій академії наук [Електронний ресурс] / С. М. Бревус, Л. Б. Паламарчук // Вісник геодезії та картографії. - 2014. - № 4. - С. 45-47. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgtk_2014_4_11.
Віднічук М. Формування культури мислення учнів в дослідно-експериментальній роботі Малої академії наук [Електронний ресурс] / М. Віднічук, О. Андрєєв // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 2. - С. 28-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_2_9.
Дем’яненко В. Інформаційно-комунікаційний супровід навчально-дослідницької діяльності учнів Малої академії наук України [Електронний ресурс] / В. Дем’яненко, В. Дем’яненко // Навчання і виховання обдарованої дитини. - 2013. - Вип. 2. - С. 71-79. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nivoo_2013_2_11.
Дем’яненко В. Б. Мережні електронні площадки як засіб формування інформаційної системи навчального призначення для учнів Малої академії наук України [Електронний ресурс] / В. Б. Дем’яненко // Інформаційні технології в освіті. - 2012. - Вип. 12. - С. 146-151. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2012_12_23.
Дем’яненко В. Б. Онтологічні аспекти побудови е-сценарію супроводу процесу наукових досліджень учнів Малої академії наук України [Електронний ресурс] / В. Б. Дем’яненко, С. П. Кальной, О. Є. Стрижак // Інформаційні технології в освіті. - 2013. - Вип. 15. - С. 242-248. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2013_15_30.
Іваницька Н. А. Веб-квест як основа самостійного проведення учнями-членами Малої академії наук України теоретичного дослідження з фізики [Електронний ресурс] / Н. А. Іваницька, Ю. А. Іваницька, І. С. Чернецький // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 116. - С. 40-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2014_116_10.
Ковбасенко Л. Виховання інтересу школярів до науково-дослідницької роботи в Малій академії наук / Л. Ковбасенко // Позашк. освіта та виховання. - 2008. - № 2. - С. 40-46.
Кухар О. Мала академія наук у системі багатоступеневої освіти в Україні [Електронний ресурс] / О. Кухар // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 1.2. - С. 202-204. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_1.
Лещик О. П. Науково-дослідницька робота учня – члена Малої академії наук України "Телевізійні новини України: національні особливості та світовий контекст" [Електронний ресурс] / О. П. Лещик, М. М. Шмаль // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2015. - № 6. - С. 58-63. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2015_6_15.
Манжула А. М. Огляд мультимедійних проектів членів МАН [Електронний ресурс] / А. М. Манжула, В. Б. Распопов // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2011. - № 2. - С. 50-53. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/komp_2011_2_14.
Наказний М. Етапи організації творчої діяльності учнів у Малій академії наук України / М. Наказний // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2013. - № 5. - С. 79-84.
Нестерук-Володимирець О. В. Психологічний супровід дослідницької діяльності підлітків в системі Малої академії наук [Електронний ресурс] / О. В. Нестерук-Володимирець // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 11. - С. 37-41. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_11_10.
Онойко Ю. Методичні аспекти розвитку творчої особистості учня в рамках роботи секції географії Малої академії наук [Електронний ресурс] / Ю. Онойко // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2012. - Вип. 107(2). - С. 53-58. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2012_107(2)__10.
Онойко Ю. Особливості організації науково-дослідної діяльності з географії серед учнів старшої школи (на прикладі Малої академії наук учнівської молоді) [Електронний ресурс] / Ю. Онойко // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2011. - Вип. 99. - С. 141-147. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2011_99_21.
Пещеріна Т. Формування самоствердження в учнів Малої академії наук України як умова ефективного професійного самовизначення [Електронний ресурс] / Т. Пещеріна // Навчання і виховання обдарованої дитини. - 2015. - Вип. 2. - С. 57-64 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nivoo_2015_2_9.
Рубанова Т. І. Інноваційна діяльність навчального закладу – важлива складова підтримки обдарованих учнів у рамках роботи Малої академії наук [Електронний ресурс] / Т. І. Рубанова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 2. - С. 44-48. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_2_14.
Рябих С. Активний туризм як альтернатива беззмістовному дозвіллю підлітків / С. Рябих // Рідна шк. - 2012. - № 3. - С. 76-78.
Стрижак А. Е. Использование лингвистического корпуса в обучении учащихся Малой академии наук Украины [Електронний ресурс] / А. Е. Стрижак, Е. Б. Комова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 2. - С. 96-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_2_23.
Суховірський О. В. Аналіз науково-дослідницьких робіт комп’ютерної тематики учнів-членів Малої академії наук України у Хмельницькій області [Електронний ресурс] / О. В. Суховірський // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 9. - С. 334-338. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2011_9_78.
Сьома С. О. Дослідницька робота молодших школярів – шлях до творчості в Малій академії наук України [Електронний ресурс] / С. О. Сьома // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 125. - С. 367-370. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_125_91.
Сьома С. О. Нормативне забезпечення діяльності хіміко-біологічних відділень Малої академії наук України [Електронний ресурс] / С. О. Сьома // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2014. - № 10. - С. 88-95. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2014_10_13.
Тарасюк Н. А. Організація та проведення краєзнавчих досліджень зі старшокласниками / Н. А. Тарасюк, Н. В. Григор'єва, В. П. Судима // Пед. пошук. - 2013. - № 1. - С. 71-76.
Тригуба В. Робота з обдарованими дітьми через реалізацію проекту "обдаровані діти" в класичній гімназії / В. Тригуба, Т. Грицюк // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2010. - № 4. - С. 21-24.
Фомін О. М. Наукові засади формування дослідницької компетентності обдарованих учнів в рамках діяльності Малої академії наук [Електронний ресурс] / О. М. Фомін // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 2. - С. 49-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_2_15.
Хован І. В. Формування дослідницьких здібностей учнів основної школи у процесі діяльності Малої академії наук [Електронний ресурс] / І. В. Хован // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Сер : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 1. - С. 273-276. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nzbdpu_2014_1_42.
Яременко Л. А. Організаційні форми і методи виявлення, розвитку та підтримки креативно обдарованих дітей та молоді у системі Малої академії наук України [Електронний ресурс] / Л. А. Яременко // Наукові записки [Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова]. Сер. : Педагогічні та історичні науки. - 2012. - Вип. 102. - С. 242-251. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzped_2012_102_39.