Пропонуємо таку інформацію:
Александрова Э.И. Методика обучения математике в начальной школе. 1 класс. ( Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова): Пособие для учителя. – 2-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2001. – 240 с.
Антонова Г.П. Различия в мыслительной деятельности школьников при решении задач // Типичные особенности умственной деятельности младших школьников / Под ред. С.Ф.Жуйкова. – М. : Просвещение, 1968. – С. 71-124.
Аргинская И.И. Математика. Методическое пособие к учебнику 1-го класса четырехлетней начальной школы. – М.: ЦОР 1, 2003. – 160 с.
Артемов А.К. Обучение эвристическим приемам решения математических задач в начальных классах // Развитие личности в процессе обучения и воспитания. Межвуз. сб. науч. тр.; Под ред. А.С.Радионова и др. – Пенза: ПГПУ, 1997. – с. 82-91.
Артемов А.К. Формирование обобщенных умений решать задачи //Начальная школа. – 1992. - №2. – с. 30 -34.
Артемов А.К.. Теоретико-методические особенности поиска способов решения математических задач //Начальная школа. – 1998. - № 11-12. – С.48-54.
Балл Г.А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект. – М.: Педагогика, 1990. – 184 с.
Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах. – М.:Просвещение, 1984. – 335 с.
Баринова О.В. Дифференцированное обучение решению математических задач //Начальная школа. - 1999 . - № 2. – С.41-44.
Баринова О.В.Уровневая дифференциация в обучении младших школьников решению текстовых математических задач: Дис. канд. ... пед. наук: 13.00.02. – Саранск, 1999. - 187 с.
Белошистая А.В. Вопросы обучения решению задач // Начальная школа плюс До и После. – 2002. - № 11. – С. 64 - 67
Богданович М.В. Математика: Підруч. для 1 кл. чотиріч. і 2 кл. триріч. почат. шк.: - 7-ме вид. – К.: Освіта, 1997. – 224 с.
Богданович М.В.Методика розв’язування задач в початкових класах. – К.: „Вища школа”,1990. – 183 с
Кочина Л.П., Листопад Н.П. Математика // Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-2 класи. – К.:Початкова школа, 2002. – С. 65 – 76.
Кочина Л.П., Листопад Н.П. Математика, 3 кл.: підручник для серед. загальноосвіт. шк.. – К.: Літера ЛТД, 2003 – 176 с.
Логачевська С., Каганець Т. Вчись розв’язувати задачі: Практичний посібник для 4 (3) класу. – К.: Початкова школа, 2001. – 160 с.
Логачевська С.П., Міщук М.Д. Як розв’язувати задачі. 4 клас. – К.: Початкова школа, 2002. – 86 с.
Лук’янова С.М. Розв’язування текстових задач арифметичними способами в основній школі: Дис. канд. ... пед. наук: 13.00.02. – К., 2005. – 236 с.
Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи. – К.: Початкова школа, 2006. – С. 202-245.
Скворцова С.О. Формування у молодших школярів умінь розв’язувати складені задачі //Початкова освіта. - 2003. - №4. - С. 1-16.
Фридман Л.М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе. - М.: Просвещение, 1983. – 160 с.
Фридман Л.М. Сюжетные задачи по математике: История, теория, методика. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 208 с.
Шевченко А. Розв’язування задач різними способами // Початкова школа. – 2000. – №7. – С. 22-25.
Шост Н.Б. Уроки математики. 2 клас. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – 320 с.