Доброго вечора, Людмило! Пропонуємо Вам інформацію з Вашої теми, яка для пошуку є дужу вузькою. Тому інформації на наш погляд не достатньо. Треба Вам звернутися до традиційних джерел в бібліотеках Вашого міста.
Любченко І. Дошкільне дитинство – період розвитку логічного мислення [Електронний ресурс] / І. Любченко // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2013. - № 45. - С. 121-125. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2013_45_20
Любченко І. І. Педагогічні умови розвитку логічного мислення у старших дошкільників : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / І. І. Любченко; ДЗ "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського". - Одеса, 2014. - 21 c. - укp. . - Режим доступу: Індекс рубрикатора НБУВ: Ч411.38 Шифр НБУВ: РА408810 Пошук видання у каталогах НБУВ Повний текст Наукова періодика України
Розглянуто проблему розвитку логічного мислення у старших дошкільників. Обгрунтовано педагогічні умови розвитку логічного мислення у старших дошкільників (взаємозв'язок змісту пізнавальної, мовленнєвої й ігрової діяльності дітей; наявність інформаційно-методичного супроводу розвитку логічного мислення дітей; занурення дітей в активну пізнавально-дослідницьку діяльність). Визначено зміст поняття "логічне мислення у старших дошкільників". Уточнено поняття "розумові операції". Виявлено критерії (гносеологічний, конструктивний, мовленнєво-мислительний, оцінно-рефлексивний), показники та охарактеризовано рівні (достатній, вище задовільного, задовільний, низький) розвитку логічного мислення у старших дошкільників. Розроблено модель, що містить етапи (інформаційно-збагачувальний, репродуктивно-діяльнісний, креативно-дослідницький, оцінно-рефлексивний), форми та методи роботи з реалізації педагогічних умов розвитку логічного мислення дітей старшого дошкільного віку.
Любченко І. Педагогічні умови розвитку логічного мислення у старших дошкільників [Електронний ресурс] / І. Любченко // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2011. - Ч. 3. - С. 146-152. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2011_3_21
Любченко І. Розвиток логічного мислення у старших дошкільників як запорука успішного навчання і виховання [Електронний ресурс] / І. Любченко // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2014. - Ч. 3. - С. 209-214. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2014_3_29
Розвиток логічного мислення учнів початкових класів на уроках читання. - Режим доступу:http://bibliofond.ru/view.aspx?id=700070
Мислення і його види у дошкільному віці. - Режим доступу: http://www.studfiles.ru/preview/5721462/page:15/
Проць М. Театрально-ігрова діяльність дошкільнят як вид художньо-мовленнєвої діяльності [Електронний ресурс] / М. Проць, Л. Скалич // Молодь і ринок. - 2014. - № 8. - С. 80-84. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2014_8_19
(з тексту: «Під час читання чи розповіді казки оповідання), підібраної для драматизації, вихователю бажано використовувати наочний матеріал»). В статті розглянуто проблеми організації в дитячих дошкільних закладах театрально-ігрової діяльності. Розкрито психолого-педагогічні умови проведення ігор-драматизацій та їх вплив на розвиток комунікативних здібностей дошкільників, зокрема деталізовано етико-естетичний цільовий блок в аксіологічному та мотиваційному компонентах формування інтелектуальних, вольових та естетичних складових художньої картини світу дошкільнят.
РОЗВИТОК ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЯК ЗАПОРУКА УСПІШНОГО НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ. - Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_files/zbirnuk_nayk_praz/2014/3/27.pdf
РОЗВИТОК МИСЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. - Режим доступу: http://kuchka.info/rozvytok-myslennya-u-ditej-doshkilnoho-viku.html
Розвиток мислення у старшому дошкільному віці. - Режим доступу: http://ua-referat.com/Розвиток_мислення_у_старшому_дошкільному_віці
Педагогiчнi засади розвитку логiчного мислення в старших дошкiльникiв. - Режим доступу: http://lib.misto.kiev.ua/UKR/VPRAVA/LITERATURA_SVITOVA/pedagogichni_zasadi_rozvitku_logichnogo_mislennja_v_starshih.dhtml
Степанова Т. М. Від мовленнєвої компетентності вихователя до мовленнєвого розвитку дитини-дошкільника [Електронний ресурс] / Т. М. Степанова, О. В. Скорина // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - № 2. - С. 172-175. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2015_2_37
Газіна, Ірина Олександрівна.
Розвиток логічного мислення у дітей дошкільного віку [Текст] : метод. посіб. для студ. напряму підготов. "Дошкільна освіта", вихователів дошк. навч. закл. та батьків / Газіна І. О. ; Кам'янець-Поділ. нац. ун-т ім. І. Огієнка. - Кам'янець-Подільський : Сисин О. В., 2010. - 172 с. : іл. - Бібліогр.: с. 172. - 500 экз. - ISBN 978-611-539-046-5
Дерипаско, Галина Миколаївна.
Розвиток логічного мислення [Текст] : 200 завдань : [для дітей мол. та ст. дошк. віку] / Г. М. Дерипаско. - Харків : Торсінг плюс, 2015. - 16 с. : іл. - (Дошкільнятко). - 2000 экз. - ISBN 978-617-03-0748-4. - ISBN 978-617-03-0745-3 (серія)
Дерипаско, Галина Миколаївна.
Розвиток логічного мислення [Текст] : 200 завдань : [для дітей мол. та ст. дошк. віку] / Г. М. Дерипаско. - Харків : Торсінг : Навчальна література, 2016. - 16 с. : іл. - (Дошкільнятко). - 3000 экз. - ISBN 978-966-939-189-6. - ISBN 978-966-939-004-2 (серія)
Дошкільна освіта: теоретико-методичні аспекти : навч.-метод. посіб. / ред.: Н. В. Кудикіна; уклад.: О. В. Коваленко, О. В. Мартинчук; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - К., 2011. - 248 c. - укp. Розкрито актуальні питання підготовки майбутніх педагогів для системи дошкільної освіти. Охарактеризовано методики та технології навчання та виховання дітей у ДНЗ. Висвітлено особливості підготовки студентів до інтегрованого навчання дітей з особливими освітніми потребами в ДНЗ. Розглянуто психолого-педагогічні умови розвитку логічного мислення старших дошкільників як засіб забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою. Показано можливості розвитку вербальної креативності дітей старшого дошкільного віку засобами творчого переказу. Проаналізовано вплив казки на валеологічне виховання дошкільників. Увагу приділено питанням взаємодії ДНЗ і сім'ї на етапі підготовки дітей з вадами зору до школи. Шифр НБУВ: ВА750901 Пошук видання у каталогах НБУВ
Любченко І. Педагогічні засади розвитку логічного мислення в старших дошкільників / І. Любченко // Зб. наук. пр. Уман. держ. пед. ун-ту ім. П. Тичини. - 2010. - № Ч. 1. - С. 166-171. - Бібліогр.: 6 назв. - укp. Висвітлено питання формування особистості дитини, навчання дітей творчо мислити, виховання активного ставлення до здобуття знань, розвиток інтелектуальних і творчих здібностей. Приділено увагу розкриттю педагогічних особливостей розвитку логічного мислення дошкільників. Обгрунтовано сенситивність цього періоду щодо розвитку даного виду мислення. Шифр НБУВ: Ж69898 Пошук видання у каталогах НБУВ
Хто загадки відгадає - той мудрості надбає! [Текст] : прак. посібник з розвитку логічного мислення у дітей дошкільного та мол. шкільного віку / Український держ. центр науково-технічної творчості учнівської молоді ; ред. А. М. Тютюнников. - К. : [б.в.], 1996. - 58 с.
Чуб, Наталія Валентинівна. Весела наука для дошкільнят. Логіка і мислення [Текст] : [знаходимо закономірності, будуємо логіч. ланцюжки, порівнюємо й аналізуємо : для спіл. роботи батьків і дітей] / Наталія Чуб ; [худож. Оксана Кочка]. - Х. : Книжковий Клуб "Клуб Сімейного Дозвілля", 2014. - 15 с. : кольор. іл. - (Весела наука для дошкільнят). - 15000 экз. - ISBN 978-966-14-6347-8
Чупахіна С. В. Розвиток логічного мислення дошкільників: теоретичні засади / С. В. Чупахіна // Наука і освіта. - 2011. - № 4. - С. 474-478. - Бібліогр.: 5 назв. - укp. Розкрито суть, значення та засади розвитку логічних здібностей дітей дошкільного віку. Наведено приклади, які допоможуть вихователям навчати дітей оперувати логічною "картиною світу", розкривати взаємозв'язки в живій та неживій природі. Акцентовано увагу на формуванні логічних прийомів як важливого чинника, який сприяє розвитку процесу мислення дітей. Конкретизовано завдання, які формують у дітей певні логічні операції, а саме: завдання синтетичного характеру; постановка різних завдань до одного об'єкта; завдання на знаходження "зайвого" предмета; виділення фігури з композиції, утвореної накладенням одних форм на інших; завдання, в якому від дитини вимагається порівняння предметів за різними ознаками, за зовнішніми ознаками, за змістом. Визначено етапи становлення та розвитку передумов логічного мислення: "порівняння - класифікація - узагальнення - моделювання".