Шановна Юля! На жаль, по вашій темі літератури недостатньо. Більшість переглянутих докумнтів розкривать цю тему в аспекті вивчення окремих дисциплін. Пропоную Вам використати цей невеликий список літератури. Успіху Вам!
1.Грицевский, Идель Матвеевич
От учебника - к творческому замыслу урока: Кн. для учителя/ И. М. Грицевский, С. Э. Грицевская. -М.: Просвещение, 1990.

2.Про результати апробації навчальної літератури у 2000/01 навчальному році: Рішення колегії Міністерства освіти і науки України від 26.07.2001 № 8/1-19 // Інформаційний збірник Міністерства освіти України. -2001. -№ 22. - С. 3-15

3.Рябова О.
Апробація навчальної літератури як один із шляхів вирішення проблеми якісної підготовки підручників сучасної школи/ О.Рябова // Початкова школа. -2002. -№ 9. - С.4-5
4.Фесенко В.
Про концепцію підручника із зарубіжної літератури/ В. Фесенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. -2003. -№ 3. - С. 27-28

5.Матюшкіна Т.
Підручники й навчальні посібники із/ Т. Матюшкіна // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. -2003. -№ 3. - С. 28-31

6.Литвина Л.
Креативный подход к оценке учебной литературы/ Л. Литвина // Научные и технические библиотеки . -2003. -№ 12. - С. 52-57

7.Бондаренко Н.
Концепція підручника української мови для шкіл з російською мовою навчання/ Н.Бондаренко // Дивослово. -2002. -№ 4. - С. 66-71

8.Гірняк А.
Зміст, структура та оформлення розвивального підручника/ А. Гірняк // Психологія і суспільство. -2003. -№ 3-4. - С. 217-241. -Бібліогр.:39 назв.

9.Гірняк, Андрій
Психоекологічний потенціал розвивального підручника/ Андрій Гірняк // Психологія і суспільство. -2003. -№ 4. - С. 128-136. -Бібліогр.: 33 назв.