1.Романчук Т. Організація роботи з обдарованими дітьми на уроках інформатики // Інформатика в школі. - 2010. - № 4. - С. 2-4
2.Зінківська Л.І. Організаційні форми навчання обдарованих дітей // Інформатика в школі. - 2016. - № 4. - С. 2-9.
3.П’яскорська С.В. Майндмеппінг на уроках інформатики в початковій школі // Інформатика в школі. - 2017. - № 11. - С. 9-10
4.Гриценко О.Є. Використання на уроках інформатики ігрових форм роботи // Інформатика в школі. - 2017. - № 5. - С. 6-9.
5.Полякова Л.М. Хмарні технології як інструмент створення інформаційного середовища в Інтернеті // Інформатика в школі. - 2017. - № 4. - С. 41-43
6.Граб Н.В. Створення та реалізація найпростіших циклічних програм // Інформатика в школі. - 2017. - № 4. - С. 30-40
7.П’яскорська С.В. Навчальний проект. 4 клас. Цикл уроків // Інформатика в школі. - 2017. - № 3. - С. 20-26.
8.Набєгова О.О. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності на уроках інформатики // Інформатика в школі. - 2017. - № 3. - С. 6-10.
9.Плакун Т.М. Сучасні методичні підходи до підготовки та проведення уроків інформатики з урахуванням ІКТ // Інформатика в школі. - 2017. - № 2. - 7-12.
10.Кузнецова Т.О. Використання елементів інтерактивних технологій на уроках інформатики // Інформатика в школі. - 2017. - № 1. - С. 2-20. - 11.Барабаш О.О. Портфоліо педагогічної діяльності на "хмарах": ІКТ компетентність учителя // Трудове навчання в школі.- 2014. - №18.-С.2-4
12.Жалдак М. Формування системи інформатичних компетентностей майбутніх учителів інформатики у процесі навчання в педагогічному університеті [// Вища школа. - 2009. - № 10. - С. 44-52.