Доброго дня. Пропнуємо Вам переглянути наступні джерела:
Роль педагогів у становленні учнівських соціальних зв’язків в інклюзивному класі
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/znpkp_sp_2011_17(1)__22.pdf
Умови формування позитивних взаємин учнів з вадами ОРА із здоровими однолітками
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/apko_2014_4_51.pd
Соціальна адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання в школі
http://library.ippro.com.ua/attachments/article/352/соціальна адаптація.pdf
Спілкування у дошкільному віці та особливості його розвитку у дітей з
інтелектуальними порушеннями
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/pchv_2016_1_25.pdf
Альтернативна комунікація як засіб соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями життєдіяльності
http://ap.uu.edu.ua/article/102
Розвиток соціальних навичок дітей з розладами аутичного спектру в умовах
інтеграційного дитячого оздоровчого табору
http://pedpsy.duan.edu.ua/images/stories/Files/2017/11.pdf
http://web.znu.edu.ua/herald/issues/2008/ped_2008_1/2008-26-06/melnithuk.pdf
Міжособистісні відносини з однолітками розумово відсталих дітей-сиріт
http://psiukrearth.ru/psihologichne-manipuljuvannja/6754-mizhosobistisni-vidnosini-z-odnolitkami-rozumovo.html