Тетяно, добрий день! радимо вам таку літературу за вашим запитом:
Брецко І. І. Класифікації порушень мовленнєвого розвитку [Електронний ресурс] / І. І. Брецко, Т. Ю. Ямчук // Міжнародний науковий журнал «Інтернаука». — 2022. — № 15. — С. 42-44. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/mnj_2022_15_10.
Брушневська І. М. Особливості вивчення рівня сформованості зв’язного мовлення дошкільників із порушенням мовленнєвої діяльності [Електронний ресурс] / І. М. Брушневська // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. — 2020. — № 63. — С. 173-178. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2020_63_32.
Гаврилова Н. С. Методика корекції вад вимови фонем у дітей з дислалією, ринолалією та дизартрією [Електронний ресурс] / Н. С. Гаврилова // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2011. — Вип. 18. — С. 27-34. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2011_18_9.
Казачінер О. С. Стан проблеми використання альтернативної та допоміжної комунікації дітьми з порушеннями мовленнєвого розвитку в Україні [Електронний ресурс] / О. С. Казачінер, І. В. Гордієнко, О. В. Цись // Інноваційна педагогіка. — 2020. — Вип. 22(1). — С. 60-63. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2020_22(1)__15.
Коломієць Ю. В. До проблеми механізмів алалії [Електронний ресурс] / Ю. В. Коломієць, В. В. Апухтіна // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2013. — Вип. 23. — С. 120-123. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2013_23_37.
Конопляста С. Ю. Дизартрія у систематиці мовленнєвих порушень (сучасний погляд) [Електронний ресурс] / С. Ю. Конопляста, А. О. Синиця // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. — 2019. — Вип. 66. — С. 111-116. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2019_66_28.
Марєєва Т. В. Викладання дисципліни «Основи логопедії з діагностикою мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку» [Електронний ресурс] / Т. В. Марєєва, Г. П. Барсуковська // Інноваційна педагогіка. — 2022. — Вип. 54(2). — С. 65-77. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2022_54(2)__15.
Мартиненко І. В. Сучасні підходи до класифікації мовленнєвих порушень у дітей та дорослих [Електронний ресурс] / І. В. Мартиненко // Логопедія. — 2011. — № 1. — С. 37-40. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2011_1_11.
Мілінчук В. І. Експресивна дислалія як мовленнєве порушення у дітей [Електронний ресурс] / В. І. Мілінчук // Психолінгвістика. — 2015. — Вип. 18(1). — С. 70-79. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psling_2015_18(1)__8.
Олійник І. До питання корекції дислалії у дітей молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / І. Олійник, Л. Тищенко, Л. Яценюк // Імідж сучасного педагога. — 2021. — № 3. — С. 77-81. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2021_3_17.
Потапенко О. М. Сучасні підходи до вивчення особистості дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку [Електронний ресурс] / О. М. Потапенко, І. С. Опанасюк // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2012. — Вип. 21. — С. 225-227. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2012_21_59.
Пригода З. С. Сучасні підходи до розробки змісту програми «корекція розвитку мовлення» для дітей з тяжкими мовленнєвими порушеннями [Електронний ресурс] / З. С. Пригода // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. — 2016. — Вип. 11. — С. 149-155. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2016_11_25.
Рібцун Ю. В. До питання диференційної діагностики дислалії та мінімальних проявів дизартрії [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2012. — Вип. 21. — С. 227-232. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2012_21_60.
Січкарчук Н. Д. Сучасні методи вивчення дітей раннього віку з порушеннями мовленнєвого розвитку [Електронний ресурс] / Н. Д. Січкарчук // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2016. — Вип. 31. — С. 86-92. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2016_31_17.
Тищенко В. В. Класифікації порушень мовленнєвого розвитку: сучасний стан, протиріччя та шляхи їх усунення [Електронний ресурс] / В. В. Тищенко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2016. — Вип. 32(2). — С. 165-169. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2016_32(2)__31.
Тищенко В. В. Логопедична тераностика: концепт нового напряму діагностики та корекції мовленнєвих порушень [Електронний ресурс] / В. В. Тищенко // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2016. — Вип. 7(1). — С. 393-402. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2016_7(1)__38.
Хрестоматія з логопедії: Історичні аспекти. Дислалія. Дизартрія. Ринолалі : навч. посіб. / уклад. М. К. Шеремет [та ін.] ; заг. ред. М. К. Шеремет, І. В. Мартиненко. — 2-ге вид., зм. і доп. — Київ : КНТ, 2008. — 380 c.
Черніченко Л. Корекція мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку засобами логоритміки [Електронний ресурс] / Л. Черніченко // Acta Paedagogika Volynieses. — 2022. — Вип. 1(1). — С. 234-238. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apv_2022_1(1)__39.
Черніченко Л. Характеристика та аналіз порушень мовленнєвого розвитку дітей раннього віку [Електронний ресурс] / Л. Черніченко // Освіта. Інноватика. Практика. — 2023. — Т. 11, № 3. — С. 47-51. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/edinpr_2023_11_3_9.
Шеремет М. К. Логопедія (корекційна робота при дислалії) : навч. посіб. / М. К. Шеремет, О. В. Ревуцька ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. — 160 с.