Вероніко, добрий день. Література за вашим запитом:
Авраменко У. В. Критерії та показники визначення ефективності соціально-педагогічної роботи із сім’ями молодших школярів інклюзивних класів [Електронний ресурс] / У. В. Авраменко // Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки. — 2020. — № 1. — С. 221-227. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_ped_2020_1_37.
Бєляєва К. Ю. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до соціально-педагогічного супроводу обдарованих школярів : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / К. Ю. Бєляєва; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. — Харків, 2017. — 20 c.
Великжаніна Д. В. Акценти фахової підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи з підлітками в умовах розбудови нової української школи [Електронний ресурс] / Д. В. Великжаніна // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2017. — № 4. — С. 135-139. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2017_4_26.
Великжаніна Д. В. Тенденції модернізації навчального контенту фахової підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи з дітьми у загальноосвітній школі з урахуванням сучасних освітніх запитів [Електронний ресурс] / Д. В. Великжаніна // Інноваційна педагогіка. — 2019. — Вип. 12(1). — С. 55-61. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2019_12(1)__12.
Вєтрова О. Д. Педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до взаємодії сім’ї та школи в роботі з обдарованими дітьми молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / О. Д. Вєтрова // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. — 2020. — № 63. — С. 75-81. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2020_63_14.
Вєтрова О. Д. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до взаємодії сім'ї і школи в роботі з обдарованими дітьми молодшого шкільного віку : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. Д. Вєтрова; Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка. — Глухів, 2018. — 23 c.
Котловий С. Інтерактивні форми просвітницько-профілактичної роботи соціального педагога в школі [Електронний ресурс] / С. Котловий // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. — 2019. — Вип. 3. — С. 91-96. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2019_3_14.
Отрощенко Н. Л. Соціально-педагогічний аспект у профорієнтаційній роботі загальноосвітньої школи [Електронний ресурс] / Н. Л. Отрощенко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2017. — № 7(1). — С. 154-162. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2017_7(1)__19.
Писаренко А. Д. Формування правової свідомості підлітків : соціально-педагогічний проєкт / А. Д. Писаренко // Виховна робота в школі. — 2020. — № 9. — С. 19-22.
Психолого-педагогічна підготовка майбутніх фахівців у контексті сучасних освітніх реформ : тези доп. Всеукр. наук.-практ. конф., 6 – 7 груд. 2018 р., Львів / упоряд.: Р. Михайлишин; Львів. нац. ун-т ім. І. Франка. — Львів : Растр-7, 2018. — 155 c.
Саранча І. Г. Організація соціально-педагогічної діяльності студентської молоді в межах реалізації соціальних проєктів / І. Г. Саранча, А. В. Хіля // Укр. соціум. — 2020. — № 4. — С. 125-135.
Федорова Л. Форми і методи соціально-педагогічної роботи з опікунською сім’єю в загальноосвітній середній школі [Електронний ресурс] / Л. Федорова // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — 2017. — Вип. 56. — С. 119-129. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2017_56_16.