Доброго дня, Катерино!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела (зверніть увагу на списки літератури в кінці статей):
1. відповіді – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 40045, 41433, 41439, 41446.
2. Айзенбарт М. М. Формування соціально-комунікативної компетенції старших дошкільників крізь призмуігрової діяльності [Електронний ресурс] / М. М. Айзенбарт // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2013. - Вип. 29. - С. 417-422. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2013_29_68.
3. Бутенко В. Г. Психолого-педагогічні основи ігрової діяльності дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / В. Г. Бутенко // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. - 2016. - Вип. 72(1). - С. 51-56. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2016_72(1)__12.
4. Горбунова Н. В. Ігрова діяльність як засіб розвитку зв’язного мовлення старших дошкільників [Електронний ресурс] / Н. В. Горбунова // Теорія та методика навчання та виховання. - 2012. - Вип. 31. - С. 44-56. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ttmniv_2012_31_7.
5. Дмітрієва М. В. Особливості формування ігрової діяльності у дошкільників із затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / М. В. Дмітрієва // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2012. - Вип. 3(1). - С. 23-27. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2012_3(1)__7.
6. Олійник О. Особливості емоційного розвитку та умови формування емоційної культури дітей старшого дошкільного віку засобами театралізованих ігор [Електронний ресурс] / О. Олійник // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2013. - № 47. - С. 167-173. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2013_47_28.
7. Ніколаєнко Л. І. Музично-дидактичні ігри як засіб розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Л. І. Ніколаєнко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. - 2015. - Вип. 44. - С. 361-365. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2015_44_84.
8. Павлюк А. Р. Рухова активність як фактор розвитку дітей старшого дошкільного віку з синдромом дефіциту уваги [Електронний ресурс] / А. Р. Павлюк, Т. С. Мицкан // Науковий часопис [Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова]. Серія 15 : Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). - 2016. - Вип. 8. - С. 79-82. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_015_2016_8_22.
9. Сімко А. В. Вплив ігрової рухової активності на психомоторний розвиток дітей дошкільного віку з вадами інтелекту [Електронний ресурс] / А. В. Сімко // Актуальні питання корекційної освіти. - 2010. - Вип. 1. - С. 271-278. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2010_1_38.
10. Улькіна Т. В. Розвиток пізнавальних здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами ігрових психотехнік : автореф. дис... канд. психол. наук / Т. В. Улькіна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2006. - 27 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06ytvzip.zip.
11. Усачова Л. В. Специфіка розвивальних психотехнік у роботі психолога- консультанта з дітьми дошкільного віку [Електронний ресурс] / Л. В. Усачова // Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. - 2017. - Вип. 6. - С. 151-157. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2017_6_22.

Вероніко, добрий день! Для вас підібрані такі джерела інформації:

Нормативно-правова база:
Постанова Кабінету Міністрів України від 09.08.2017 №588 "Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах"
http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/588-2017-п

Наказ МОН України від 16.08.2017 №1181 "Про затвердження експериментального навчального плану початкової школи експериментальних загальноосвітніх навчальних закладів, які працюють в межах дослідно-експериментальної роботи всеукраїнського рівня за темою “Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення початкової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти”
https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/57231/

Наказ МОН України від 13.07.2017 №1028 "Про проведення всеукраїнського експерименту на базі загальноосвітніх навчальних закладів"
https://imzo.gov.ua/2017/07/17/nakaz-mon-ukrajiny-vid-13-07-2017-1028-pro-provedennya-vseukrajinskoho-eksperymentu-na-bazi-zahalnoosvitnih-navchalnyh-zakladiv/

Наказ МОН України від 13.07.2017 № 1021 "Про організаційні питання запровадження Концепції Нової української школи у ЗНЗ І ступеня"
https://imzo.gov.ua/2017/07/17/nakaz-mon-ukrajiny-vid-13-07-2017-1021-pro-orhanizatsijni-pytannya-zaprovadzhennya-kontseptsiji-novoji-ukrajinskoji-shkoly-u-znz-i-stupenya/

Лист МОН України від 23.08.2017 № 1/9-450 "Щодо методичних рекомендацій для експериментальних загальноосвітніх навчальних закладів"
https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/57230/

Розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 №988-р "Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” на період до 2029 року
http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/988-2016-р

Модельні навчальні програми для 1-го класу та навчально-методичні матеріали
http://www.kyiv-oblosvita.gov.ua/normativno-pravova-baza/mon/136-nova-ukrajinska-shkola/10485-modelna-navchalna-programa-dlya-1-go-klasu-ta-navchalno-metodichni-materiali

Нова українська школа
https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola

Вітюк В. В.Готовність педагогів до змін в умовах реалізації Концепції "Нова українська школа" [Електронний ресурс] / В. В. Вітюк // Педагогічний пошук. - 2017. - № 2. - С. 3–6. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedp_2017_2_3

Гриневич, Лілія.Нова українська школа: не говорити про можливості, а творити їх / Лілія Гриневич // Директор школи, ліцею, гімназії : Всеукраїнський науково-практичний журнал. - 2016. - № 4/6. - С. 6–13

Електронна платформа «Нова українська школа»
http://www.nus.inf.ua/

Концепція «Нова українська школа»
http://baltammk.odessaedu.net/uk/site/kontseptsiya-nova-ukrayin.html

Кузь, В. Г. Нова українська школа за концепцією розвитку освіти на період 2015 - 2025 рр. / В. Г. Кузь // Педагогіка і психологія. - 2017. - № 1. - С. 21-26. - Бібліогр. в кінці ст.

Майстерня підготовки до школи “Всезнайка” 5-6 років (Львів)
http://knowledge.lviv.ua/poslugy/pidgotovka-do-shkoly/

Онопрієнко О. В. Нова українська школа: актуалітети модернізації початкової загальної освіти [Електронний ресурс] / О. В. Онопрієнко // Проблеми сучасного підручника. - 2017. - Вип. 19. - С. 244-252. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psp_2017_19_29

Підготовка дітей до школи (програма, методика)
http://info-mir.com.ua/pidgotovka-ditej-do-shkoli-programa-metodika/

Підготовка дитини до школи (рекомендації для батьків)/ Департамент освіти і науки Київської облдержадміністрації
http://www.kyiv-oblosvita.gov.ua/poradi/batko/298-pidgotovka-ditini-do-shkoli-rekomendatsiji-dlya-batkiv

Підготовка до школи
https://study-smile.com/napryamki-roboti/pidgotovka-do-shkoli/

Підготовка до школи — завдання в ігровій формі, індивідуальні заняття та поради батькам
http://radka.in.ua/materinstvo/pidgotovka-do-shkoli-zavdannia-v-igr.html

Сесик, О. О. Педагогіка партнерства - ключовий компонент формули "нової школи" / О. О. Сесик // Виховна робота в школі : наук.-метод. журн. - 2017. - № 3. - С. 2-4. - Бібліогр. в кінці ст.

Тест Керна-Ірасека. Перевірка готовності дитини до школи
https://teddyclub.info/3-6-rokiv/pidgotovka-do-shkoli/test-kerna-raseka-perevirka-gotovnosti-ditini-do-shkoli

Тестування до першого класу: які знання обов'язково знадобляться
https://rozumnik.jimdo.com/цікаві-статті/навчання/тестування-до-першого-класу-які-знання-обов-язково-знадобляться/

Ушмарова, В. Організація науково-методичної роботи з учителями початкової школи у контексті Концепції "Нова українська школа" / Вікторія Ушмарова // Початкова школа. - 2017. - № 9. - С. 1-5.

Харченко О. В. Нова українська школа: завдання і перспективи [Електронний ресурс] / О. В. Харченко // Постметодика. - 2016. - № 2. - С. 2-17. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Postmetodyka_2016_2_3

Чи готова ваша дитина до школи?
http://pedpresa.ua/158049-158049.html

Що змінює для дітей новий закон "Про освіту"
https://life.pravda.com.ua/society/2017/09/28/226693/

Як підготувати дитину до школи?
https://buki.com.ua/news/yak-pidhotuvaty-dytynu-do-shkoly-1/

Доброго дня, Тетяно! Для Вас ми підібрали наступні джерела інформації:
Галкіна, Ірина. Громадянське становлення дитини: співпраця школи, сім'ї та громадськості [Текст] / Ірина Галкіна // Директор школи. - 2015. - Листопад, № 21/22. - С. 76-102.

Глобець, Ірина Василівна. Формування національної самосвідомості старших дошкільників [Текст] / І. В. Глобець // Професійна компетентність педагога: досвід, проблеми, перспективи / Донецький обл. ін-т післядиплом. пед.освіти. - Донецьк, 2009. - С. 282-285.

Єрохіна, Н. М. Формування громадянської компетентності молоді за умов сучасного навчального закладу / Н. М. Єрохіна // Виховна робота в школі. - 2015. - № 12. - С. 4-12.

Князєва, Наталя. Формування громадянської компетентності : інтерактивні педагогічні прийоми формування громадянських чеснот / Князєва, Наталя // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2017. - № 12. - Методичний порадник. - 2017. - Вип. 6. - С. 20-23. - Бібліогр.: с. 23.

Кріль, Олена. Шляхи формування громадянської компетентності молодшого школяра : творча лабораторія / Кріль, Олена // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 9. - С. 2-4. - Бібліогр.: с. 4.

Любарська Ю. М. Забезпечення формування громадянської компетентності в сучасному змісті шкільної освіти (громадянське виховання) / Ю. М. Любарська // Педагогічний вісник. – 2016. –№ 2. - С. 28-30.

Майнаєва, Олена. Формування громадянської позиції школярів на уроках української літератури / Майнаєва, Олена // Дивослово. - 2016. - № 2. - С. 8-10. - Бібліогр.: с. 9.

Мачулкіна, Олена. Формування громадянської компетентності на уроках математики в початкових класах / Мачулкіна, Олена // Початкова школа. - 2014. - № 7. - С. 24-27. - Бібліогр.: с. 27.

Нестеренко, Т. Громадянська компетентність учнів як складова громадянської освіти в початковій школі [Текст] / Т. Нестеренко // Зміст виховання у сучасній школі : хрестоматія / Ніжинський держ. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин, 2013. - С. 110-113.

Облаухова, Ольга. Формування громадянської компетентності молодшого школяра / Облаухова, Ольга // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2016. - № 6. - Методичний порадник. - 2016. - Вип. 3. - С. 4-8.

Овсієнко, С. М. Формування активної громадянської позиції особистості учня / С. М. Овсієнко, С. Г. Ільченко // Виховна робота в школі. - 2012. - № 2. - С. 28-36.

Пометун, О. Забезпечення формування громадянської компетентності у сучасному змісті шкільної освіти [Текст] / О Пометун // Історія та правознавство.Науково методичний журнал. - 2007. - N4. - С. 5-9.

Сенченко, О. Б. В. О. Сухомлинський: п'ять поглядів на проблему свободи і відповідальності в контексті громадянського виховання [Текст] : пед. читання / О. Б. Сенченко // Світ виховання : часопис для вчителів, батьків, дітей. - 2013. - № 2. - С. 23-26.

Скемська, Алла. Плекаємо члена суспільства : формування громадянської компетентності учнів / Скемська, Алла // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2010. - № 37. - С. 2-4. - Бібліогр.: с. 9.
Хомич, Ірина Іванівна.

Виховання дитини у дусі громадянства [Текст] / І. І. Хомич // Професійна компетентність педагога: досвід, проблеми, перспективи / Донецький обл. ін-т післядиплом. пед.освіти. - Донецьк, 2009. - С. 254-256.

Штефан, Леся. Читання як засіб становлення громадянської свідомості : формування громадянської компетентності учнів / Штефан, Леся // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2010. - № 37. - С. 5-9. - Бібліогр.: с. 9.

Сіпліва М. Особливості формування громадянської компетентності у дітей молодшого шкільного віку http://eprints.zu.edu.ua/10380/1/Особливості формування громадянської компетентності у дітей молодшого шкільного віку.pdf

Формування громадянської компетентності молодших школярів http://teacher.at.ua/publ/formuvannja_gromadjanskoji_kompetentnosti_molodshikh_shkoljariv/19-1-0-8226

Формування громадянської компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів у відповідності до вимог нових державнихї освітніх стандартів http://library.ippro.com.ua/attachments/article/343/Формування громадянської компетентності d.pdf

Формування громадянської компетентності учнів початкової школи http://gromadjangayvoron.blogspot.com/2016/01/blog-post_9.html

Доброго дня, Олено!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела (зверніть увагу на списки літератури в кінці статей):
Бойчук А. Р. Еволюція вітчизняної літератури для дітей [Електронний ресурс] / А. Р. Бойчук // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Філологічні науки. - 2013. - Вип. 4.12. - С. 24–29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmduf_2013_4.
Гнідець У. Література для дітей та юнацтва в Україні: між західним та східним каноном [Електронний ресурс] / У. Гнідець // Слово і час. - 2014. - № 12. - С. 50-57. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sich_2014_12_10.
Гнідець У. С. Сучасна література для дітей та юнацтва: самобутній феномен в історії розвитку літератури [Електронний ресурс] / У. С. Гнідець // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2012. - Вип. 11. - С. 134-140. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2012_11_26.
Гринівський Т. С. Стандарт української дитячої книги: історія та сучасність [Електронний ресурс] / Т. С. Гринівський // Наукові праці Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки. - 2011. - Вип. 25. - С. 222-225. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npkpnu_fil_2011_25_68.
Єфімова М. П. Інтерактивна дитяча книга в Україні: становлення та перспективи [Електронний ресурс] / М. П. Єфімова // Українська культура: минуле, сучасне, шляхи розвитку. - 2013. - Вип. 19(2). - С. 259-263. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Uk_msshr_2013_19(2)__57.
Єфімова М. П. Типологія дитячої книги [Електронний ресурс] / М. П. Єфімова // Українська культура: минуле, сучасне, шляхи розвитку. - 2014. - Вип. 20(2). - С. 143-147. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Uk_msshr_2014_20(2)__38.
Зімакова Л. В. Сучасна дитяча книга у комунікативно-мовленнєвому розвитку дитини [Електронний ресурс] / Л. В. Зімакова // Педагогіка та психологія. - 2016. - Вип. 54. - С. 84-96. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2016_54_12.
Качак Т. Б. Діти перехідної епохи у сучасній українській літературі для юних читачів [Електронний ресурс] / Т. Б. Качак // Прикарпатський вісник НТШ. Слово. - 2016. - № 2. - С. 362-372. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pvntsh_sl_2016_2_41.
Література. Діти. Час. Вип. 4 / Центр дослідження літератури для дітей та юнацтва ; упоряд. та літ. ред. У. Баран [та ін.] ; обкл. М. Дятлик. - Рівне : М. С. Дятлик, 2013. - 307 с.
Література. Діти. Час. Вип. 5 / Центр дослідження літератури для дітей та юнацтва ; упоряд. та літ. ред. У. Баран [та ін.]. - Львів : [б. в.], 2016. - 222 с.
Литвиненко О. Якісні параметри національного книговидання дитячої художньої літератури [Електронний ресурс] / О. Литвиненко // Вісник Книжкової палати. - 2010. - № 8. - С. 7-11. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vkp_2010_8_2.
Огар Е. Дитяча книга в українському соціумі (досвід перехідної доби) : монографія / Е. Огар. - Львів : Світ, 2012. - 319 c.
Огар Е. І. Новітня українська дитяча книга: соціокультурний, комунікативний та видавничий виміри : автореф. дис. ... д-ра наук із соц. комунікацій : 27.00.01 / Е. І. Огар ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - Київ, 2013. - 32 c.
Огар Е. І. Сучасна дитяча книга як національний культурний продукт [Електронний ресурс] / Е. І. Огар // Поліграфія і видавнича справа. - 2014. - № 1-2. - С. 3-8. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pivs_2014_1-2_2.
Олійник В. А. Сучасний погляд українського художника-ілюстратора на оформлення дитячої книги (на прикладі творчості Костя Лавра) [Електронний ресурс] / В. А. Олійник // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв . Мистецтвознавство. Архитектура. - 2011. - № 7. - С. 146-149. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/had_2011_7_38.
Петренко О. Статистика друку сучасної дитячої книги в Україні [Електронний ресурс] / О. Петренко // Вісник Книжкової палати. - 2015. - № 11. - С. 11-16. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vkp_2015_11_3.
Петренко О. Статистика друку сучасної дитячої книги в Україні [Електронний ресурс] / О. Петренко // Вісник Книжкової палати. - 2015. - № 12. - С. 9-15. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vkp_2015_12_3.
Пономаренко Л. Г. Перемоги та поразки української дитячої книги як комунікаційного продукту [Електронний ресурс] / Л. Г. Пономаренко, А. О. Бессараб // Наукові записки Інституту журналістики. - 2014. - Т. 55. - С. 40-43. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzizh_2014_55_9.
Федіна Ю. Освітньо-виховний потенціал ілюстрації дитячої книги [Електронний ресурс] / Ю. Федіна // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. - 2014. - Вип. 35. - С. 119-124. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vird_2014_35_22.
Харченко О. М. Дизайн оформлення української дитячої книги на прикладі казок [Електронний ресурс] / О. М. Харченко // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв . Мистецтвознавство. Архитектура. - 2010. - № 1. - С. 63-66. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/had_2010_1_16.
"Краща література юним читачам", скорочено - КЛЮЧ – таку назву має проект, присвячений дитячій літературі України. - Режим доступу: http://www.chl.kiev.ua/key.

Добрий день, Анно! Раджу скористатися такими джерелами:
Бєлогурова, Марина. Арт-терапевтичні техніки в роботі з дітьми "зони ризику" : комплекс корекційних занять / Марина Бєлогурова // Психолог дошкілля. - 2014. - № 1. - Вкладка. - С. 1-17.
Вачкова, Ірина. Образотворчість як засіб адаптації до дійсності й здорового способу життя / Ірина Вачкова, Ольга Михайлюк // Педагогічна думка. - 2017. - № 3. - С. 24-30. - Бібліогр.: с.30.
Веселка : розвивальна програма арт-терапевтичного напряму // Психолог дошкілля. - 2017. - № 10. - С. 17-29. - Бібліогр.: с. 29.
Голінська, Тетяна Формування особистості дітей початкової школи засобами арт-терапевтичного впливу / Тетяна Голінська // Початкова школа. - 2017. - № 4. - С. 31-33. - Бібліогр.: с. 33.
Деркач, Оксана. Арт-терапія на допомогу школі / Оксана Деркач// Мистецтво та освіта. - 2010. - № 2. - С. 25-28. - Бібліогр.: с. 28.
Дмитрієва, Людмила. Арт-терапія в роботі практичного психолога / Л. Дмитрієва// Психолог дошкілля. - 2014. - № 8. - С. 31-41. - Бібліогр.: с. 41.
Докторович, М. Арт-терапія в діяльності психолога та соціального педагога / М. Докторович, Г. Рурик, І. Хозраткулова // Психолог. Бібліотека. - 2014. - № 2. - С. 3-96. - Бібліогр.: с. 40-42, 96.
Дорошенко, Віта. Психокорекційна діяльність психолога з дітьми з обмеженими можливостями / В. Дорошенко // Психолог. - 2015. - № 17-18. - С. 72-74. - Бібліогр.: с. 74.
Куртішова, Інга. Арт-терапія для дітей : майстер-клас для педагогів / І. Куртішова// Психолог дошкілля. - 2015. - № 7. - С. 24-26. - Бібліогр.: с. 26.
Несмашна, Галина. Мистецтво, що зцілює : мистецтво як ресурс у сфері зміцнення психічного здоров'я (за матеріалами конференції в м. Тернополі) / Галина Несмашна // Психолог . - 2017. - № 9-10. - Вкладка. - С. 1-36. - Бібліогр.: с. 6, 20, 22, 28, 36 .
Підлипна, Людмила. Інноваційні технології в роботі практичних психологів ДНЗ / Людмила Підлипна // Психолог дошкілля. - 2014. - № 2. - С. 4-7. - Бібліогр.: с. 7.
Підлипна, Людмила. Казка в роботі практичного психолога та соціального педагога / Л. Підлипна // Психолог . - 2016. - № 11-12. - С. 46-51. - Бібліогр.: с. 51.
Проценко, В.Б. Ізотерапія - засіб корекції емоційно-вольової сфери особистості дитини з особливими потребами / В. Б. Проценко // Дитина з особливими потребами. - 2017. - № 2. - С. 2-5.
Синельникова, Інна. Малюнок як закодоване повідомлення світові : використання проективних методик у роботі практичного психолога / Інна Синельникова // Психолог. - 2013. - № 22. - С. 51-53. - Бібліогр.: с. 53.
Собчишина, Леся. Корекція страхів у дошкільників : майстер-клас для практичних психологів / Леся Собчишина // Психолог дошкілля. - 2017. - № 2. - С. 22-24. - Бібліогр.: с. 24.
Феденко, Вікторія. Арт-терапевтичні техніки в роботі з дітьми "зони ризику" / Вікторія Феденко
// Психолог дошкілля. - 2013. - № 11. - С. 14-17. - Бібліогр.: с. 17.
Чекалюк, Людмила. Використання арт-терапевтичних методів роботи : години спілкування з підлітками / Людмила Чекалюк // Психолог. - 2013. - № 22. - С. 8-13. - Бібліогр.: с. 13.
Черкашина, Діана. Кольорові емоції : використання елементів арт-терапії в роботі практичного психолога ДНЗ / Д. Черкашина // Психолог дошкілля. - 2014. - № 5. - С. 23-31. - Бібліогр.: с. 31.
Четверікова, Наталя. Глинотерапія : робота з першокласниками, які мають труднощі з адаптацією, що виявляються в агресивній поведінці / Наталя Четверікова // Психолог . - 2017. - № 17-18. - С. 14-18.
http://medbib.in.ua/trening-art-terapii-41894.html
http://social-science.com.ua/article/463
http://udoktora.net/uk/art-terapiya-yak-likuie-malyuvannya/
https://www.slideshare.net/VovaLozik/ss-59634533
http://likar.net.ua/novunu/3242-osnovn-napryami-vidi-art-terapyi.html
http://dnz270.edu.kh.ua/psihologichna_sluzhba_zakladu/vikoristannya_metodiv_art-terapii_u_roboti_z_ditjmi_rannjogo_viku/
http://teacherjournal.in.ua/blog/art-terapevtichni-metodi-u-roboti-psikhologa
http://studentam.net.ua/content/view/3896/86/
https://krasuni.in.ua/pitannya-psixolog/1238-lkumosya-tvorchstyu-metodi-art-terap-dlya-kreativnogo-zczlennya-dush-tla.html