Добрий ранок, Кіро! Перегляньте наступні джерела:
Побірченко Н. С. Дитинство як предмет етнопедагогічних досліджень / Н. С. Побірченко // Шлях освіти. - 2002. - № 2. - С.45-50.
Стельмахович М. Народне дитинознавство / М. Стельмахович. – Київ : Знання, 1991. – 48 с.
Щербак І. М. Діти в обрядах та віруваннях українців ХІХ–початку ХХ ст. (статевовіковий аспект традиційної культури) : дисерт.канд.іст.наук / І. Щербак/ – Київ, 2004. – 185 с.
"Дитина у звичаях і віруваннях українського народу»: у книзі Марка Грушевського та Зенона Кузелі [Електронний ресурс] / розпов. І. Ігнатенко // Youtube.com вебсайт. - Електронні дані. - Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=dF5xECI2e_s. - Назва з екрана.
Бєлан Г. В. Світ дитинства в педагогічному тезаурусі кінця ХІХ–початку ХХ століття [Електронний ресурс] / Г. В. Бєлан // Історико-педагогічний альманах. - 2012. - № 1. – С. 4-6. - Режим доступу: http://ekhsuir.kspu.edu/bitstream/handle/123456789/5705/Стаття Бєлан Харків.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Білецька С. Еволюція образу дитини у педагогічному просторі західної цивілізації [Електронний ресурс] / С. Білецька // Збірник наукових праць Уман. держ. педагог. ун-ту. - 2012. - № 1. - Режим доступу: http://znp.udpu.edu.ua/issue/view/11458.
Левчук Я. М. Прогностичність окремих складових традиційної української дитячої субкультури [Електронний ресурс] / Я. М. Левчук // Національна ідентичність в мові і культурі: зб. наукових праць / за заг.ред. О. Г. Шостак. – Київ: Талком, 2020. – С. 68-72.- Режим доступу: https://dspace.nau.edu.ua/bitstream/NAU/43361/1/Левчук.pdf.
Рогальська Н. (2019). Образ дитинства у звичаях українського народу [Електронний ресурс] // Збірник наукових праць Уман. держ. педагог. ун-ту. - 2012. - № 1. - Режим доступу: http://znp.udpu.edu.ua/article/view/189927.
Ятищук О. Діти в обрядах та віруваннях українського та філіпінського народів (порівняльний аспект) [Електронний ресурс] / О. Ятищук // Наукові записки Тернопіл. нац. педагог. ун-ту імені Володимира Гнатюка. Серія: "Історія". - 2012. - С. 204-209. - Режим доступу: http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/9623/1/Yatyshchuk.pdf.

Добрий ранок, Ларисо! Ми відповідали на запит з питання розвитку емоційного інтелекту у дошкільників. Ви можете знайти - Віртуальна довідка - Розширений пошук - Пошук за номером запиту - № 46982. Новіші матеріали за даною темою:
Ґоулман Д. Емоційний інтелект / Д. Ґоулман. – Харків : Віват, 2019.
Лазаренко В. В. Розвиток емоційного інтелекту дітей дошкільного віку у театралізованій діяльності / В. В. Лазаренко // Молодий вчений. – 2019. – No 12 (76). – С. 279–282.
Розвиток інтелекту / К. В. Четвертаков [та ін.] ; пер. В. Дяченко ; худож. І. Савіна, Є. Карпович. - Київ : Перо, 2008. - 16 с. : іл. - (Розвиток дитини. 4-5 років).
Клевака Л. П. Розвиток емоційного інтелекту дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Л. П. Клевака, О. І. Гришко, В. М. Заіка // Технології розвитку інтелекту. – 2022. – Т. 6, № 1 (31). – Режим доступу: http://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/article/view/590.
Смола О. Розвиток емоційного інтелекту в дошкільному та молодшому шкільному віці засобами тетралізації [Електронний ресурс] / О. Смола // Вересень. - 2022. - Т. 2. № 93. - С. 67-76. - Режим доступу: https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/198/178.

Добрий день, Віро! Перегляньте таку літературу:
Бойченко М. Особливості ідентифікації обдарованих школярів у загальноосвітніх навчальних закладах: американський досвід / М. Бойченко // Людинознавчі студії. Педагогіка. — 2016. — Вип. 2. — С. 14–19.
Гоцуляк Ю. Механізм ідентифікації обдарованих дітей у системі середньої освіти: організаційний та правовий аспект / Ю. Гоцуляк // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. — 2014. — Вип. 2. — С. 6-11.
Коваленко О. Деякі теоретичні питання ідентифікації здібних і обдарованих дітей старшого дошкільного віку / О. Коваленко, О. Щербаков, О. Щербакова // Рідна школа. — 2013. — № 10. — С. 24-28.
Листопад О. А. Діагностування творчого потенціалу особистості дитини / О. А. Листопад // Наука і освіта. — 2013. — № 3. — С. 98-102.
Луценко Г. Л. Психологічні особливості обдарованих дітей молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / Г. Л. Луценко // Таврійський вісник освіти. — 2014. — № 2. — С. 148-155. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_2_24
Мельник М. Портфоліо як альтернативний метод ідентифікації обдарованості / М. Мельник // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. — 2016. — Вип. 2. — С. 81-85.
Мельник М. Портфоліо як альтернативний метод ідентифікації обдарованості [Електронний ресурс] / М. Мельник // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. — 2016. — Вип. 2. — С. 81-85. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ped_in_2016_2_15
Новогородська М. М. Аналітичний огляд підходів до ідентифікації творчо обдарованих учнів [Електронний ресурс] / М. М. Новогородська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2022. — № 3. — С. 117-123. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2022_3_18
Паркулаб О. Інтеграція гуманістичних психологічних ідей у систему освіти обдарованих дітей [Електронний ресурс] / О. Паркулаб // Вісник Прикарпатського університету. Філософські і психологічні науки. — 2014. — Вип. 18. — С. 152-157. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vpu_filos_psihol_2014_18_26
Садова М. А. Ідентифікація обдарованості залежно від віку: підлітки, старшокласники, студенти [Електронний ресурс] / М. А. Садова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2021. — № 1. — С. 12-17. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2021_1_5
Семенова Р. О. Психологічна діагностика обдарованості / Р. О. Семенова, Д. К. Корольов, М. О. Мельник, О. С. Нечаєва, І. І. Карабаєва, М. А. Сніжна; ред.: Р. О. Семенова; НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. — Київ : Імекс, 2012. — 171 c.
Сотнікова-Мелешкіна Ж. В. Медико-психологічні аспекти навчання академічно здібних та обдарованих дітей [Електронний ресурс] / Ж. В. Сотнікова-Мелешкіна, І. В. Лантух // Психіатрія, неврологія та медична психологія. — 2020. — Вип. 15. — С. 95-101. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psyneur_2020_15_13
Шевчишена О. В. Відстеження психологічної готовності вчителя до роботи з обдарованими дітьми в умовах інклюзивного навчання [Електронний ресурс] / О. В. Шевчишена // Молодий вчений. — 2019. — № 2(2). — С. 540-545. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2019_2(2)__54

Добрий день! Радимо для опрацювання таку літературу:
Білокур І. Логопедичні вправи на розвиток мовлення : картки для автоматизації та диференціації звуків [р], [р'] / І. Білокур, Т. Поліщук // Дефектолог (Шкільний світ). — 2022. — № 5-6. — С. 40 - 69.
Гарбарчук Н. Ягідки малюємо, снігурів частуємо : інтегроване заняття для дітей середньої групи / Н. Гарбарчук // Дошкільне виховання. — 2023. — № 1. — С. 24-25.
Жукова О. А. Застосування арт-терапії в логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. А. Жукова // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/zastosuvanna-art-terapii-v-logopedicnij-roboti-z-ditmi-doskilnogo-viku-217588.html. — Дата звернення : 08.06.2023.
Ігри-хвилинки на кожен день : працюємо з вихователями // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 1. — С. 29-33.
Кайдалова Н. Різноманітність спілкування : рухи й жести для формування мовлення / Н. Кайдалова // Дефектолог (Шкільний світ). — 2022. — № 5-6. — С. 34-39.
Кормиженко Т. О. Техніки арт-терапії у роботі з дітьми дошкільного віку [Електронний ресурс] / Т. О. Кормиженко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/tekhniky-art-terapii-u-roboti-z-ditmy-doshkilnoho-viku-577631.html. — Дата звернення : 08.06.2023.
Котова Л. Пригоди жабки Кваки : індивідуальне логопедичне заняття з дитиною старшої групи із ЗНМ : логопедія / Л. Котова // Дошкільне виховання. — 2022. — № 3-4. — С. 23-25.
Людкевич Н. Пригоди в мандрівці до древніх трипільців : пригоди на обкладинці / Н. Людкевич ; картину на обкл. намал. В. Дунаєва // Джміль. — 2021. — № 10. — С. 2-5.
Людкевич Н. Там, де живе любов : пригоди на обкладинці / Н. Людкевич ; картину на обкл. намал. О. Кочура // Джміль. — 2022. — № 11-12. — С. 2-5.
Маріна І. О. Арт-терапія як засіб самовираження та розвитку дитини [Електронний ресурс] / І. О. Маріна // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/art-terapia-ak-zasib-samovirazenna-ta-rozvitku-ditini-162698.html. — Дата звернення : 08.06.2023.
Мостєпан К. Чарівні килими : студія декоративного мистецтва / К. Мостєпан // Джміль. — 2021. — № 9. — С. 28-29.
Найулюбленіше : самчитайлик / мал. А. Проців // Джміль. — 2022. — № 11-12. — С. 8-9.
Остапенко Г. Суперечка за сніданком : театр з кишені / Г. Остапенко, К. Остапенко ; мал. Ю. Поліщук // Джміль. — 2022. — № 11-12. — С. 20-21.
Пестрякова Л. Відкриваємо таємниці горіха : заняття для дітей старшої групи (за програмою «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт») : природа / Л. Пестрякова, К. Чеверноженко // Дошкільне виховання. — 2021. — № 11. — С. 28-30.
Пономаренко О. Лікування казкою : актуально : методичні основи казкотерапії в роботі з учнями / О. Пономаренко // Дефектолог (Шкільний світ). — 2022. — № 1-2. — С. 46-55.
[Поради батькам] : [добірка матеріалів] // Логопед. — 2020. — № 6. — С. 36-39.
Сенченко В. Квест-подорож у різноколірну країну : тема номера : логопедичне фронтальне заняття / В. Сенченко // Дефектолог (Шкільний світ). — 2022. — № 1-2. — С. 38-45.

Добрий день, Євгеніє! Радимо для опрацювання таку літературу:
Гук О. Культура України в період нової економічної політики : матеріали до теми. Академічний рівень. 10-й клас : історія культури України в особах (1921-1928 рр.) / О. Гук // Історія України (Шкільний світ). — 2014. — № 13. — С. 4-28.
Думанська М. І. Організаційно-видавничі та редакторські аспекти діяльності Марії Грінченко : автореф. дис. ... канд. з соц. комунікацій : 27.00.05 / М. І. Думанська. — Запоріжжя, 2010. — 20 с.
Думанська М. І. Особливості перекладацької творчості Марії Грінченко для дітей (на прикладі казки Г. К. Андерсена «Соловейко») / М. І. Думанська // Вісн. Сум. держ. ун-ту. Сер. Філол. науки. — 2007. — 1, № 1. — С. 26-31.
Козар Л. Марія Грінченко в історії української фольклористики / Л. Козар // Нар. творчість та етнографія. — 2005. — № 6. — С. 36-45.
Козар Л. Марія Грінченко та її рукописна збірка прислів’їв і приказок в історії української фольклористики(до 145 річчя від дня народження, 90 річчя від дня смерті) [Електронний ресурс] / Л. Козар // Слов’янський світ. — 2018. — Вип. 17. — С. 42-56. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/slsv_2018_17_5
Козар Л. Марія Грінченко в історії української фольклористики / Козар Лідія // Народна творчість та етнографія. — 2005. — № 6. — С.36-45.
Лашко М. В. Образ дитини в підручниках Марії Грінченко [Електронний ресурс] / М. В. Лашко // Теорія та методика навчання та виховання. — 2012. — Вип. 31. — С. 116-123. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ttmniv_2012_31_14
Лашко М. В. Педагогічна і просвітницька діяльність Марії Грінченко (1863 — 1928) : монографія / М. В. Лашко; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. — Київ : Ун-т ім. Б. Грінченка, 2019. — 269 c.
Лашко М. В. Становлення Марії Грінченко як педагога-просвітника / М. В. Лашко // Шлях освіти. — 2011. — № 4. — С. 33-37.
Мовчун А. Унікальна українська родина Бориса і Марії Грінченків : з історії педагогіки / А. Мовчун // Початкова школа. — 2010. — № 4. — С. 63-65.