Доброго дня, Катерино! Радимо Вам використати наступні посилання:– https://nenc.gov.ua/doc/autoref/kachur.pdf
– http://library.ippro.com.ua/attachments/article/157/плекаємо патріотів.pdf
– http://mon.gov.ua/content/Освіта/patriotichne-vix-metodichni-19-05-2015.pdf
– file://server_odb/загальні документи/04_Bibliogr/Літературна карта/Красилів/domtp_2012_1_8.pdf
– http://maloukrainka-school.edukit.mk.ua/Files/downloads/Методична робота.docx
– http://osvita.ua/school/method/6504/
– http://molodyvcheny.in.ua/files/conf/ped/12nov2015/06.pdf
– http://ukraine-diplom.com/40/16222-formuvannya-u-molodshix-shkolyariv-cinnisnogo-stavlennya-do-ridnogo-krayu.html
– http://bibl.com.ua/pravo/6321/index.html
– http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2013/04/11/patrioticheskoe-vospitanie-mladshikh-shkolnikov-sredstvami
– http://festival.1september.ru/articles/411191/
– http://www.educom.org.ua/sites/default/files/docs/Metod robota/Patrio vihovannya.pdf
–
– Маланюк Т.З. Патріотичне виховання учнів основної школи засобами туристсько-краєзнавчої роботи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Маланюк Тарас Зіновійович ; Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. - Умань, 2015. - 22 с. : табл.
– Сосніцька Н. В. Патріотичне виховання - основа духовного розвитку особистості, складова частина національного світогляду і поведінки дитини / Н.В. Сосніцька // Бібліотечка вчителя початкової школи. - 2004. - № 6. - С. 7-11.
– Качур М.М. Патріотичне виховання молодших школярів засобами художнього краєзнавства : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / М.М. Качур ; Ін-т пробл. виховання АПН України. — К., 2010. — 20 с. — укp.
– Качур М.М. Патріотичне виховання молодших школярів засобами художнього краєзнавства : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Качур Мирослава Михайлівна ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2010. - 217, [7] арк.
– Долецька С. В. Патріотичне виховання молодших школярів у процесі краєзнавчої роботи: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / С. В. Долецька ; Східноукр. нац. ун-т ім. В. Даля. — Луганськ, 2011. — 20 с.: табл.
– Долецька С. Основні етапи патріотичного виховання молодших школярів засобами краєзнавчої роботи / С. Долецька // Молодь і ринок. - 2014. - № 3. - С. 106-111.
– Иванова И. Ю. Использование краеведческого материала при работе с младшими школьниками : (к 1150-летию Смоленска) / И. Ю. Иванова // Нач. образование. - 2013. - № 4. - С. 41-44.
– Мусс Г. Н. Формы организации патриотического воспитания в начальной школе / Г. Н. Мусс // Нач. образование. - 2013. - № 6. - С. 17-22.
– Качур М.М. Вікові особливості та критерії патріотичного виховання молодших школярів засобами художнього краєзнавства / М. М. Качур // Таврійський вісник освіти. - 2009. - № 2(2). - С. 197-205.
– Долецкая С. В. Роль педагогической генеалогии в патриотическом воспитании младших школьников / С. В. Долецкая // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2 - С.102-106.
– Артюшенко В. Популяризація краєзнавства в навчальних закладах
// Краєзнавство. Географія. Туризм (Шкільний світ). - 2010. - № 24. - С. 4-6.
– Патріотичне виховання учнів засобами туристсько-краєзнавчої роботи : [зб. навч.-метод. матеріалів] / Упр. освіти і науки Луган. облдержадмін., Луган. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти, Луган. обл. центр дит.-юнац. туризму і краєзнавства ; уклад. О. А. Панкратьєв [та ін.] ; заг. ред. О. М. Рудіна. - Луганськ : Знання, 2008. - 164 с.
– Патріотичне виховання в початковій школі : розробки уроків та позакласних заходів / Упр. освіти і науки Луган. облдержадмін., Луган. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - Луганськ : Знання, 2007 .
– Т. 3 / уклад. Т. М. Сорочан [та ін.]. - [Б. м.] : [б.в.], 2007. - 144 с.
– Патріотичне виховання в початковій школі : розробки уроків та позакласних заходів / Упр. освіти і науки Луган. облдержадмін., Луган. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - Луганськ : Знання, 2007 .
– Т. 2 / уклад. Т. М. Сорочан [та ін.]. - [Б. м.] : [б.в.], 2007. - 146 с.
– Патріотичне виховання в початковій школі : розробки уроків та позакласних заходів / Упр. освіти і науки Луган. обл. держ. адмін., Луган. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - Луганськ : Знання, 2007 .
– Т. 1 / уклад.: Т. М. Сорочан [та ін.]. - 2007. - 278 с.

Доброго дня, Христино! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями:– http://www.bestreferat.ru/referat-207450.html
– http://naub.oa.edu.ua/2016/фразеологічні-одиниці-з-топонімічни/
– http://knowledge.allbest.ru/languages/3c0a65635a2bc78a5d43a88521316d37_0.html
– http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/38229/16-Grechina.pdf?sequence=1
– http://ukrbukva.net/print:page,1,63059-Frazeologizmy-sovremennogo-nemeckogo-yazyka-Osobennosti-ih-perevoda.html
– file://server_odb/загальні документи/04_Bibliogr/Літературна карта/Красилів/nvnau_fil.n_2013_186(1)__22 (2).pdf
– file://server_odb/загальні документи/04_Bibliogr/Літературна карта/Красилів/973-3789-1-PB (1).pdf
– http://xn--e1aajfpcds8ay4h.com.ua/files/image/konf_13/doklad_13_5_39.pdf
– http://dspace.mnau.edu.ua:8080/jspui/bitstream/123456789/820/1/стаття 1 (марковська).doc
– http://bdpu.org/sites/bdpu.org/files/ifsk/stat/3/Markovska.pdf
– file://server_odb/загальні документи/04_Bibliogr/Літературна карта/Красилів/2126-4289-1-SM (2).pdf
– http://www.stattionline.org.ua/filologiya/87/15732-prijomi-peredachi-realij-ta-perekladu-frazeologichnix-odinic-u-nimeckix-perekladax-tvoriv-m-v-gogolya.html
– http://www.rusnauka.com/NPM_2006/Philologia/6_vjahkmedvedeva.doc.htm
– http://lifeistgut.com/nemeckie-frazeologizmy/
– http://www.rusnauka.com/17_APSN_2009/Philologia/48001.doc.htm
– http://www.de-online.ru/news/tipichno_nemeckie_frazeologizmy/2015-10-08-529
– http://lib.chdu.edu.ua/pdf/naukpraci/philology/2007/70-57-10.pdf
– Лазаренко О. О. Німецькі фразеологічні одиниці, що мотивують слова / О. О. Лазаренко // Наука і сучасність. Серія: Педагогічні та філологічні науки : сборник / НПУ ім. М.П. Драгоманова. - 2007. - Т. 58. - С. 169-177.
– Герасименко В. С. Фразеологічні одиниці з анімалістичним компонентом у німецькій та українській мовах / В. С. Герасименко, Н. В. Гурова, Т. М. Кошечкіна // Німецька мова в школі : Науково-методичний журнал. - 2014. - № 10. - С. 4-9.
– Пророченко О. П. Фразеологічні одиниці з паралінгвістичним компонентом у сучасній німецькій мові: семантичний аспект / О. П. Пророченко, О. В. Харчук // Актуальні проблеми романо-германської філології в Україні та Болонський процес : Матеріали Міжнар. наук. конференції, 24 - 25 листопада 2004 р. / М-во освіти і науки України, Чернівецький нац. ун-т ім. Ю. Федьковича. - Чернівці : Рута, 2004. - С. 249-250.
– Лалаян Н. С. Фразеологічні одиниці з ономастичним компонентом в сучасній німецькій мові: структурно-семантичний аспект / Н.С. Лалаян // Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : Збірник наукових праць. - Київ : Логос, 2004. - Т. 44. - С. 231-243.
– Мойсеєнко Л. Фразеологічні одиниці як об"єкт дослідження: німецькі, польські та українські паралелі // Київські полоністичні студії : наукове видання / Київський національний університет ім. Тараса Шевченка ; Ін-т літератури ім.Т.Г. Шевченка НАНУ ; Міжн. школа україністики. – Київ, 2012. – Т. 19. – С. 521-526.
– Касяненко Д. Фразеологія правничого євролекту крізь призму перекладу // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка / Київський національний університет імені Тараса Шевченка. – Київ, 2014. – С. 15-17. – (Іноземна філологія ; вип. 1 (47)).
– Лабінська Б.І. Німецькі фразеологізми з компонентом на позначення фізичного стану людини : дис... канд. філол. наук: 10.02.04 / Б.І.Лабінська ; Буковинська держ. медична академія. - Чернівці, 2004. - 223 арк.
– Любчук Н.В. Німецькі фразеологізми з етнокультурним компонентом та проблеми їх відтворення при перекладі : дис... канд. філол. наук: 10.02.16 / Н.В.Любчук ; Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. - К., 2004. - 299 арк.
– Васильчук Л.Ф. Німецькі фразеологізми-деривати в лексикографічній інтерпретації : автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.04 / Л.Ф.Васильчук ; Київський національний лінгвістичний ун-т. - К., 2009. - 20 с.
– Величко С.І. Фразеологізми- прислів'я як конституенти функціонально-семантичного поля спонукання в сучасній німецькій мові : автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02 04 / С.І.Величко ; Київський держ. лінгвістичний ун-т. - К., 1996. - 21 с.
– Головіна Н.Б. Фразеологізми зі значенням побажання в німецькій та українській мовах (лінгвокультурологічний аспект) : автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.17 / Н.Б.Головіна ; Київський національний лінгвістичний ун-т. - К., 2007. - 20 с.

Доброго дня! Пропонуємо скористатися знайденою інформацією:
Гаряча С.А., Добровольська Л.Н. Нові орієнтири початкової школи: навч.-метод. посіб. – Черкаси: Видавництво Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників, 2012. –140 с. – Режим доступу: http://library.ippro.com.ua/attachments/article/67/Гаряча. Нові орієнтири початкової освіти.pdf
Етапи педагогічного процессу. – Режим доступу: http://ibib.ltd.ua/etapyi-pedagogicheskogo-protsessa-26120.html
Зорочкіна Т. ШЛЯХИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЯКОСТІ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. – Режим доступу:
http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/30/visnuk_13.pdf
Мельник О. М. Організація педагогічного процесу у сучасній початковій школі. – Режим доступу: http://www.zpk.zp.ua/index.php/34-praktika/412-organizatsiya-pedagogichnogo-protsesu-u-suchasni-pochatkovi-shkoli
ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЦЕС: СТРУКТУРА І ОСНОВНІ КОМПОНЕНТИ. – Режим доступу: http://ibib.ltd.ua/pedagogicheskiy-protsess-struktura-osnovnyie-22543.html
Педагогический процесс в начальной школе, его содержание и структура. – Режим доступа: http://studopedia.ru/4_100394_pedagogicheskiy-protsess-v-nachalnoy-shkole-ego-soderzhanie-i-struktura.html
Романюк С. Педагогічні інновації в навчально-виховному процесі сучасної початкової школи / С. Романюк // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2013. - № 46. - С. 146-153. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2013_46_25
Ярова О.Б.Дидактичні основи організації навчання у початковій школі Євросоюзу. – Режим доступу: http://seanewdim.com/uploads/3/2/1/3/3213611/yarova_o.b._the_didactic_basis_of_primary_school_in_the_european_union.pdf
Амонашвили, Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса / Ш. А. Амонашвили. - Минск:Университетское, 1990. - 560 с.
Васильєва О. В. Організація інтерактивного навчання в початковій школі / О. В. Васильєва // Пед. науки. - 2015. - Вип. 67. - С. 80-85. - Бібліогр.: 8 назв.
Лодатко, Є.О. Моделювання педагогічних систем і процесів : монографія / Є. О. Лодатко. - Слов'янськ: СДПУ, 2010. - 147 с.
Лопухіна, Т.В. Моделювання педагогічного процесу : навч.-метод. посібник для студ. спец. "Почат. навчання" та "Дошк. виховання" / Т. В. Лопухіна. - Донецьк: Каштан, 2008. - 119 с.
Наукові основи організації педагогічного процесу в навчально-виховному закладі „Школа – дитячий садок” : монографія / МОН України, Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини ; [голов. ред. Кузь Володимир Григорович]. – К. : Наук. світ, 2001. – 79 с.
Остапчук О. Проектування багатовимірного педагогічного процесу: пошуки нових резервів освіти / О. Остапчук // РІДНА ШКОЛА . - 2007 . - № 9. - С.10-13.
Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти: підруч./ О. Я. Савченко.–К. : Грамота, 2012. –504с.
Савченко О. Я. Сучасний урок у початкових класах/ О. Я. Савченко.–К., 1997. –256 с.
Сидоренко, В. В. Рівні професійної компетентності вчителя початкових класів як передумова створення програми саморозвитку та вдосконалення педагогичного процессу / В. В. Сидоренко // Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. праць. - Вип. 45. - С.106-110.

Доброго дня, Діано!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 37686.
Анікієнко К. В. Розвиток креативності молодших школярів засобами ейдетики у процесі вивчення іноземних мов [Електронний ресурс] / К. В. Анікієнко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 125. - С. 275-278. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_125_67.
Антощук Є. В. Учімося запам'ятовувати і пригадувати : швидка педагогічна допомога від Української школи ейдетики "Мнемозина" / Є. В. Антощук. - Київ : Вирій, 2007. - 160 с.
Антощук Є. В. Знайомтесь, ваша пам'ять. Швидка педагогічна допомога від Української школи ейдетики Євгена Антощука / Є. В. Антощук. - Київ : А. Н. Эшке [вид.] : Вирій, 2013. - 189, [1] с.
Бесєдіна А. Вплив методів і завдань ейдетики на розвиток особистості дитини / А. Бесєдіна // Рідна шк. - 2009. - № 2/3. - С. 61-62.
Богайчук Р. В. Практика ейдетики в початковій школі : [посіб. для вчителя] / Р. В. Богайчук. - Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, 2013. - 47 с.
Войтович Г. І. Впровадження методів ейдетики в процес навчання та виховання дітей : [навч.-метод. посіб] / Г. І. Войтович. - Хмельницький : ОІППО, 2010. - 195 с.
Грона Н. В. Професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи до формування орфографічної навички в учнів молодшого шкільного віку / Н. В. Грона // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 28. - С. 342-349.
Коломінова О. О. Контроль у навчанні іноземної мови учнів початкової школи в аспекті підручникотворення [Електронний ресурс] / О. О. Коломінова // Іноземні мови. - 2014. - № 1. - С. 18-28. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/im_2014_1_4.
Очеретна К. С. Впровадження ейдетики в систему навчально-виховної роботи з дітьми дошкільного віку [Електронний ресурс] / К. С. Очеретна // Наука і освіта. - 2013. - № 5. - С. 41-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2013_5_13.
Пащенко О. Л. Асоціативне вивчення букв з елементами ейдетики [Текст] : креативна методика для роботи з дітьми від 2 до 6 років / О. Л. Пащенко ; худож. Н. Л. Харлампієва. - Київ : Аконіт, 2007. - 72 c.
Сорока С. В. Учитися потрібно граючи! [Електронний ресурс] / С. В. Сорока // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2015. - № 5. - С. 63-65 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2015_5_16.
Стрілецька Н. М. Використання елементів ейдетики на уроках математики в початковій школі [Електронний ресурс] / Н. М. Стрілецька, С. М. Медвідь // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 125. - С. 361-366. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_125_90.
Уліщенко В. Метод ейдетики в інтерсуб’єктному навчанні української літератури (практико-орієнтований аспект) [Електронний ресурс] / В. Уліщенко // Рідна школа. - 2011. - № 7. - С. 33-38. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2011_7_9.

Доброго дня, Лідія!
Радимо Вам наступні джерела:
http://oipopp.ed-sp.net/node/17608 - Українські народні казки на уроках літературного читання в початкових класах.
http://ua-referat.com/Методика_роботи_над_українською_народною_казкою – Методика роботи над українською народною казкою.
http://www.yrok.net.ua/load/rozrobki_urokiv/chitannja/urok_literaturnogo_chitannja_2klas_pidsumkovij_urok_za_temoju_narodni_kazki/44-1-0-4497 - Урок літературного читання 2 клас. Підсумковий урок за темою «Народні казки».
http://osvita.ua/school/lessons_summary/initial/11867/ - Розробка уроку виразного читання «Українські народні казки».
http://www.novapedahohika.com/noloms-744-1.html - Аналіз українських народних казок на уроках читання в початкових класах.
https://chitachmova.wordpress.com/2014/11/20/виразне-читання-конкурс-на-кращого-оп/ - Виразне читання. Конкурс на кращого оповідача українських народних і літературних казок.
http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00190599_0.html - Вивчення українських казок у початковій школі.
http://ukrefs.com.ua/102126-Metodika-roboti-nad-ukra-ns-koyu-narodnoyu-kazkoyu.html - Методика роботи над українською народною казкою.
http://studentam.net.ua/content/view/11288/100/ - Методика опрацювання на уроках читання літературної та народної казки.
http://studentam.net.ua/content/view/11823/89/ - Методика вивчення української казки на уроках читання в початкових класах.
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:MVWb0XOG6EMJ:www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07poprkp.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1 &cd=12&hl=ru&ct=clnk&gl=ua – Методика вивчення української казки з опорою на розкриття її космогонічного походження.
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=467755 – Казка як ефективний засіб виховання і навчання дітей різного віку.