Добрий день! Допоможіть, будь ласка, підібрати інформацію до курсової роботи на тему: "Емоційна регуляція в поведінці молодших школярів". Дякую!
Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1. Баженова, О.В. Тренинг эмоционально-волевого развития для дошкольников и младших школьников. - М.:Сфера, 2010. - 174 с.
2. Бакуліна С.Ю. Виховання моральних почуттів молодших школярів засобами казок народів світу : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.07 / С.Ю. Бакуліна ; Ін-т пробл. виховання АПН України. — К., 2000. — 20 с. — укp. - Режим доступу:
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=DOC/2000/00bsykns.zip
3. Бардышевская, М. К. Невербальная коммуникация у детей с нарушениями общения и эмоциональной депривацией / М. К. Бардышевская // Вопр. психологии : науч. журн. - 2010. - № 6. - С. 33-42. - Библиогр.: 9 назв.
4. Беляева, Е.Н. Эмоционально-ценностное отношение учащихся к живой природе как одно из условий развития личности школьника // НАУКА И ШКОЛА. - 2012. - № 1. - С.81-84
5. Бєлова О. Б. Особливості розвитку когнітивних процесів та емоційно-вольової сфери у молодших школярів з ПМР [Електронний ресурс] / О. Б. Бєлова // Актуальні питання корекційної освіти. - 2012. - Вип. 3. - С. 297-305. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2012_3_38
6. Богданцева І. П. Рівень сформованості емоційної сфери молодших школярів із затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / І. П. Богданцева // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія"]. Сер. : Педагогіка. - 2009. - Т. 112, Вип. 99. - С. 154-159. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npchduped_2009_112_99_28
7. Георгієва Н. М. Соціально-психологічна адаптація та зміни в емоційно-почуттєвому розвитку молодших школярів з порушенням зору [Електронний ресурс] / Н. М. Георгієва // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2011. - № 14(3). - С. 22-26. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2011_14(3)__6
8. Григорчук, А. Виразне читання як засіб розвитку емоційно-чуттєвої сфери молодших школярів // ПОЧАТКОВА ШКОЛА. - 2010 . - № 9. - С.19-23.
9. Дишель, Катерина Анатоліївна. Мультфільмотерапія як засіб корекції та розвитку емоційної сфери молодших школярів [Текст] / К. А. Дишель // Наука і освіта = Science and education = Наука и образование : наук.-практ. журн. Південноукр. нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського. - 2014. - № 12. - С. 108-113. - Бібліогр.: 24 назви.
10. Дудкіна, Катерина Анатоліївна. Психологічні механізми впливу мультиплікації на емоційну сферу особистості дитини / К. А. Дудкіна // Наука і освіта = Science and education = Наука и образование : наук.-практ. журн. Південноукр. нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського. - 2014. - № 2. - С. 10-15. - Бібліогр.: 14 назв.
11. Журавльова Л. Саморегуляція в структурі емоційного інтелекту молодших школярів [Електронний ресурс] / Л. Журавльова, М. Шпак // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2016. - Вип. 3. - С. 52-57. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2016_3_11
12. Загурська І. С. Роль моральнісно-емоційного рівня самооцінки першокласників на етапі шкільної адаптації / І. С. Загурська // Наука і освіта. - 2014. - № 5. - С. 36-41. - Бібліогр.: 10 назв. - укp. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2014_5_8
13. Искусство - фактор эмоционально-нравственного развития школьников : сб. науч. трудов. - М. : АПН СССР, 1986. - 119 с.
14. Коваленко В. Є. Корекція емоційного розвитку розумово відсталих молодших школярів в експериментальних умовах освітнього середовища [Електронний ресурс] / В. Є. Коваленко // Актуальні питання корекційної освіти. - 2014. - Вип. 4. - С. 145-155. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2014_4_18
15. Коваленко В. Є. Особливості змістовного компоненту емоційного розвитку розумово відсталих молодших школярів [Електронний ресурс] / В. Є. Коваленко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2013. - Вип. 23. - С. 324-327. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2013_23_98
16. Коваленко, В. Є. До проблеми діагностування емоційної регуляції розумово відсталих молодших школярів [Текст] / В. Є. Коваленко // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки) : зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, Кам'янець-Поділ. нац. ун-т ім. Івана Огієнка. - Кам'янець-Подільський : Медобори-2006, 2016. - Вип. 7, Т. 2. - С. 131-140. - Бібліогр.: с. 139-140 (5 назв)
17. Койкова Е.І. Виховання толерантності у молодших школярів на уроках музики в умовах полікультурного простору: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Е.І. Койкова ; Східноукр. нац. ун-т ім. В.Даля. — Луганськ, 2008. — 20 с. — укp. - Режим доступу:
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=DOC/2008/08keiupp.zip
18. Кормило О. Емоційно-ціннісні чинники оптимізації учіння молодших школярів [Електронний ресурс] / О. Кормило // Психологія особистості. - 2012. - № 1. - С. 88-98. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Po_2012_1_12
19. Корнівська, Мар’яна. Емоційна регуляція мислительної діяльності : обзорная информация / М. Корнівська, Д. Струннікова // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. / Чернів. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. - Чернівці : Рута, 2007. - Вип. 300 : Педагогіка та психологія. - С. 53-58. - Бібліогр.: с. 57-58 (12 назв)
20. Крюкова Л. В. Вплив емоційних чинників на соціально-психологічну адаптованість молодших школярів [Електронний ресурс] / Л. В. Крюкова // Психологія: реальність і перспективи. - 2014. - Вип. 3. - С. 80-83. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2014_3_26
21. Крюкова Л. В. Корекція емоційної сфери молодшого школяра як основного чинника адаптації у соціумі [Електронний ресурс] / Л. В. Крюкова // Психологія: реальність і перспективи. - 2013. - Вип. 2. - С. 102-105. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2013_2_31
22. Кутішенко В. П. Емоційне благополуччя молодших школярів в учбовому процесі як чинник збереження їх здоров’я [Електронний ресурс] / В. П. Кутішенко // Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. - 2014. - Вип. 16. - С. 153-160. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mnf_2014_16_18
23. Макарова І. І. Передумови формування та розвитку емоційного інтелекту молодших школярів [Електронний ресурс] / І. І. Макарова // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. - 2014. - Вип. 2(1). - С. 225-229. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2014_2(1)__44
24. Маляр О. І. Психологічний вплив сім'ї та школи на розвиток довільності емоційної регуляції у дітей молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / О. І. Маляр // Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. - 2012. - Вип. 8. - С. 213-220. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mnf_2012_8_20
25. 8Маляр, О. І. Психологічні умови розвитку довільності емоційної регуляції у дітей молодшого шкільного віку [Текст] / О. І. Маляр // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ : ЛАДО, 2013. - Т. 1 : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія, Вип. 39. - С. 134-139. - Бібліогр.: с. 139 (5 назв)
26. Маляр, О. І. Чинники довільності емоційної регуляції дітей молодшого шкільного віку / О. І. Маляр // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : [зб. наук. пр.] / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. - Сер. 12 : Психологічні науки, Вип. 31 (55). - С. 114-120. - Бібліогр.: с. 119-120 (15 назв)
27. Маляр, Олена Іванівна. Довільність емоційної регуляції та чинники її розвитку у молодших школярів [Текст] : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Маляр Олена Іванівна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2015. - 20, [1] с. : рис., табл.
28. Мешко Г.М. Емоційне благополуччя учнів у сучасній школі: бажане і реальне // ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ ТА СОЦІАЛЬНА РОБОТА . - 2008 . - № 4. - С.11-16.
29. Москалюк А. М. Вплив предметів художньо-естетичного циклу на емоційно-естетичний розвиток молодших школярів [Електронний ресурс] / А. М. Москалюк // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2012. - Вип. 66. - С. 185-188. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDU_2012_66_43
30. Найчук В. В. Психологічні особливості емоційного інтелекту молодших школярів [Електронний ресурс] / В. В. Найчук // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. - 2016. - Вип. 3(2). - С. 76-80. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2016_3(2)__15
31. Нафікова Л. Діагностика емоційно-вольової сфери слабозорих молодших школярів на музичних заняттях [Електронний ресурс] / Л. Нафікова // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2011. - № 38. - С. 96-101. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2011_38_15
32. Панкратова, Алина Александровна. Подход Дж. Гросса к изучению эмоциональной регуляции: примеры кросскультурных исследований / А. А. Панкратова // Вопр. психологии : науч. журн. - 2014. - № 1. - С. 147-155. - Библиогр.: 24 назв.
33. Разумникова, О. М. Влияние индуцированных эмоций на креативность / О. М. Разумникова // Вопр. психологии : науч. журн. - 2013. - № 2. - С. 93-103. - Библиогр.: 23 назв.
34. Саенко, Ю. В. Техники и приемы регуляции эмоций / Ю. В. Саенко // Вопр. психологии : науч. журн. - 2010. - № 3. - С. 83-93. - Библиогр.: 30 назв.
35. Сергиенко, Е. А. Эмоциональный интеллект: модель, структура теста (MSCEIT V2.0) : русскояз. адаптация / Е. А. Сергиенко, И. И. Ветрова // Практ. психологія та соц. робота : науково-практичний освітньо-методичний журнал. - 2010. - N 11. - С. 19-29. - Библиогр.: 26 назв.
36. Слободяник Н.П. Формирование эмоционально-волевой регуляции у учащихся начальной школы. - М.:Айрис-Пресс, 2004. - 174 с.
37. Терещук А.Д. Особливості емоційних чинників у процесі розв'язання мисленнєвих задач молодшими школярами : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / А.Д. Терещук ; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2005. — 19 с. — укp. - Режим доступу:
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=DOC/2005/05tadzms.zip
38. Фрадинська А. П. Казкотерапія, як засіб психокорекції емоційної сфери молодших школярів [Електронний ресурс] / А. П. Фрадинська, Ю. В. Лазаревська // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2015. - № 10. - С. 66-68. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2015_10_19
39. Фрайфельд, И.В. Организация физкультурно-оздоровительных занятий для обеспечения эмоционального благополучия младших дошкольников // ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ . - 2010 . - № 3. - С.51-54.
40. Чумакова А. А. Генезис емоційної культури особистості молодших школярів [Електронний ресурс] / А. А. Чумакова // Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки. - 2014. - № 2. - С. 149-154. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_ped_2014_2_22
41. Шпак М. Розуміння емоцій молодшими школярами як структурна складова емоційного інтелекту [Електронний ресурс] / М. Шпак // Проблеми гуманітарних наук. Психологія. - 2015. - Вип. 37. - С. 188–199. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pgn_ps_2015_37_18
42. Шпак, Марія Мирославівна. Психологічні механізми розвитку емоційного інтелекту / М. М. Шпак // Наука і освіта = Science and education = Наука и образование : наук.-практ. журн. Південноукр. нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського. - 2014. - № 5. - С. 104-109. - Бібліогр.: 11 назв.