Добрий день, Олено! Перегляньте такі джерела за вашим запитом:
Бондаренко К. Л. Назви грошей в українській та англійській сленгових картинах світу / К. Л. Бондаренко // Вісн. Сум. держ. ун-ту. Сер. Філол. науки. — 2007. — 2, № 1. — С. 68-72.
Григор’єва Т. Ю. Фразеологічні одиниці з компонентом-найменуванням гроші в сучасній англійській мові [Електронний ресурс] / Т. Ю. Григор’єва // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — 2015. — Вип. 2. — С. 143-147. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDU_2015_2_29.
Грошко Т. В. Англомовні номінації банківської справи (лексико-семантичний та функціонально-дискурсивний аспекти) : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 / Т. В. Грошко; Чернів. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича. — Чернівці, 2012. — 20 c.
Зеленцова М. Г. Аналіз Фразеологічних Номінацій концепту Гроші (на матеріалі фразеологізмів та прислів’їв української, російської і англійської мов) [Електронний ресурс] / М. Г. Зеленцова // Лінгвістичні дослідження. — 2011. — Вип. 32. — С. 61-68. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_lingv_2011_32_13.
Крайчинська Г. В. Тематична група «Способи заробляння грошей» як фразеологічний фрагмент дійсності в польській, українській та англійській мовах / Г. В. Крайчинська // Прикарпат. вісн. НТШ. Сер. Слово. — 2009. — № 2. — С. 38-45.
Малиновська Г. Р. Міжмовні кореляції паремійного представлення концепту «ГРОШІ» в українській і англійській мовах [Електронний ресурс] / Г. Р. Малиновська // Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО Київського національного лінгвістичного університету. Філологія, педагогіка, психологія. — 2010. — Вип. 20. — С. 39-44. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvkyu_2010_20_7.
Малиновська Г. Р. Національні особливості вербалізації концепту гроші (на матеріалі паремійного фонду української і англійської мов) [Електронний ресурс] / Г. Р. Малиновська // Проблеми семантики, прагматики та когнітивної лінгвістики. — 2009. — Вип. 16. — С. 295-307. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/psptkl_2009_16_37.
Патен І. М. Компонент гроші в українській, польській та англійській фразеологічних картинах: лінгвокультурологічний аспект [Електронний ресурс] / І. М. Патен, І. І. Жигало // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Філологія. — 2020. — Вип. 9. — С. 280-283. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2020_9_75.
Урбанович В. А. Особливості походження поняття «грошей» в українській та англійській мовах [Електронний ресурс] / В. А. Урбанович // Молодий вчений. — 2017. — № 11. — С. 261-264. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2017_11_65.
Фінанси англійською мовою : навч. посіб. / уклад.: Н. М. Голуб, Н. А. Шамхалова; Київ. нац. екон. ун-т. — Київ, 2004. — 426 c.
Фурт Д. Переклад економічної термінології з англійської мови українською: лексико-семантичний аспект [Електронний ресурс] / Д. Фурт // Теоретичні й прикладні проблеми сучасної філології. — 2019. — Вип. 8(2). — С. 28-33. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/tppsf_2019_8(2)__7.

Добрий день, Олено! Перегляньте таку літературу:
Алєксєєнко Т. Діти і гроші : сучасні виміри та осмислення / Т. Алєксєєнко // Шкільний світ. — 2019. — № 22. — С. 5-13.
Біденко С. Книга юного підприємця : 9 детал. планів своєї справи для підлітків / С. Біденко, І. Золотаревич ; [проект «4Mamas»]. — Харків : Основа, 2017. — 143 c. : іл.
Бінгем Дж. Мої гроші : як розумно витрачати, заробляти і заощаджувати кошти / Дж. Бінгем, Г. Бейсі ; іл. Н. Лещнікофф і Ф. Гаррісон ; пер. з англ. В. Левицької. — Київ : Книголав, 2021. — 199 c. : іл. — (Дитяча полиця).
Варуфакіс Я. Розмови з донькою про економіку : коротка історія капіталізму / Я. Варуфакіс ; з англ. пер. Ю. Скавінський ; проект «ICU Business books». — Львів : Видавництво Старого Лева, 2019. — 165 c.
Вермонд К. Таємне життя грошей : дит. путівник світом готівки / К. Вермонд ; іл. К. Генмера ; пер. з англ. Г. Базецької ; дизайнер обкл. М. В. Присяжний. — Харків : Vivat, 2019. — 158 с. : іл. — Для дітей: 10
Гераськіна В. А. Доходи, їх джерела й розподіл. Сімейний бюджет : конспект заняття з дисципліни «Основи економічної теорії» / В. А. Гераськіна // Економіка в школах України. — 2019. — № 1. — С. 29-35.
Гільбо К. Пасивний заробіток : як перетворити ідею на гроші за 27 днів / К. Гільбо ; пер. з англ. О. Асташова. — Київ : Наш формат, 2019. — 240 с.
Гук Н. Порахуємо гроші? : навігатор / Н. Гук ; бесіду вела О. Бузаджи ; фото надані Н. Гук // Однокласник. — 2021. — № 3. — С. 26-27.
Езрох Ю. С. Банки. Чим займаються? Навіщо потрібні? : економіка / Ю. С. Езрох // Країна знань. — 2014. — № 7-8. — С. 31-33.
Заняття по курсу «Фінансова грамотність» [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/zanatta-po-kursu-finansova-gramotnist-29806.html. — Дата звернення : 17.10.2021.
Капіруліна С. Л. Подорож у світ економіки : 7 кл. / С. Л. Капіруліна, К. В. Панькова. – Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. — 75 c. : іл., табл.
Коблінер Б. Зробіть із дитини фінансового генія (навіть якщо ви не один із них) : посіб. для батьків дітей від 3 до 23 / Б. Коблінер ; пер. з англ. А. Куйбіди ; дизайнер обкл. С. Кривошей. — Харків : Vivat, 2019. — 318 c.
Коваль Т. Навчаймо економити : розробки уроків розв’язування задач економічного змісту, 5-9-ті класи : методика і практика / Т. Коваль // Математика (Шкільний світ). — 2019. — № 20. — С. 4-20.
Консультація-тренінг за темою: «Діти і гроші - вчимо дитину розпоряджатися кишеньковими коштами» [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/konsultacia-trening-za-temou-diti-i-grosi-vcimo-ditinu-rozporadzatisa-kisenkovimi-kostami-340046.html. — Дата звернення : 17.10.2021.
Лобода О. М. Квест «Що ви знаєте про гроші?» : виховна робота / О. М. Лобода // Економіка в школах України. — 2019. — № 9. — С. 17-21.
Потапова Т. В. Кишенькові гроші : година спілкування / Т. В. Потапова // Позакласний час. — 2012. — № 1-2. — С. 35-38.
Харченко Н. Гроші — поганий хазяїн чи гарний слуга : година спілкування для учнів 9-11-х класів / Н. Харченко // Шкільний світ. — 2019. — № 22. — С. 14-21.
Цікаво про гроші : інформаційна мозаїка // Історія для допитливих. — 2012. — № 4. — С. 18-19.
Школа для життя. Підприємливість і фінансова грамотність » [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/skola-dla-zitta-pidpriemlivist-i-finansova-gramotnist-346016.html. — Дата звернення : 17.10.2021.
Як розпоряджатися грошима? : учні запитують // Позакласний час. — 2020. — № 11-12. — С. 37-42.

Доброго дня. Пропонуємо переглянутим наступні джерела:
https://bookskeeper.ru/knigi/zdorove/188369-sensornaya-integraciya-teoriya-i-praktika.html
https://www.twirpx.com/file/2839086/
https://www.osoboedetstvo.ru/files/book/file/sensornaya_integraciya_bandi.pdf
http://www.sensint.ru/sites/default/files/rol_sensornoy_integracii_v_igre.pdf
http://sensint.ru/lib/sensornaya-integraciya-teoriya-i-praktika

Добрий день, Тамаро! Радимо вам опрацювати наступні джерела:
Амонашвілі Шалва. Істина школи / Шалва Амонашвілі ; [пер. з рос. Твердохліб Л. І.]. — Хмельницький : Поділ. культур.-просвітит. центр ім. М. К. Реріха, 2007. — 73 с.
Амонашвілі Шалва. Мистецтво родинного виховання : пед. есе / Шалва Амонашвілі. — Харків : Школа, 2017. — 398 с.
Богосвятська А. І. Гуманно-особистісна технологія Ш. О. Амонашвілі у практиці вчителя літератури / А. І. Богосвятська // Зарубіжна література в школах України. — 2015. — № 9. — С. 13-18.
Гаряча С. А. Школа як простір істини в гуманній педагогіці О. Захаренка та Ш. Амонашвілі / С. А. Гаряча // Пед. вісн. — 2013. — № 1/2. — С. 24-26.
Задорожна Л. К. Педагогічна антропологія в соціально-філософському контексті : автореф. дис... канд. філософ. наук / Л. К. Задорожна; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д.Ушинського. — Одеса, 2007. — 21 c.
Котова І. С. Тренінгові заняття для класних керівників та батьків : [добірка матеріалів] / І. С. Котова // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — 2015. — № 5. — С. 2-23, 4-а с. обкл.
Матяшук В. Проблема облагородження душі й серця дитини в педагогічній творчості Ш. О. Амонашвілі / В. Матяшук // Молодь і ринок. — 2013. — № 10. — С. 59-62.
Машкіна Л. А. Соціально-педагогічний патронат у системі дошкільної освіти : навч.-метод. посіб. / Л. А. Машкіна, Л. В. Зданевич; Хмельниц. гуманіт.-пед. акад. — Хмельниц., 2008. — 232 c.
Мигуш О. М. Хто виховує себе, той виховує інших / О. М. Мигуш // Пед. вісн.. — 2012. — № 1 (спец. вип.). — С. 38-39.
Савчук Л. Метод проектів та його застосування в навчанні дітей з особливими освітніми потребами / Л. Савчук // Дефектологія. — 2010. — № 1. — С. 24-30.
Скриль О. І. Милосердя як основа формування особистості учня в гуманній педагогіці Ш. О. Амонашвілі [Електронний ресурс] / О. І. Скриль // Теорія та методика навчання та виховання. — 2012. — Вип. 32. — С. 157-166. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ttmniv_2012_32_20.
Суріна Г. Ю. Толерантність у концепції гуманної педагогіки Ш.О. Амонашвілі / Г. Ю. Суріна // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. — 2007. — Вип. 34. — С. 115-118.
Сучасні педагогічні технології : навч. посіб. / уклад.: І. І. Киричок; Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. — Ніжин, 2011. — 241 c.
Терезюк О. Т. Той, хто несе світло духовності й мудрості / О. Т. Терезюк // Пед. вісн.. — 2012. — № 1 (спец. вип.). — С. 28-30.
Хроменко І. Цілюща сила Педагогічної Любові Ш. О. Амонашвілі : сузір’я видатних педагогів : [життя і діяльність, педагогічні погляди] / І. Хроменко // Зарубіжна література в школах України. — 2013. — № 7-8. — С. 32-37.

Доброго дня, Ульяно! Пропонуємо Вам наступні джерела:
Боярин Л. В. Теоретичний аналіз вивчення проблеми соціальної адаптації у психологічній літературі / Л. В. Боярин // Теоретичні і прикладні проблеми психології. — 2013. — № 3. — С. 54-60. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2013_3_11.
Браткова О. Ю. Особливості соціально-психологічної адаптації підлітків, які навчаються в сучасних загальноосвітніх закладах / О. Ю. Браткова, О. Б. Дударенко, Р. В. Теклюк, І. В. Сергета // Наука і освіта. — 2010. — № 6. — С. 40-42
Вектори психології - 2012 : матеріали Міжнар. молодіж. наук. конф., 23 квіт. 2012 р., Харків / ред.: Н. П. Крейдун, О. К. Дусавицький, О. Ф. Іванова ; Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна. — Харків : Оператив. поліграфія, 2012. — 225 c.
Дідик Н. М. Діагностика соціально-психологічної адаптації підлітків / Н. М. Дідик // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. — 2015. — Вип. 24. — С. 53-61. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2015_24_8.
Єзерська Н. В. Cоціально-психологічні особливості процесу адаптації підлітків / Н. В. Єзерська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2016. — № 3. — С. 35-39. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2016_3_8.
Змістові інновації у магістерській підготовці соціальних педагогів / ред.: А. А. Сбруєва, О. М. Полякова; Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С. Макаренка. — Суми : Вид-во СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2013. — 386 c.,
Пілецька Л. Психологічні особливості соціалізації підлітків в умовах соціальної депривації / Л. Пілецька // Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. — 2014. — Вип. 19(1). — С. 77-84. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpfsp_2014_19(1)__13.
Сердюкова І. М. Теоретичний аналіз вивчення проблеми соціальної адаптації у вітчизняній психологічній літературі / І. М. Сердюкова // Актуальні проблеми психології. — 2015. — Т. 1, Вип. 43. — С. 130-136. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/appsuh_2015_1_43_26.