"Ляльковий дім":
1. Ніколенко Ольга. Секрет сімейного щастя: ("Ляльковий дім" Г.Ібсена) // Зарубіжна література. - 1997.- 1(17). - С.6-7.
2. Курганська К.Ф. Театр приходить у клас...: Підсумк. урок по вивч. драми Г.Ібсена "Ляльковий дім". 10 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 1996.- 12. - С.17-18.
3. Жукова А.Г. "З тролями в серці бій...": Вивч. драми Ібсена "Ляльковий дім" з використанням опор. сигн. схем (ОСС). 10 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 1997.- 1. - С.27-33.
4. Ніколенко О.М. Таємниця сімейного щастя: Моральні проблеми в драмі Г.Ібсена "Ляльковий дім". 10 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 1997.- 11. - С.22-26.
5. Шиндлєр М.Л. Її називали "жахливою матір'ю": Конспект уроку по вивч. драми Г.Ібсена "Ляльковий дім". 10 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 1998.- 2. - С.15-16.
6. Сіденко С.А. "Хто з вас безгрішний, хай перший вергне в неї камінь...": Система уроків з вивчення творчості Г.Ібсена, зокрема його драми "Ляльковий дім". 10 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 1999.- 11. - С.20-27.
7. Копистянська Н.Х. У пошуках відповідей на вічні питання: Структурні паралелі: Генрік Ібсен ("Ляльковий дім") - Іван Франко ("Для домашнього огнища") // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2000.- 4. - С.47-49.
8. Конева Татьяна. Загадка женской души: Генрик Ибсен "Кукольный дом". 10 кл. // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2000.- 6. - С.36-38.
9. Шахова Кіра. Ляльки, що шукають себе: За прогр. 1998 р. - 11 кл., уроки 57-58 // Зарубіжна література. - 2002.- 9, берез. - С.5-6.
10. Ціпов'яз Л. Пробудження особистості: (Драма Г.Ібсена "Ляльковий дім"). За прогр. 2001 р. - 11 кл., уроки 57-58 // Зарубіжна література. - 2002.- 9, берез. - С.7.
11. Шухорова Алла. Генрік Ібсен і його "Ляльковий дім": За програмою 2001 р. - 10 клас, уроки 55-63 // Зарубіжна література. - 2003.- 9, берез. - С.12-15.
"Останній листок":
1. Султанов Ю.І. Краса чистих людських взаємин: Система уроків (9 год.) // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2000.- 3. - С.37-42.
2. Гречка Вікторія. Плющ - символ вірності і вічного життя: Новели О.Генрі "Останній листок". 7 кл. // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2000.- 12. - С.27-29.
3. Чередник Людмила. Мить просвітлення душі: Урок компаративного аналізу новел "Осінній листок" О.Генрі та "Кленові листки" В.Стефаника // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2001.- 3. - С.5-7.
4. Ніколенко О.М. Великі пристрасті "маленьких" героїв О.Генрі: 7 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 2001.- 5. - С.24-28.
5. Яцків Н.Я. Функціональні особливості християнських мотивів у новелістиці: На матеріалі творів О.Генрі "Дарунки волхвів", "Останній листок" та інші // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 2002.- 2. - С.45-49.
"Діти підземелля":
1. Гладышев В.В. "Анализ произведения можно окончить обсуждением вопроса о том, что такое настоящая дружба": Система уроков по повести В.Г.Короленко "Дети подземелья" (работа над эпизодом, комментированное чтение, беседа). 5 кл. // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2000.- 1. - С.8-11.
2. Міськова О.Т. "Сумні спогади мого дитинства": Система уроків за повістю В.Короленка "Діти підземелля". 5 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 2000.- 2; 3. - С.19-24; 28-31.
3. Головченко Н. Шляхетність душі: Система уроків за повістю В.Короленка "Діти підземелля" // Зарубіжна література. - 2002.- 5, лют. - С.2, 11.

Вопрос, в общем-то, не по адресу. Вам следует обратиться в Министерство образования и науки - http://www.mon.gov.ua/.
Нам удалось обнаружить на их сервере в Форуме позицию Министерства по этому вопросу:
Баллы в столбик
Почему происходит чехарда с программами, учебниками и критериями оценивания? Программы меняются так часто, что учебники отстали от них уже навсегда. А чтобы оценить, например, сочинение или изложение для подсчета количества баллов необходимо произвести 2-3 арифметических действия.

"Переход на 12-летнюю систему образования - процесс действительно сложный. С критериями оценивания знаний мы уже разобрались. Они окончательно усовершенствованы, и больше меняться не будут..."
Кроме того, предлагаем Вам прочитать статью (правда, 2001 г.) в газете "1 сентября":
http://ps.1september.ru/2001/38/3-3.htm/

На подобный вопрос мы уже отвечали (смотрите архив справок. Кроме того, проблема новой системы оценок обсуждалась в нашем журнале "Умка": http://chl.kiev.ua/UMka/Archive/2001/obsud_r.html>.

Якщо у вас виникли проблеми в спілкуванні з учителем, радимо вам звернутись до вашого шкільного психолога, який зобов'язаний допомогти вам у вирішенні цього питання. Спробуйте зрозуміти вчителя - впродовж уроку йому потрібно опитати не одного, а декількох учнів, і ще й викласти новий матеріал. Крім того, спробуйте проаналізувати свої відповіді, можливо ви висловлюєте думки не досить стисло і логічно. Радимо вам після уроку підійти до вчительки, пояснити проблему і попросити допомогти вирішити її.
Для того, щоб у Вас не було проблем у спілкуванні, необхідно вміти правильно висловлювати свою думку, дотримуючись правил етикету. В цьому вам допоможе така література:
Алешина Л. О вежливости, о такте, о деликатности.- Л.: Лениздат, 1990.- 255 с.
Бугай Н. Український етикет: Посібник для дітей та дорослих.- К.: Б-ка українця, 2000
Дональдсон М. Умение вести переговоры.- М.: Диалектика, 2000
Гоголев Л. Беседы об эстетике поведения.- К.: Мистецтво, 1990
Грачев Б. Постоять за себя.- М.: Астрель: АСТ, 2001
Карнеги Д. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей.- К.: Наукова думка, 1990
Корніяка О. Мистецтво гречності.- К.: Либідь, 1995
Правила хорошего тона.- Тула: Ариель, 1994
Шеломцев В. Етикет і сучасна культура спілкування.- К.: Лібра, 2003
Радимо вам також ознайомитись з http://chl.kiev.ua/UKR/bibliogr.htm" бібліографічним посібником "Вітальня гречності" (бесіди про книги з культури поведінки), який розміщений на нашому сайті.