Доброго дня, Юліє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела (зверніть увагу на списки літератури в кінці статей):
1. Бабенко К. П. Формування у старшокласників здатності до естетичного сприймання літературного твору засобами художньої ілюстрації (на матеріалі епічних творів) : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 / К. П. Бабенко ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ, 2001. - 16 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2000/www.nbuv.gov.ua.
2. Васюта С. Д. Методика розкриття образності ліричного твору в процесі навчання української літератури в 10 - 11 класах : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / С. Д. Васюта ; Ін-т педагогіки НАПН України. – Київ, 2012. - 20 c.
3. Вітченко А. О. Теорія і технологія формування інтерпретаційної компетенції старшокласників у процесі вивчення світової драматургії : автореф. дис... д-ра пед. наук : 13.00.02 / А. О. Вітченко ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2008. - 40 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08vaovsd.zip.
4. Дятленко Т. І. Формування в учнів старших класів умінь аналізувати пейзаж у прозових творах різних художніх систем : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 / Т. І. Дятленко ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ, 2005. - 21 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2005/05dtirhs.zip.
5. Замашна С. М. Виховання естетичного ставлення старшокласників до творів мистецтва української діаспори : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.07 / С. М. Замашна ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - Київ, 2005. - 16 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2005/05zsmmud.zip.
6. Зацепіна Н. О. Формування естетичних смаків старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи : автореф. дис... канд. пед. наук / Н. О. Зацепіна ; Східноукр. нац. ун-т ім. В.Даля. - Луганськ, 2008. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08znopzs.zip.
7. Кириленко В. Г. Формування художньо-естетичної культури старшокласників на уроках української та зарубіжної літератури і в позаурочний час / В. Г. Кириленко, М. О. Голубєва, І. В. Рябець // Наук. зап. НаУКМА. Сер. Пед., психол. науки та соц. робота. - 2009. - Т. 97. - С. 31-35.
8. Лещенко Ю. П. Модель формування узагальнених умінь навчальної діяльності старшокласників у процесі вивчення дисциплін художньо-естетичного циклу / Ю. П. Лещенко // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Пед. науки. - 2012. - № 22. - С. 120-127.
9. Михайлова Л. М. Виховання естетичної культури старшокласників (на матеріалі творів світового мистецтва) : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.07 / Л. М. Михайлова ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - Київ, 2001. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2001/www.nbuv.gov.ua.
10. Міхно О. П. Організація дослідницької діяльності старшокласників у процесі вивчення української літератури : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / О. П. Міхно ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ, 2010. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10mopvul.zip.
11. Назаренко Л. А. Формування предметної літературної компетентності старшокласників засобами інформаційно-комунікаційних технологій : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Л. А. Назаренко ; Миколаїв. нац. ун-т ім. В. О. Сухомлинського. - Миколаїв, 2015. - 21 c.
12. Овдійчук Л. Вивчення життєпису письменника на уроках літератури (естетичний аспект) [Електронний ресурс] / Л. Овдійчук // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - № 11. - С. 17-20. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2013_11_6.
13. Овдійчук Л. М. Формування естетичних почуттів старшокласників на основі взаємодії мистецтв у процесі вивчення літератури : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 / Л. М. Овдійчук ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ, 2005. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2005/05olmpvl.zip.
14. Островська Г.О. Методика вивчення епічного твору параболічного типу в шкільному курсі зарубіжної літератури (11 клас) : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Г.О. Островська ; Ін-т педагогіки АПН України. — Київ, 2004. — 20 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=DOC/2004/04ogozlk.zip.
15. Уліщенко В. В. Методика вивчення епічних творів модернізму на уроках зарубіжної літератури : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 / В. В. Уліщенко ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ, 2004. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2004/04uvvuzl.zip.
16. Шкловська О. Н. Формування читацької компетенції старшокласників у процесі вивчення зарубіжної літератури : автореф. дис... канд. пед. наук / О. Н. Шкловська ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ, 2007. - 22 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07sonvzl.zip.

Доброго дня, Анастасіє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела (зверніть увагу на списки літератури в кінці статей):
1. відповіді – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – 41203, 40828, 41470, 41629, 41658.
2. Бабич Н. А. Інтегроване вивчення української літератури та предметів естетичного циклу в 10 класі [Електронний ресурс] / Н. А. Бабич // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 1. - С. 217-223. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2013_1_40.
3. Василюк О. С. Методика проведення бінарних уроків з української літератури та історії України в учнів 8–х класів на прикладі долі жінки в історії України ХVI ст. (за твором О. Назарука "Роксолана") [Електронний ресурс] / О. С. Василюк // Гілея: науковий вісник. - 2016. - Вип. 108. - С. 94-98. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2016_108_23.
4. Василюк О. С. Методика проведення бінарних уроків з української літератури та історії України в учнів 8–х класів на тему: "Українські землі у другій половині XVII століття" (за твором П. Куліша "Чорна Рада") [Електронний ресурс] / О. С. Василюк // Гілея: науковий вісник. - 2016. - Вип. 110. - С. 105-108. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2016_110_26.
5. Василюк О. С. Методичні аспекти проведення бінарних уроків із Української літератури та історії України (на прикладі вивчення учнями 9 класів творчості Т. Г. Шевченка) [Електронний ресурс] / О. С. Василюк // Український педагогічний журнал. - 2016. - № 3. - С. 115-120. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ukrpj_2016_3_14.
6. Данько Н. П. Характерні особливості інтегрованих уроків та уроків з міжпредметними зв’язками [Електронний ресурс] / Н. П. Данько // Збірник наукових праць Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. "Засоби навчальной та науково-дослідної роботи". - 2010. - Вип. 32. - С. 36-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_zntndr_2010_32_8.
7. Комінарець Т. В. Особливість використання інтегрованих уроків у процесі викладання літератури в середній школі [Електронний ресурс] / Т. В. Комінарець // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 1(2). - С. 105-111. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_1(2)__20.
8. Лисицька О. О. Бінарні уроки як шлях реалізації інтегрованого навчання [Електронний ресурс] / О. О. Лисицька // Таврійський вісник освіти. - 2015. - № 2(1). - С. 231-236. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2015_2(1)__43.
9. Мануйлова Н. А. Реалізація компаративної змістової лінії на уроках української і світової літератур [Електронний ресурс] / Н. А. Мануйлова // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 1. - С. 182-186. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2013_1_33.
10. Мариновська О. Інтегроване навчання / О. Мариновська // Рідна школа. - 2014. - № 4/5. - С. 32-36.
11. Міщенко О. Форми інтерактивного навчання на уроках української літератури [Електронний ресурс] / О. Міщенко // Література та культура Полісся. - 2008. - Вип. 43. - С. 229-234. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ltkp_2008_43_36.
12. Овчаров С. М. Інтегровані уроки як засіб розвитку креативності учнів [Електронний ресурс] / С. М. Овчаров // Наукові записки кафедри педагогіки. - 2013. - Вип. 31. - С. 204-210. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzkp_2013_31_33.
13. Тебешевська О. С. Нестандартні уроки з української літератури : посіб. для вчителя / О. С. Тебешевська. - Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, 2006. - 111 с.
14. Токаренко О. Використання міжпредметних зв'язків на уроках української мови та літератури в загальноосвітньому навчальному закладі художньо-естетичного профілю [Електронний ресурс] / О. Токаренко // Естетика і етика педагогічної дії. - 2015. - Вип. 11. - С. 72-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/eepd_2015_11_9.

Доброго дня. Пропонуємо Вам наступні джерела інформації:
Комарницька О. Розклад уроків (6 клас, за підручником А. Несвіт) / О. Комарницька // Англійська мова та література. – 2016. – № 15. – С. 2-4.
Лисиченко Т. Мовний брейн-ринг / Т. Лисиченко, О. Малахова // Я вивчаю українську. – 2012. – № 12. – С. 28-29.
Мічуріна Т. Особливості використання проектної технології в початковій школі / Т. Мічуріна // Англійська мова та література. – 2016. – № 1-3. – С. 52-54.
Мічуріна Т. Полілог як різновид мовленнєвої діяльності / Т. Мічуріна // Англійська мова та література. – 2015. – № 4-5. – С. 52-54.
Птахова, Л. В. "Хто найрозумніший?" [Текст] : брейн-ринг : [англійська мова] / Л. В. Птахова // Англійська мова та література. – 2012. – № 29. – С. 36–37.
[Педагогічна творчість лауреатів Всеукраїнського конкурсу "Учитель року -2013"] : [добірка статей]. Вип. 4 : Обличчя школи // Позакласний час. – 2013. – № 19-20. – С. 17-39.
Савченко, І. П. Brain Ring для учнів 3 класів [Текст] / І. П. Савченко // Англійська мова в початковій школі. – 2008. – № 9. – С. 27. – Свята та розваги.
Савченко, І. П. Brain-ring "Degrees of comparison" [Текст] = [Брейн-ринг "Ступені порівняння"] : 4 form : [урок англійської мови] / І. П. Савченко // Англійська мова в початковій школі. – 2013. – № 2. – С. 43–45. – Бібліогр. в кінці ст.
Слива, Т. П. Brain-ring : level pre-intermediate [Текст] / Т. П. Слива // Англійська мова та література. – 2008. – № 11. – С. 30-31. – Позакласний захід.
Слюсаренко, Н. В. Brain ring [Текст] : [брейн-ринг з англійської мови] / Н. В. Слюсаренко // Все для вчителя. – 2013. – № 9. – С. 58.
Суп, Володимир Die Erde gehort uns nicht - wir gehoren der Erde [Текст] = [Земля не слухає нас - ми слухаємо її] : брейн-ринг / Володимир Суп // Deutsch. Шкільний світ. – 2011. – № 22. – C. 15-17.
Сценарна мозаїка : виховні заходи січня : [добірка сценаріїв про героїчні сторінки історії України, Різдво, зимові свята, героїв Крут] // Позакласний час. – 2015. – № 12. – С. 7-18.
Телевна, Л. Брейн-ринг [Текст] : англійська мова : позакласний захід / Л. Телевна // Іноземні мови в школах України. – 2015. – № 3. – С. 61–63.
Телевна, Л. Брейн-ринг [Текст] : англійська мова : позакласний захід / Л. Телевна // Іноземні мови в школах України. – 2015. – № 5. – С. 55–61.
Теличко, Л. Г. Україна. Київ - столиця України : брейн-ринг [Текст] / Л. Г. Теличко // Англійська мова та література. – 2008. – № 2. – С. 8-9. – Нестандартний урок.
[Творчі доробки вчителів іноземної мови] : [добірка статей] // Все для вчителя. – 2013. – № 9. – С. 27-81.

Доброго дня, Тетяно! Для Вас ми підібрали наступні джерела інформації:
Галкіна, Ірина. Громадянське становлення дитини: співпраця школи, сім'ї та громадськості [Текст] / Ірина Галкіна // Директор школи. - 2015. - Листопад, № 21/22. - С. 76-102.

Глобець, Ірина Василівна. Формування національної самосвідомості старших дошкільників [Текст] / І. В. Глобець // Професійна компетентність педагога: досвід, проблеми, перспективи / Донецький обл. ін-т післядиплом. пед.освіти. - Донецьк, 2009. - С. 282-285.

Єрохіна, Н. М. Формування громадянської компетентності молоді за умов сучасного навчального закладу / Н. М. Єрохіна // Виховна робота в школі. - 2015. - № 12. - С. 4-12.

Князєва, Наталя. Формування громадянської компетентності : інтерактивні педагогічні прийоми формування громадянських чеснот / Князєва, Наталя // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2017. - № 12. - Методичний порадник. - 2017. - Вип. 6. - С. 20-23. - Бібліогр.: с. 23.

Кріль, Олена. Шляхи формування громадянської компетентності молодшого школяра : творча лабораторія / Кріль, Олена // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 9. - С. 2-4. - Бібліогр.: с. 4.

Любарська Ю. М. Забезпечення формування громадянської компетентності в сучасному змісті шкільної освіти (громадянське виховання) / Ю. М. Любарська // Педагогічний вісник. – 2016. –№ 2. - С. 28-30.

Майнаєва, Олена. Формування громадянської позиції школярів на уроках української літератури / Майнаєва, Олена // Дивослово. - 2016. - № 2. - С. 8-10. - Бібліогр.: с. 9.

Мачулкіна, Олена. Формування громадянської компетентності на уроках математики в початкових класах / Мачулкіна, Олена // Початкова школа. - 2014. - № 7. - С. 24-27. - Бібліогр.: с. 27.

Нестеренко, Т. Громадянська компетентність учнів як складова громадянської освіти в початковій школі [Текст] / Т. Нестеренко // Зміст виховання у сучасній школі : хрестоматія / Ніжинський держ. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин, 2013. - С. 110-113.

Облаухова, Ольга. Формування громадянської компетентності молодшого школяра / Облаухова, Ольга // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2016. - № 6. - Методичний порадник. - 2016. - Вип. 3. - С. 4-8.

Овсієнко, С. М. Формування активної громадянської позиції особистості учня / С. М. Овсієнко, С. Г. Ільченко // Виховна робота в школі. - 2012. - № 2. - С. 28-36.

Пометун, О. Забезпечення формування громадянської компетентності у сучасному змісті шкільної освіти [Текст] / О Пометун // Історія та правознавство.Науково методичний журнал. - 2007. - N4. - С. 5-9.

Сенченко, О. Б. В. О. Сухомлинський: п'ять поглядів на проблему свободи і відповідальності в контексті громадянського виховання [Текст] : пед. читання / О. Б. Сенченко // Світ виховання : часопис для вчителів, батьків, дітей. - 2013. - № 2. - С. 23-26.

Скемська, Алла. Плекаємо члена суспільства : формування громадянської компетентності учнів / Скемська, Алла // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2010. - № 37. - С. 2-4. - Бібліогр.: с. 9.
Хомич, Ірина Іванівна.

Виховання дитини у дусі громадянства [Текст] / І. І. Хомич // Професійна компетентність педагога: досвід, проблеми, перспективи / Донецький обл. ін-т післядиплом. пед.освіти. - Донецьк, 2009. - С. 254-256.

Штефан, Леся. Читання як засіб становлення громадянської свідомості : формування громадянської компетентності учнів / Штефан, Леся // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2010. - № 37. - С. 5-9. - Бібліогр.: с. 9.

Сіпліва М. Особливості формування громадянської компетентності у дітей молодшого шкільного віку http://eprints.zu.edu.ua/10380/1/Особливості формування громадянської компетентності у дітей молодшого шкільного віку.pdf

Формування громадянської компетентності молодших школярів http://teacher.at.ua/publ/formuvannja_gromadjanskoji_kompetentnosti_molodshikh_shkoljariv/19-1-0-8226

Формування громадянської компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів у відповідності до вимог нових державнихї освітніх стандартів http://library.ippro.com.ua/attachments/article/343/Формування громадянської компетентності d.pdf

Формування громадянської компетентності учнів початкової школи http://gromadjangayvoron.blogspot.com/2016/01/blog-post_9.html

Катерино, добрий день! Перегляньте, будь ласка, такі джерела інформації:

Білоус, Наталія. Застосування мультимедійних технологій під час вивчення кіноповісті О. Довженка "Україна в огні" / Білоус, Наталія // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - № 1. - С. 28-30. - Бібліогр.: с. 29.

Богосвятська, А. І. Новаторські типи уроків української літератури / А. І. Богосвятська // Все для вчителя. - 2012. - № 17-18. - С. 162-163.

Бойко, Ольга. "Все задумано мудро в природі" : інтегрований урок у 9 класі / Бойко, Ольга // Дивослово. - 2011. - № 6. - С. 6-8.

Гетьманенко, Ірина. Творчий перегук майстрів слова : бінарний урок-дослідження з елементами компаративістики: "Проблемно-тематичний аналіз жіночих образів Т. Шевченка та М. Некрасова" / Гетьманенко, Ірина, Алексєєва, Тетяна // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2011. - № 6. - С. 45-50. - Бібліогр.: c. 50.

Грідіна, Тетяна. Прес-конференція за романом М. Тютюнника "Маруся Богуславка" : 11-й клас : [конспект уроку] / Грідіна, Тетяна // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2011. - № 13-16. - С. 32-38. - Бібліогр.: с. 38.

Дідук-Ступ'як, Галина. Інтеракція різнотипових підходів до вивчення української мови в основній школі / Дідук-Ступ'як, Галина // Дивослово. - 2014. - № 1. - С. 2-6. - Бібліогр.: с. 6.

Дідук-Ступ'як, Галина. Формування комунікативної компетенції у ході реалізації інноваційної лінгвометодичної макротехнології "Інтеракція різнотипових підходів до вивчення української мови" в основній школі / Дідук-Ступ'як, Галина // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 8. - С. 6-10. - Бібліогр.: с. 10.

Дригула, Марія.Урок-роздум з української літератури в 11 класі з використанням мультимедійної технології : О.П. Довженко, "Україна в огні" / Дригула, Марія // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 39-42.

Дроздовський, Дмитро. Використання технології Googlegroups на уроках української літератури / Дроздовський, Дмитро// Українська мова і література в школі. - 2016. - № 2. - С. 29-33. - Бібліогр.: c. 32.

Дуняшенко, Наталія. Знайомимося з Русалонькою із 7-В : цикл уроків української літератури у 7 класі з ІКТ-супроводом / Дуняшенко, Наталія // Дивослово. - 2015. - № 6. - С. 6-12. - Бібліогр.: с. 9, 10, 12.

Іщук, Наталя. Візуальна поезія в сучасному літературному процесі : урок у 9 класі / Іщук, Наталя // Дивослово. - 2011. - № 4. - С. 16-21. - Бібліогр.: с. 21.

Коваленко, Сергій. "Живи, Україно, живи для краси, для сили, для правди, для волі!" : інтегрований урок - лінгволістичне дослідження в 11 класі / Коваленко, Сергій, Маліченко, Лариса, Нечипоренко, Олена // Дивослово. - 2011. - № 8. - С. 35-39. - Бібліогр.: с. 39.

Комлєва, Катерина. Використання вправ гештальт-напрямку при вивченні української мови та літератури в старших класах : [конспект уроку] / Комлєва, Катерина// Українська мова та література (Шкільний світ). - 2012. - № 17. - С. 34-36.

Корчинська, Світлана. А. Малишко. Автобіографічна лірика : урок-усний журнал / Корчинська, Світлана // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2012. - № 13. - С. 40-41. - Бібліогр.: с. 41.

Криворотенко, Ольга. Учнівська конференція: технологія, методика проведення та забезпечення суб'єктності учня в практичній діяльності / Криворотенко, Ольга// Дивослово. - 2016. - № 4. - С. 2-7.

Луценко, Валентина. Метод проектів як форма інноваційного навчання рідної мови / Луценко, Валентина // Дивослово. - 2010. - № 12. - С. 6-7. - Бібліогр.: с. 7.

Мальонкіна, Ірина. Система інтегрованих уроків з української мови та інформатики : лексикологія (10-й клас) : [конспекти уроків] / Мальонкіна, Ірина, Тимченко, Наталія // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2011. - № 4. - С. 6-16.

Мацько, Віталій. Сучасний урок української літератури, або Погляд на проект концепції реформування літературної освіти : відгук на "Концепцію реформування літературної освіти в середній школі (предмет - українська література)" Григорія Клочека (Дивослово. - 2011. - № 10) / Мацько, Віталій // Дивослово. - 2012. - № 2. - С. 46-47.

Назаренко, Людмила. Оцінювання продукту проектної діяльності школярів у контексті літературної освіти : (за творчістю О. Олеся) / Назаренко, Людмила // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 3. - С. 30-33.

Назаренко, Людмила. Проектно-конструкторська модель уроку літератури : драма-феєрія "Лісова пісня" Лесі Українки / Назаренко, Людмила // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 6-7. - С. 47-49.

Нас вітає Франківщина : інформування // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2012. - № 23-24. - С. 4-5.

Нежива, Людмила. Стильові явища мистецтва у створенні уроків літератури / Нежива, Людмила // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 5. - С. 29-31. - Бібліогр.: с. 31-32.

Нежива, Людмила.Евристичні прийоми синергетичного підходу при вивченні української літератури / Нежива, Людмила // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - № 7-8. - С. 17-21. - Бібліогр.: с. 21.

Оберемко, Ірина. Емма Андієвська - українська письменниця і художниця. "Казка про яян" : змістовно-пошуковий міні-модуль 1 у 6-му класі : [конспект уроку] / Оберемко, Ірина // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2011. - № 3. - С. 10-11.

Оберемко, Ірина. Емма Андієвська. "Казка про яян". Прихований повчальний зміст твору : змістовно-пошуковий міні-модуль 2 у 6-му класі : [конспект уроку] / Оберемко, Ірина // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2011. - № 3. - С. 12-13.

Павлів, Ірина. "Бояриня" Лесі Українки: трагедія рідного краю на тлі родинного життя героїв : урок-відкриття у 10 класі філологічного профілю / Павлів, Ірина // Дивослово. - 2011. - № 2. - С. 5-12. - Бібліогр.: с. 12.

Палієнко, Галина. Борис Харчук. "Планетник" : 7-й клас : [конспект уроку] / Палієнко, Галина // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2011. - № 3. - С. 14-15.

Панькова, Надія. Презентація роману Василя Шкляра "Чорний Ворон" : урок-ретроспектива / Панькова, Надія, Савченко, Ольга // Дивослово. - 2011. - № 6. - С. 26-30.

Панькова, Надія. Інтерактивне навчання : на уроках української мови та літератури / Панькова, Надія // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2015. - № 9-10. - С. 28-62. - Бібліогр.: с. 62.

Пасько, Ірина. Т. Шевченко "Причинна" ознаки романтизму в баладі. Тривога за жіночу долю : 9-й клас : [урок-психологічне дослідження] / Пасько, Ірина// Українська мова та література (Шкільний світ). - 2012. - № 4. - С. 27-30.

Приходченко, Катерина. Урок-сповідь "Мамо! Хочу поговорити з вами..." : 9-й клас : [конспект уроку] / Приходченко, Катерина // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2011. - № 13-16. - С. 90-96.

Семикіна, О. Д. Українські казкарі : урок із використання інтерактивних технологій / О. Д. Семикіна, Е. В. Терехова // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 1. - С. 101-102.

Скоморовська, Наталія. Формування навичок критичного мислення на уроках літератури / Скоморовська, Наталія // Дивослово. - 2013. - № 3. - С. 2-5. - Бібліогр.: с. 5.

Слюсар, Антон. "Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських" : підсумковий урок у 7 класі / Слюсар, Антон // Дивослово. - 2015. - № 6. - С. 13-16.

Слюсар, А. Ф. Кросворди за творами М. Коцюбинського / А. Ф. Слюсар // Шкільна бібліотека. - 2017. - № 9. - С.118-121.

Таровита, Ірина. Найвища сутність Ліни Костенко : урок-телепередача : 11-й клас / Таровита, Ірина // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2011. - № 19-20. - С. 9-14.

Татарчук, Людмила. "Україна в огні" - твір про трагедію українського народу : урок з використанням інноваційних технологій : 11-й клас / Татарчук, Людмила// Українська мова та література (Шкільний світ). - 2010. - № 41-42. - С. 27-29. - Бібліогр.: с. 29.

Телішевська, Лілія. Хмарні технології на уроках української мови та літератури : методика викладання мови й літератури / Телішевська, Лілія // Дивослово. - 2015. - № 2. - С. 2-5.

Телішевська, Лілія. Веб-квест як одна з форм організації проектної та дослідницької діяльності учнів на уроках словесності : презентації / Телішевська, Лілія // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2012. - № 23-24. - С. 71-73.

Телішевська, Лілія. Фанфіки на уроках української літератури: форми та методи роботи : [методичні матеріали] / Телішевська, Лілія // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2013. - № 11-12. - С. 78-80.

Ткаченко, Олена. Б. Харчук. Казкове й реалістичне в повісті-притчі "Планетниик" : [урок-виставка ідей] / Ткаченко, Олена// Українська мова та література (Шкільний світ). - 2012. - № 13. - С. 28-30.

Ткачук, Галина. Уроки літературного читання за творами Лесі Українки як засіб формування читацької самостійності / Ткачук, Галина // Початкова школа. - 2011. - № 2. - С. 20-25.

Усенко, Світлана. Інноваційний підхід до навчання учнів на уроках української мови та літератури : методична робота / Усенко, Світлана // Шкільна бібліотека плюс. - 2017. - № 1-2 (січень). - С. 2-4.

Фасоля, Анатолій. Особистісно зорієнтований урок: що "залишається за кадром"? / Фасоля, Анатолій // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - № 3. - С. 5-8. - Бібліогр.: с. 8.

Цьома, Людмила. Система уроків з вивчення творчості Михайла Коцюбинського : номінація "Урок літератури - це витвір мистецтва" / Цьома, Людмила // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 2. - С. 17-27. - Бібліогр.: с. 27.

Чумак, Тетяна. "Вже почалось, мабуть, майбутнє..." : читацька конференція за творчістю Ліни Костенко / Чумак, Тетяна // Дивослово. - 2011. - № 7. - С. 10-17. - Бібліогр.: с. 17.

Шуляр, Василь. Електронний конструктор уроку літератури (ЕКУЛ) у планувальній діяльності суб'єктів літературної освіти / Шуляр, Василь // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 11. - С. 12-15. - Бібліогр.: с. 15.

Щербина, Світлана. "...Так хотілось світ зробить добрішим!" : урок-знайомство із творчістю Дмитра Іванова в 7 класі / Щербина, Світлана // Дивослово. - 2011. - № 7. - С. 25-28. - Бібліогр.: с. 28.

Янкович, Оксана. Використання методики "Щоденні 5" для формування ключових компетентностей на уроках літератури / Янкович, Оксана, Ханчук, Ірина// Дивослово. - 2017. - № 12. - С. 2-6. - Бібліогр.: с. 6.

Яценко, Таміла. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у шкільному вивченні літератури / Яценко, Таміла // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 2. - С. 25-29.

Яцина, Світлана. Методика використання інноваційних технологій для формування професійних умінь у майбутніх учителів-словесників на заняттях з літературознавчих дисциплін / Яцина, Світлана // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 1. - С. 29-33. - Бібліогр.: с.33.