Доброго дня! Необхідна Вам стаття в електронному вигляді відсутня.
Рєзнік Т.І. Психологічний зміст труднощів у навчанні студентів-першокурсників // Практична психологія та соціальна робота. - 2002. -№1.-С. 1-3.
Пропонуємо звернутися до Бібліотеки ПНПУ ім. Ушинського. – Режим доступу: http://library.pdpu.edu.ua/index.php

Доброго дня, Вероніко! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – № 40752, 40561, 40570, 40375.
Індивідуальна перевірка звукової культури мовлення дітей - https://studfiles.net/preview/5512092/page:35/
https://translate.google.com.ua/translate?hl=ru&sl=uk&u=http://novoukrainka-doshkillia.edukit.kr.ua/metodichna_robota_v_dnz/metodichni_rekomendacii_kalendarnogo_planuvannya_u_dnz/&prev=search

Доброго дня, Оксано! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Берназ В. Д. Деякі проблеми оптимізації використання психологічних знань в слідчій діяльності згідно з новелами КПК України / В. Д. Берназ // Правова доктрина – основа формування правової системи держави : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., присвяч. 20-річчю НАПрН України та обговоренню п’ятитомної монографії ”Правова доктрина України”, Харків, 20–21 листоп. 2013 р. — Харків, 2013. — С. 569–573.
Воят Л. І. Необхідність залучення спеціальних психологічних знань до правового оцінювання ситуацій, що містять ознаки чи елементи необхідної оборони / Л. І. Воят // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Юридичні науки / Херсон. держ. ун-т. — Херсон, 2014. — Вип. 6-1, т. 3 С. 108-111.
Іваненко А. С. Дослідження характеру знань про сімейно-шлюбні відносини та уявлень про майбутню сім’ю у розумово відсталих підлітків / А. С. Іваненко // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки : [зб. наук. пр.] / Херсон. держ. ун-т, Ф-т психології, історії та соціології. — Херсон, 2016. — Вип. 1, т. 2 С. 153-157.
Калюжна Ю. І. Методичні аспекти розвитку інтересу до психологічних знань у майбутніх педагогів / Ю. І. Калюжна, Т. А. Яновська // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки : [зб. наук. пр.] / Херсон. держ. ун-т, Ф-т психології, історії та соціології. — Херсон, 2014. — Вип. 2, т. 1 С. 185-189.
Качмар С. Проблема співвідношення віри й знання в ученні Климента Олександрійського / С. Качмар // Вісник Прикарпатського університету. Філософські і психологічні науки / Держ. вищ. навч. закл. ”Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника”. — Івано-Франківськ, 2013. — Вип. 17 С. 102-108.
Пахомова Н. Мотивація як основний критерій оволодіння інтегративними медико-психологічними і педагогічними знаннями / Н. Пахомова // Професійна підготовка педагога в контексті європейських інтеграційних процесів : зб. наук. пр. — Дрогобич, 2013. — С. 242-250.
Посвістак О. А.Роль та місце психології сім’ї як галузі наукового знання в науково-освітньому просторі / Посвістак О. А. // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки : [зб. наук. пр.] / Херсон. держ. ун-т, Ф-т психології, історії та соціології. — Херсон, 2016. — Вип. 2, т. 2 С. 159-163.
Смалиус Л. Н. Формування знань, умінь і навичок самовдосконалення у процесі професійної підготовки психологів / Л. Н. Смалиус // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки : [зб. наук. пр.] / Херсон. держ. ун-т, Ф-т психології, історії та соціології. — Херсон, 2015. — Вип. 2, т. 2 С. 62-66.
Суханов В. Ю. Базові категорії і систематизація психологічного знання / В. Ю. Суханов // Матеріали II Міжнародної науково-практичної конференції ”Перспективи розвитку сучасної науки” : ([м. Київ], 7-8 трав. 2015 р.): [у 2 ч.]. — Київ, 2015. — Ч. 2 С. 31-33.
Черемних К. О. Науковий дискурс в умовах детериторизації знання: соціально-психологічний вимір проблеми / К. О. Черемних // Наукові студії із соціальної та політичної психології : зб. ст. / Ін-т соц. та політ. психології НАПН України. — Київ, 2014. — Вип. 34 (37) С. 25-33.
Яковіна О. Б. Використання спеціальних психологічних знань при розслідуванні розбоїв, учинених неповнолітніми / О. Б. Яковіна // Науковий вісник публічного та приватного права : зб. наук. пр. / НДІ публіч. права. — Київ, 2016. — Вип. 3 С. 259-262.
Яновська Т. А. Особливості розвитку інтересу до психологічних знань у майбутніх педагогічних працівників / Т. А. Яновська, Ю. І. Калюжна // Проблеми сучасної психології : зб. наук. пр. Кам’янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка, Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / Кам’янець-Поділ. нац. ун-т ім. І. Огієнка, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Кам’янець-Подільський, 2015. — Вип. 29 С. 791-802.

Доброго дня, Яно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела (зверніть увагу на списки літератури в кінці статей):
відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за номером запитання - 40531.
Бережна Т. Педагогічні технології здоров'язбереження молодших підлітків у загальноосвітньому навчальному закладі / Т. Бережна // Рідна шк. - 2014. - № 4/5. - С. 57-61.
Галан-Влащук В. Й. В. О. Сухомлинський про виховання здорової дитини [Електронний ресурс] / В. Й. Галан-Влащук // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві. - 2012. - № 2. - С. 11–13. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Fvs_2012_2_5.
Дишлева І. М. Дидактичні умови використання здоров'язбережувальних технологій у процесі навчання природничих предметів учнів основної школи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 / І. М. Дишлева ; НАПН України, Ін-т педагогіки. - Київ, 2015. - 20, [1] c.
Дишлева І. М. Поєднання інтелектуального та емоційного аспектів у процесі оволодіння природознавчою освітою учнями основної школи як здоров’язберігальний чинник [Електронний ресурс] / І. М. Дишлева // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2013. - Вип. 37. - С. 202-205. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2013_37_46.
Дишлева І. М. Розроблення проблеми збереження і зміцнення здоров'я учнів в умовах загальноосвітнього навчального закладу [Електронний ресурс] / І. М. Дишлева // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2013. - Вип. 39. - С. 195-199. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2013_39_37.
Дудко С. Педагогічні умови формування здоров'язбережувального навчального середовища початкової школи [Електронний ресурс] / С. Дудко // Імідж сучасного педагога. - 2014. - № 2. - С. 51-54. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2014_2_15.
Дяченко-Богун М. М. Використання Інтернет-технологій при підготовці майбутніх учителів біології до реалізації здоров’язбережувальних технологій у професійній діяльності [Електронний ресурс] / М. М. Дяченко-Богун // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. - 2015. - Вип. 5. - С. 24-30. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2015_5_5.
Дяченко-Богун М. М. Фактори здоров'язбережувальних технологій у освітньому середовищі сучасного навчального закладу [Електронний ресурс] / М. М. Дяченко-Богун // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. - 2015. - Вип. 6. - С. 54-60. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2015_6_9.
Дяченко-Богун М. М. Здоров'язбережувальні технології у професійній діяльності майбутніх учителів біології : монографія / М. М. Дяченко-Богун ; Полтав. нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. - Полтава : ПНПУ ім. В. Г. Короленка, 2015. - 347 c.
Зазуліна Л. Здоров'язбережувальне навчання як провідний аспект функціонування моделі Школи повного дня [Електронний ресурс] / Л. Зазуліна // Нова педагогічна думка. - 2015. - № 3. - С. 88-92. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2015_3_24.
Кондрашова Л. В. Здоров'язберігаючий аспект навчання як актуальна проблема сучасної дидактики [Електронний ресурс] / Л. В. Кондрашова // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2014. - Вип. 8. - С. 8-12. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2014_8_5.
Корженко І. А. Методична система підготовки майбутніх учителів основ здоров`я до застосування здоров`язбережувальних технологій в основній школі [Електронний ресурс] / І. А. Корженко // Новий Колегiум. - 2015. - № 2. - С. 67-71. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NovKol_2015_2_19.
Курик М. Екологія довкілля і здоров'я дітей: творімо еколого-здоров'язбережувальну школу. Методичні рекомендації щодо екологічної безпеки здоров'я дітей в умовах навчального закладу [Електронний ресурс] / М. Курик // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2013. - № 6. - С. 79-85. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/dslg_2013_6_11.
Миронюк Т. Ключові поняття проблеми формування здоров’язбережувальної компетентності майбутнього вчителя біології [Електронний ресурс] / Т. Миронюк // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. - 2016. - № 1. - С. 33-39. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2016_1_6.
Миронюк Т. Мотиваційно-ціннісна сфера здоров’язбережувальної компетентності майбутніх учителів біології [Електронний ресурс] / Т. Миронюк // Молодь і ринок. - 2016. - № 7. - С. 153-158. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2016_7_35.
Мостіпака Т. П. Підготовка майбутніх учителів біології до використання здоров’язбережувальних технологій [Електронний ресурс] / Т. П. Мостіпака // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2014. - Вип. 6. - С. 225-229. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDU_2014_6_42.
Носко Ю. М. Здоров'язбережувальна організація навчального процесу учнів [Електронний ресурс] / Ю. М. Носко, В. В. Андреєва // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 130. - С. 334-339. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_130_79.
Савченко О. Психодидактичні аспекти реалізації здоров'язбережувальної функції шкільної освіти: діалог з В. О. Сухомлинським / О. Савченко // Рідна шк. - 2012. - № 7. - С. 8-12.
Соколюк О. В. Формування інформаційної компетентності майбутніх учителів основ здоров'я в процесі вивчення дисциплін природничо-наукового циклу : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. В. Соколюк ; Нац. ун-т вод. госп-ва та природокористування. - Рівне, 2015. - 20 c.
Успенська В. Впровадження здоров'язберігальних технологій у загальноосвітньому навчальному закладі - вимога часу / В. Успенська // Рідна шк. - 2009. - № 4. - С. 44-48.
Фурса І. Використання здоров’язберігаючих технологій у професійній підготовці майбутніх учителів біології [Електронний ресурс] / І. Фурса // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди". Педагогіка. Психологія. Філософія. - 2014. - Вип. 33. - С. 168-174. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gvpdpu_2014_33_21.
Щербина Ж. Ф. Управління процесом упровадження здоров'язбере-жувальних технологій у загальноосвітньому навчальному закладі [Електронний ресурс] / Ж. Ф. Щербина // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 4. - С. 41-48. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_4_10.

Доброго дня. Пропонуємо вам переглянутинаступні джерела:
http://education-inclusive.com/wp-content/docs/Dity-z-osoblyvymy-osvitnimy-potrebamy-ta-organizatsiya-yih-navchannya.pdf
Соціально-психологічна адаптація дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному просторі школи
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/ooop_2013_4(2)__27.pdf
http://education-inclusive.com/wp-content/docs/Navchalno-metodychnyj-posibnyk-Osnovy-Inklyuzyvnoyi-osvity.pdf
http://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2016/09/77-85.pdf
http://library.ippro.com.ua/attachments/article/352/соціальна адаптація.pdf
http://lyalyuk.com.ua/faktory-shho-vplyvayut-na-tolerantne-stavlennya-do-ditej-z-obmezhenymy-mozhlyvostyamy.html
https://www.slideshare.net/lanalana63/ss-16336176
http://parostok.com.ua/navchalna-robota/поради-для-вчителів-початкової-школи/