Доброго дня! Допоможіть знайти матеріал з теми "Методика здійснення індивідуального підходу в навчанні учнів під час розв’язування задач з фізики."
Дякую!
Доброго дня, Кларо!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Величко, Степан. Програмні засоби математичної підтримки під час вивчення загального курсу фізики : нові інформаційні технології навчання / Величко, Степан, Слободяник, Ольга // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2012. - № 3. - С. 36-39.
Давиденко, Андрій. Фотозадачі на уроках фізики / Давиденко, Андрій // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2012. - № 1. - С. 41-42.
Дідович М. М. Розвиток фізичного мислення учнів при розв’язуванні задач з фізики // Вісник. — Чернігів, 2003. — Вип.19. — С.37–38.
Кремінський Б. Г. Використання задач у роботі з обдарованою молоддю з фізики // Вісник. — Чернігів, 2010. — Вип. 77: Сер.: Педагогічні науки. — С.97–100.
Лазаренко, Андрій. Засоби створення проблемних ситуацій під час розв'язування задач на уроках фізики у сучасній загальноосвітній школі / Лазаренко, Андрій // Рідна школа. - 2011. - № 11. - С. 14-18.
Ліскович, Олена. Формування самоосвітньої компетентності учнів під час вивчення фізики : методика, досвід, пошук / Ліскович, Олена // Фізика та астрономія в школі. - 2011. - № 8. - С. 7-11.
Мельник А. Розвиток креативного мислення під час розв’язування задач з фізики // Наукові записки. — Кіровоград, 2007. — Вип.72, ч.1: Серія: Педагогічні науки. — С.196–200.
Методика навчання фізики у старшій школі : навч. посіб. / за ред. В. Ф. Савченка. - К. : Академія, 2011. - 294 с. - (Альма-матер).
Мот О. А. Формування фізичних знань засобами мультимедіа під час розв’язування задач з фізики // Актуальні проблеми математики, фізики і технологічної освіти. — Вінниця, 2011. — Вип. 8. — С. 338–341.
Незабитовський, Ігор. Використання якісних задач у навчанні фізики учнів гуманітарних класів / Незабитовський, Ігор // Фізика та астрономія в школі. - 2011. - № 8. - С. 21-22.
Нижник В. Г. До методики навчання учнів і студентів розв’язувати комплексні задачі з фізики // Науковий часопис. — К., 2007. — Вип. 9. — С. 122–128.
Ніжегородцев, Владислав. Моделювання, планування, проектування, конструювання, діагностування та прогнозування в методичній діяльності вчителя фізики / Ніжегородцев, Владислав // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2012. - № 1. - С. 11-15.
Присяжна Т. С. Складність задач як критерій їх групування за рівнями навчальних досягнень учнів з фізики // Освітнє середовище як методична проблема. — Херсон, 2006. — С.133–135.
Редько, Григорій. Розвиток природничо-наукового мислення учнів у процесі навчання фізики : методика, досвід, пошук / Редько, Григорій, Манакін, Вадим, Толпекіна, Галина // Фізика та астрономія в школі. - 2011. - № 8. - С. 5-6.
Стецик, Сергій. Діагностика знань та умінь учнів на уроках фізики / Стецик, Сергій // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2012. - № 5. - С. 9-11.
Тищенко, Ірина. Модель організації діяльності учнів із розв'язування задач на уроках фізики / Тищенко, Ірина // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2012. - № 2. - С. 17-19.
Токарєва, М. Нездоланна тяга до пізнання / М. Токарєва // Обдарована дитина. - 2011. - № 6. - С. 13-16. - Закінч. Початок № 5, 2011.
Форкун, Наталія. Компетентнісний підхід як шлях до самоосвіти та саморозвитку учнів у навчанні фізики / Форкун, Наталія // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2012. - № 6. - С. 20-25.
Чижська, Тетяна. Методичні засади формування багатокомпонентної системи знань учнів гуманітарних класів : педагогічні дослідження / Чижська, Тетяна // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2012. - № 3. - С. 30-33.
Шевченко, Ольга. Тести з фізики та креативне мислення учнів / Шевченко, Ольга // Фізика та астрономія в школі. - 2011. - № 5. - С. 27-28.
Якименко Н. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики методом розв’язування і складання задач // Кіровоградський держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка/Наукові записки. — Кіровоград, 2002. — Вип.42: Сер. Педагогічні науки. — С.84–86.
Методичні засади використання якісних задач в умовах особистісно-зорієнтованого навчання фізики в загальноосвітній школі: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / О.В. Піскун ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2007. — 19 с.-
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07povfzs.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
Професійна орієнтація учнів в процесі розв'язування задач фізико-технічного змісту: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / М.В. Опачко ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2001. — 20 с.-
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2001/01omvftz.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
І. П. Портяний, В. С. Шуліка.ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ НА ОСНОВІ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЧИННИК РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНЯ-
http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpkp_ped/2009_15/5_22_Portianiy_Shulika.pdf
https://docs.google.com/document/d/1ViKbwLfiGo-7eQ2IKKZQzlFmY6_vk4wpZOq9V4UZ1v8/edit?pli=1
