Доброго дня, Антоніно! Ознайомтеся з наданою інформацією:
1. Вища школа Формат файлу: PDF/Adobe Acrobat діяльність учителя початкової школи в контексті особистісно- орієнтованого навчання і виховання та використання особистісно- орієнтованих ... irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/.../cgiirbis_64.exe?..
2. Карпушенко, Г. А. (2009) Технології особистісно орієнтованого навчання і виховання в практиці сучасної початкової школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). pp. 116-120. . – Режим доступу:http://eprints.zu.edu.ua/3020/
3. Методи впровадження особистісно орієнтованого навчання . – Режим доступу:http://osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14591/
4. Методи особистісно орієнтоване навчання на уроках української мови у початковій школі інтенсивної педагогічної корекції /Т.Ф. Марчук . – Режим доступу:http://lib.iitta.gov.ua/8950/1/посібник Марчук.pdf
5. Опанасенко Н. Особистісно орієнтований підхід у підготовці вчителя початкової школи в умовах кредитно-модульної системи навчання [Електронний ресурс] / Н. Опанасенко // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2011. - № 3. - С. 325-331. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/ppsv_2011_3_46.pdf
6. Особистісно орієнтоване навчання . – Режим доступу:http://pidruchniki.com/14810405/pedagogika/osobistisno_oriyentovane_navchannya
7. Особистісно орієнтоване навчання . – Режим доступу:http://ua-referat.com/Особистісно_орієнтоване_навчання
8. Особистісно-орієнтоване навчання / Коваленко С. Г., . – Режим доступу:http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEMQFjAFahUKEwiLo_irjYXJAhVDcHIKHVRkAZI&url=http://www.dnpb.gov.ua/datas/upload/files/599293200.doc?PHPSESSID=c80378377d8bc7a917b03599912f8925&usg=AFQjCNHH9ZPrsTKU4quTSaUe3aEyoYYN0g
9. Особистісно орієнтоване навчання та виховання . – Режим доступу:http://www.slideshare.net/lanalana63/ss-16256663
10. Особистісно орієнтоване навчання в початковій школі . – Режим доступу:http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/osobistisno-orientovane-navchannya-v-pochatkovii-s.html
11. Особистісно орієнтовне навчання у початковій школі/ Вершиніна Л.М. . – Режим доступу:http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CBoQFjAAahUKEwjv9Z3UkYXJAhVDliwKHVpmC58&url=http://www.library.kherson.ua/klas/18/pedagog_skarbnychka/metod_porady/verschynyna.doc&usg=AFQjCNG6kbr8hsJ2e07z7lK6snFgjxC4yQ&bvm=bv.106923889,d.bGQ
12. ОСОБИСТІСНО –ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ . – Режим доступу:http://www.gimnazija.sokal.lviv.ua/novyny/files/032012/285___8.pdf
13. Способи реалізації особистісно-орієнтованого навчання в початковій школі . – Режим доступу:http://ukrefs.com.ua/100547-Sposoby-realizacii-lichnostno-orientirovannogo-obucheniya-v-nachal-noiy-shkole.html
14. СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ . – Режим доступу:http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CDsQFjAEahUKEwiLo_irjYXJAhVDcHIKHVRkAZI&url=http://bcmc.kiev.ua/docs/structure.rtf&usg=AFQjCNH96AsZ3DBL2MF3NUA3SFTchUMvwQ
15. Особистісно орієнтоване навчання і виховання молодших школярів на уроках у початковій ланці /В.ГЛОБЧАК. . – Режим доступу:http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=0CGUQFjAJahUKEwjv9Z3UkYXJAhVDliwKHVpmC58&url=http://lib.npu.edu.ua/full_txt/R0840404019.doc&usg=AFQjCNGYmDdZgvePOHG3iESbxLiPRvh9Zg
16. Особистісно орієнтоване навчання у початковій школі . – Режим доступу:http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CDsQFjAEahUKEwjv9Z3UkYXJAhVDliwKHVpmC58&url=http://st-lg-osvita.at.ua/pochatosvit/analiz_oon.pptx&usg=AFQjCNHfjqxraUC847yOOI5IFHCTW7JJtg
17. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ” . – Режим доступу:http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=17&ved=0CE4QFjAGOApqFQoTCL_6-JGbhckCFYGOcgod0K0Bjw&url=http://www.kspu.edu/FileDownload.ashx/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%96%20%D0%98%D0%A1%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%92%D0%9B%D0%95%D0%9D.doc?id=b45bf2ef-51bd-4537-be38-806d414b70ee&usg=AFQjCNFLPO9PA5tAdgtl3fb8tTxNhQ4qRQ
18. “Початкове навчання” Технологія особистісно орієнтованого навчання / Головко Лідія Олегівна . – Режим доступу:http://lvschool2.org.ua/teacher/pedag-teh/osoba
19. Урок в системі особистісно орієнтованого навчання . – Режим доступу:http://www.slideshare.net/metod_1/ss-42719084

20. Баранецька, Н. Урок у технології особистісно зорієнтованого навчання // ШКОЛА . - 2011 . - № 6. - С.37-38.
21. Баханов К.О. Організація особистісно орієнтованого навчання. - Харків:Основа, 2008. - 159 с.
22. Бех І.А- Особистісно зорієнтоване ви¬ховання. - К.: ІЗИН, 1998. - 203 с
23. Бех І.Д. Наукові засади створення осо¬бистісно орієнтованих виховних тех¬нологій // Початкова школа. — 1997.- №9. - С.6-7.
24. Бойко, А. Людиноцентризм як принцип особистісно орієнтованого навчання // ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ . - 2008 . - № 4. - С.37-43.
25. Бутурлімова, Т.М. Особистісно орієнтований підхід до процесу навчання математики через елементи технології "створення ситуації успіху" // Якісна освіта ХХІ століття: проблеми і пошуки . - Природничо-математичні науки . Т. 1 . - 2009. - С.263-266.
26. Гончарук, О. Метод проектів в умовах особистісно зорієнтованого навчання // ШКОЛА . - 2011 . - № 1. - С.58-62.
27. Губачов О. Дидактичне забезпечення формування і вибору учнями основної школи варіативного компонента змісту особистісно орієнтованого допрофільного навчання // РІДНА ШКОЛА . - 2008 . - № 5. - С.13-16.
28. Дицьо, Світлана Володимирівна. Методика реалізації особистісно-орієнтованих технологій музичного навчання учнів початкової школи на основі народнопедагогічних традицій [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Дицьо Світлана Володимирівна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К., 2012. - 20 с.
29. Довга, Т. Ми вибираємо особистісно зорієнтоване навчання та виховання // ШКОЛА . - 2011 . - № 6. - С.11-17.
30. Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : Зб. наук. пр. Вип. 18 / ред.: В. І. Євдокимов, О. М. Микитюк; Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С.Сковороди. - Х. : ОВС, 2002. - 154 с. - укp. Розглянуто загальні питання естетичної підготовки вчителя на педагогічних курсах Слобожанщини кінця ХІХ - початку ХХ ст., питання громадянської освіти і виховання у діяльності студентських організацій педагогічних вузів України у 1917 - 1932 рр. Розкрито деякі аспекти виховання громадянської свідомості школярів. Висвітлено проблеми навчання молодших школярів у літературній спадщині Б.Грінченка. Описано особливості особистісно-орієнтованого спілкування у початковій школі. Проаналізовано роль правової культури особистості в щоденному житті та роль естетичного смаку у процесі формування особистості молодої людини.
31. Кашкарьова Л. Психологічні засади моніторингу ефективності праці вчителя в умовах особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу // РІДНА ШКОЛА . - 2006 . - № 6. - С.59-61.
32. Конкіна, Олена Юріївна. Особистісно орієнтовані технології навчання учнів початкової школи [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 / Конкіна Олена Юріївна ; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2009. - 226 арк. - Бібліогр.: арк. 172-186.
33. Конкіна, Олена Юріївна. Особистісно орієнтовані технології навчання учнів початкової школи [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.09 / Конкіна Олена Юріївна ; Харківський національний педагогічний ун-т ім. Г.С.Сковороди. - Х., 2009. - 21 с. : табл.
34. Косенко П. Сутність та зміст особистісно орієнтованого навчання у системі педагогічної освіти // ВІСНИК КНИЖКОВОЇ ПАЛАТИ . - 2006 . - № 5. - С.21-23.
35. Крайник С. Особистісно орієнтований підхід до освітньо-виховного процесу в дошкільних навчальних закладах // РІДНА ШКОЛА . - 2006 . - № 11. - С.57-58.
36. Кремень В. Особистісно розвивальне навчання в освіті педагогів // Рідна школа. - 1998. -№11.- С.53-58.
37. Левшин М. Інтегративно-синергетична модель проектування особистісно орієнтованих технологій навчання і виховання // ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ . - 2004 . - № 1. - С.36-40.
38. Матвієнко, О. Особистісно зорієнтована технологія навчання як умова формування педагогічної позиції майбутнього вчителя// Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. праць. - Вип. 46. - С.102-109
39. Матвієнко, О.В. Особистісно зорієнтована технологія навчання як умова формування педагогічної позиції майбутнього вчителя// Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. праць. - Вип. 47. - С.46-52
40. Міхелі С. Педагогічні ідеї В.О. Сухомлинського як концептуальна основа особистісно орієнтованого підходу // Початкова школа. - 2003. - №9. - С.5-11.
41. Набой, С. Особистісно орієнтоване навчання у початковій школі // ПОЧАТКОВА ШКОЛА . - 2005 . - № 11. - С.1-5.
42. Омельченко Л. Особистісно орієнтована система навчання і виховання через диференціацію та індивідуалізацію навчального процесу // РІДНА ШКОЛА . - 2007 . - №№ 11/12. - С.54-55.
43. Пендерецький, Ф. Особистісно зорієнтоване навчання: досвід // ШКОЛА . - 2011 . - № 5. - С.38-56.
44. Підготовка педагогічних кадрів до використання в навчально-виховному процесі сучасних ігрових технологій / Н. В. Кудикіна // Наук. зап. КІТЕП. Псих.-пед. пробл. удоскон. проф. підготов. фахівців сфери туризму в умовах неперервн. освіти. - 2001. - № 2. - С. 163-166. - Бібліогр.: 3 назв. - укp. Показано, що підготовка майбутніх педагогічних працівників початкової ланки загальноосвітньої школи до керівництва іграми молодших школярів спирається на особистісно орієнтовану модель навчально-виховного процесу й об'єднує в собі набуття педагогом необхідних знань, умінь і навичок з теорії ігрової діяльності та визначає принципи керівництва нею. Розглянуто методику, яка забезпечує цілісну єдність мотиваційного та процесуально-виконавчого компонентів.
45. Пушкарьова Т. Педагогічні умови формування особистісно орієнтованого навчального середовища у 1 класі // ПОЧАТКОВА ШКОЛА . - 2008 . - № 6. - С.47-49.
46. Рубан, Л. Урок української літератури в системі особистісно зорієнтованого навчання // ШКОЛА . - 2011 . - № 6. - С.39-43.
47. Савченко О.Я. Сучасний урок в початкових класах. - К..- Освіта, 1993. -255 с.
48. Сафарян, С. Теорія та практика особистісно орієнтованого навчання// ІНОЗЕМНІ МОВИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ. - 2013. - № 1. - С.7-11
49. Сафарян, С. Теорія та практика особистісно орієнтованого навчання// ІНОЗЕМНІ МОВИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ. - 2013. - № 2. - С.5-12
50. Сидоренко, В.В. Шляхи удосконалення професійної компетентності вчителя украінської мови та літератури в умовах особистісно зорієнтованого навчання : навч.-метод. посібник. - Донецьк:Каштан, 2008. - 192 с.
51. Теорія і практика інтеграції змісту освіти; Освітня програма "Довкілля" : Зб. наук. пр. / ред.: В. Р. Ільченко; Ін-т педагогіки АПН України; Наук.-метод. центр інтегр. змісту освіти АПН України; Полтав. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти ім. М.В.Остроградського. - К.; Полтава : Довкілля-К, 2004. - 133 c. - укp. Розглянуто теоретичні та дидактичні засади інтеграції змісту природничо-наукової освіти. Встановлено необхідність технологізації навчання у школі особистісно орієнтованого спрямування. Розроблено концепцію інтегративної освіти й визначено психологічні чинники розвитку мислення особистості за умов інтегрованого навчання. Обгрунтовано методику підготовки педагогічних працівників до комплексної експертизи особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу та педагогічні умови формування навичок використання природничо-наукових знань в учнів початкових класів.
52. Федорова, Н. Технологія особистісно орієнтованого навчання-один із елементів модернізації педагогічних умов для розкриття обдарованості дитини // РІДНА ШКОЛА . - 2009 . - № 4. - С.62-65.
53. Фролова Н. О. Ефективність оздоровчо-виховної роботи початкової школи в динаміці навчального року / Н. О. Фролова // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. - 2002. - № 8. - С. 12-17. - Бібліогр.: 5 назв. - укp. Висвітлено результати дослідження проблеми комплексної оцінки всебічного розвитку особистості дитини. Вміщено дані педагогічного експерименту щодо визначення рівня рухової активності та фізичної підготовки. Наголошено на необхідності використання особистісно орієнтованого підходу у фізичному вихованні молодших школярів.
54. Хуторской, А. В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному? : Пособие для учителя / А. В. Хуторской. – М.: Изд-во Владос-Пресс, 2005. – 383.с. – (Педагогическая мастерская).
55. Чабайовська, М. Особистісно орієнтований підхід у навчанні молодших школярів української мови // ПОЧАТКОВА ШКОЛА . - 2011 . - № 11. - С.4-6
56. Чабайовська, М. Особистісно орієнтований підхід у навчанні молодших школярів української мови // ПОЧАТКОВА ШКОЛА . - 2011 . - № 12. - С.4-7
57. Чабайовська, М. Особистісно орієнтований підхід у навчанні молодших школярів української мови // ПОЧАТКОВА ШКОЛА . - 2012 . - № 1. - С.4-7
58. Чобітько, М.Г. Особистісно орієнтоване професійне навчання:зміст і структура // ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ. ВІСНИК АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ . - 2005 . - № 3. - С.48-56.
59. Шаповал, Юлія Дмитрівна. Педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя початкових класів до особистісно орієнтованого навчання молодших школярів [Текст] : дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Шаповал Юлія Дмитрівна ; Харківський національний педагогічний ун-т ім. Г.С.Сковороди. - Х., 2007. - 274 арк. - арк. 190-218
60. Шаповал, Юлія Дмитрівна. Педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя початкових класів до особистісно орієнтованого навчання молодших школярів [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Шаповал Юлія Дмитрівна ; Харківський національний педагогічний ун-т ім. Г.С.Сковороди. - Х., 2007. - 20 с.
61. Школа першого ступеня: теорія і практика / ред.: В. П. Коцур. - Переяслав-Хмельниц., 2003. - 259 с. - (Зб. наук. пр. Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-ту ім. Г.Сковороди; Вип. 8). - укp. Розглянуто питання модернізації педагогічної освіти та правового навчання і виховання студентської молоді. Розкрито організаційно-методичні основи українознавчої роботи у початкових класах, теоретичні засади розвитку усного мовлення першокласників. Висвітлено генезис гуманістичних поглядів як методологічну основу здійснення особистісно орієнтованої взаємодії у початковій освіті.
62. Яценко, С.Є. Особливості особистісно орієнтованого навчання// Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнар. зб. наук. ро

Доброго дня, Євгеніє! Пропонуємо такі джерела:
Беликова А. Н. Современные бальные танцы /А. Н. Беликова-М. : Сов. Россия, 1981,-112 с.
Васильева-Рождественская М. Историко-бытовой танец / М. Васильева - Рождественская. - М. : Искусство, 1987. - 382 с.
Ивановский Н. П. Бальный танец XVI-XIX вв. / Н. П. Ивановский. - М. : Искусство, 1948. - 216 с. Матусевич Н. I. Хореографічне мистецтво /Н. І. Матусевич. - К : Мистецтво, 1963. -107 с.
Конорова Е. В. Эстетическое воспитание средствами хореографического искусства / Е. В. Конорова. - М. : АПН РСФСР, 1953. - 48 с.
Коротков А., Тараканова А. Все про танець : довідник / А. Коротков, А. Тараканова. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2005 - 90 с.
Мур Алекс. Бальные танцы / А. Мур. - М.: Астрель, 2004. - 320 с.
Худеков С. Н. История танцев / С. Н. Худеков - СПб., 1913. - 291 с.
Эстетика: учебноепособие для вузов / под. ред. А.А. Радугин. - М.: Центр, 1998. -240 с.
Бальні танці як вид мистецтва
http://ua-referat.com/Бальні_танці_як_вид_мистецтва
http://ukrefs.com.ua/149477-Bal-nye-tancy-kak-vid-iskusstva.html
БАЛЬНА ХОРЕОГРАФІЯ ЯК ВИД ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ
http://www.stattionline.org.ua/iskystvo/97/16826-balna-xoreografiya-yak-vid-xudozhno-estetichnoї-diyalnosti-istorichnij-aspekt.html
Література з хореографії
http://prolisok.org/literatura.html

Анно, вітаємо! Для вашої роботи радимо скористатися такими джерелами
інформації:

Богданова, С. Ю.Розвиток уяви, фантазії та художньо-хореографічного мислення учнів у єдності хореографічної та педагогічної діяльності // Обдарована дитина. - 2010. - № 5. - С. 61-64. - Бібліогр.: с. 64.

Василенко К. Ю. Лексика українського народно-сценічного танцю : Автореф.дис. докт. мистецтвознавства / К. Ю. Василенко. – К., 1998. – 22 с.

Василенко, Кім Юхимович. Українські народні танці для дітей [Текст] / К. Ю. Василенко. - К. : Музична Україна, 1985. - 80 с. : іл. ; ноти.

Верховинець, Василь Миколайович. Теорія українського народного танцю [Текст] / В. М. Верховинець. - 5-е вид., доп. - К. : Музична Україна, 1990. - 150 с. : іл. ; ноти

Зайцев, Євген Васильович. Основи народно-сценічного танцю [Текст] : навч. посіб. для студ. вузів / Євген Зайцев, Юрій Колесниченко. - Вид. 2-е, доопр. і доп. - Вінниця : Нова Книга, 2007. - 416 с. : іл.

Ковальська, Валентина. Український народний танець як невід'ємна частина світової хореографії в українознавстві / В. Ковальська // Українознавство. - 2012. - № 1. - С. 120-125.

Кондюк, Анатолій Степанович. Лексика українського народно-сценічного танцю [Текст] : наукове видання / А.С. Кондюк // ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. - Вінниця, 2006. - Вип. 18 . - С. 95-100.

Козинко, Л. Л. Динаміка розвитку та проблеми сучасної народно-сценічної хреографії [Текст] / Л. Л. Козинко // Самоорганізація й динаміка культури та їх особливості в Україні : зб. наук. пр. / наук. ред. Ю. П. Богуцький ; відп. за вип. С. М. Волков. - К. : Ін-т культурології АМУ, 2010. - Вип. 1 : Динаміка культурологічних процесів в Україні. - С. 172-176. - Бібліогр. в кінці ст.

Кощавець, І. М. Дидактичні моделі танців [Текст] : початкова школа / І. М. Кощавець // Мистецтво в школі. - 2014. - № 11. - С. 35-37. - Библиогр.: с. 43.

Курінна, М. А. З історії танцювальної культури Гуцульщини: друга половина XX - початок XXI століття / М. А. Курінна // Народна творчість та етнологія. - 2014. - № 1. - С. 117-122. - Бібліогр. в кінці ст.

Литвиненко В. А. Мова національного танцю / В. А. Литвиненко // Культура і мистецтво у сучасному світі: Збірник наукових праць. Наукові записки КНУКіМ. — Вип.12. — 2011. — С. 227–232.

Мартиненко, Олена.Впровадження засобів творчої імпровізації в систему хореографічних занять початкової школи : (приклади хореографічних занять) // Початкова школа. - 2012. - № 3. - С. 31-32. - Продовж. Початок № 2, 2012.

Мартиненко, Олена.Впровадження засобів творчої імпровізації в систему хореографічних занять початкової школи // Початкова школа. - 2012. - № 6. - С. 24-27.

Мартиненко, Олена. Український парний танок [Текст] / Олена Мартиненко // Позашкілля. - 2013. - Квітень, № 4. - С. 19-22 . - [Вкладка]

Мартиненко, Олена. Шкільний курс хореографії в системі мистецьких дисциплін початкової освіти // Початкова школа. - 2010. - № 5. - С. 50-54.

Мерлянова, О. А. Вплив народного танцю на розвиток національного балету першої половини ХХ ст. / О. А. Мерлянова // Гілея: науковий вісник : збірник наукових праць. - 2012. - № 1. - С. 150-154.

Мерлянова, О. Художні особливості народного танцю в естетичному вихованні молоді / О. Мерлянова // Рідна школа. - 2004. - № 12. - С. 11-13.

Полятикін, Микола Андрійович. Народні танці Волині і Волинського Полісся [Текст] / Микола Полятикін. - Луцьк : Волинська обласна друкарня, 2008. - 100 с. : іл. ; ноти

Тараканова, Аліса Павлівна. Танцюйте з нами [Текст] : навч. метод. посіб. для вчителів хореографії (1-4 кл.) і керівників хореограф. гуртків (початковий рівень) загальноосвіт. і позашкільних навч. закладів / А. Тараканова. - Вінниця : Нова Книга, 2010. - 160 с.

У ритмі чардаша : поради музичному керівнику // Розкажіть онуку. - 2011. - № 15-16 (серпень). - С. 159.

Хоменко, Анжела. Знайомство з мистецтвом хореографії [Текст] : перше заняття у підготовчій студії народного ансамблю сучасного танцю / Анжела Хоменко // Позашкілля. - 2014. - Вересень, № 9. - С. 45-46.

Шкоріненко В. О. Народний танець у традиційній і сучасній культурі України : автореф. дис... канд. мистецтвознавства: 17.00.01 / В. О. Шкоріненко. — К., 2003. — 18с.

НАРОДНЕ ХОРЕОГРАФІЧНЕ МИСТЕЦТВО ЯК ДУХОВНА І ТВОРЧА ЕСТЕТИЧНА КУЛЬТУРА
http://ukped.com/skarbnichka/700-.html

Тройчук Євгенія НАРОДНО-СЦЕНІЧНИЙ ТАНЕЦЬ ЯК ВИД МИСТЕЦТВА
http://studmpf.udpu.org.ua/wp-content/Статті/Факультетський/Тройчук Євгенія.pdf

Хореографія як вид мистецтва
http://osvita.ua/vnz/reports/culture/10471/

1. http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0b65625a3bc68b4c53a88421306c37_0.html

2. http://uchebniks.net/book/111-estetoterapiya-navchalnij-posibnik-fedij-oa/52-2311-texnologiyi-ejdetiki-u-logopedichnij-roboti.html

3. http://priluki_dnz26.klasna.com/uk/site/dlya-vas-pedagogi.html

4. http://www.bookland.com/download/e/ej/ejdetika_jak_zasib_pidgotovki_ditini_do_shkoli/sample.pdf

5. http://xreferat.com/71/3029-2-eiydetika-vikoristannya-simvol-v-na-logopedichnih-zanyattyah.html

6. Школа эйдетики : развитие памяти, образного мышления, воображения. - М. : Эйдос
Т.2 : Зрительная, тактильная, обонятельная память / Ред. Т.Ф.Сажина. - 1994. - 480 с. : іл. - ISBN 5-87921-010

7. Пащенко, Ольга.
Ейдетика - що це? // Дошкільне виховання. - 2008. - № 11. - С

8. Пащенко, Ольга.
Ейдетика в навчанні // Дошкільне виховання. - 2010. - № 5. - С. 20-21 : фото.кол.

9. Пащенко, Ольга.
Ейдетика для розвитку й навчання // Дошкільне виховання. - 2010. - № 10. - С. 16-18 : кол.іл.

10. Пащенко, Ольга.
Ейдетичні завдання для зимового навчання // Дошкільне виховання. - 2011. - № 2. - С. 16-18. - Бібліогр.: 4 назви

11. Давидов, В.
Ейдетика на допомогу логопеду / В. Давидов, І. Ю. Матюгін // Логопед. - 2011. - № 12. - С. 23-29.

12. Пащенко, Ольга.
Креативний розвиток: ейдетика для дорослих і малих // Дошкільне виховання. - 2012. - № 2. - С. 24-26


13. Брушневська, І. М.
Ейдетика вчить, як зі звуками дружить // Логопед. - 2012. - № 10. - С. 16 -23

14. Васько, А. М.
Ейдетика для дошкільнят (програма розвитку пізнавальної активності дошкільників методами ейдетики)// Обдарована дитина. - 2013. - № 4. - С. 51-59. - Библиогр. в конце ст. // Обдарована дитина. - 2013. - № 5. - С. 46-52

15. Антощук, Євген.
Ейдетичні вправи для пам’яті й уяви // Дошкільне виховання. - 2014. - № 1. - С. 18-19

16. Павловська, Ірина.
Допоможемо гостю з Місяця : заняття з використанням елементів ейдетики для дітей середньої групи /Ірина Павловська, Наталія Горобчук // Дошкільне виховання. - 2014. - № 4. - С. 33-35

17. Павлюк, Наталія.
Мнемотехніка дошкільникам. Проектна діяльність у ДНЗ // Дитячий садок. - 2015. - № 3 (лютий). - С. 12-17

18. Мальчик, Нина.
10 правил Школы эйдетики // Академия. - 2006. - № 11. - С. 125

http://infourok.ru/realizacii_vospitatelnyh_zadach_na_urokah_v_nachalnoy_shkole_cherez_organizaciyu_gruppovoy_i-482411.htm
http://pidruchniki.com/12920522/pedagogika/osnovni_funktsiyi_protsesu_navchannya_shlyahi_realizatsiyi
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4116/Itemid,118/
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=465346
http://teacher.at.ua/publ/shljakhi_realizaciji_vikhovnoji_meti_na_urokakh_anglijskoji_movi_u_pochatkovij_shkoli/19-1-0-18514
http://pandia.ru/text/79/053/18722.php
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/31210/
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4116/Itemid,118/
http://pedsovet.su/publ/75-1-0-1968
http://www.myshared.ru/slide/568845/
http://www.o-detstve.ru/forteachers/primaryschool/matematika/14348.html
http://gigabaza.ru/doc/92080.html
http://licei.rechitsa.by/index.php/2009-09-18-05-41-58/2014-11-08-17-03-36/758-2015-03-08-21-01-51.html