Виртуальная библиографическая справка. Объединенная справочная служба публичных библиотек Украины
     
   
     
Привет, Гость :: Вход
українська мова     русский язык

Лимит вопросов на сегодня: 35 .:. Вопросов в базе: 45894
   


Автор вопроса: Дарина из города: Кременчуг :: Вопрос: 36588  
Дарина спрашивает:
Добрий день!Потрібна ваша допомога у підборі джерел для курсової роботи з методики української мови у початковій школі на тему: "Словникові та словниково-логічні вправи в букварний період навчання грамоти. 1 клас". Буду дуже вдячна!!!
Наш ответ:
Доброго дня! Пропонуємо наступні матеріали до Вашої теми:
1. Вашуленко М. С. Мовленнєвий розвиток дошкільників – запорука успіху навчання молодших школярів / М. С. Вашуленко // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 10. - С. 95-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2011_10_24.pdf
2. Вашуленко М. С. Навчання грамоти в 1 кл. : посіб для вчителя / М. С. Вашуленко. ? К. : Освіта, 2002. ? 176 с.
3. Вашуленко М. С. Українська мова і мовлення в початковій школі / М. С. Вашуленко. – К.: Освіта, 2006. – 268с.
4. Гордієнко О.А., Шевчук Т.О. Словникова робота на уроках української мови в початковій школі // Педагогічна Житомирщина, 2008. – № 1. – С. 22 – 25. - Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/8796/1/Словникова робота на уроках української мови.pdf
5. Кизилова В.В, Мітасова М.О Формування логічного мовлення молодших школярів засобами словниково-логічних вправ. Луганський національний університет ім. Т.Шевченка. - Режим доступу: http://www.rusnauka.com/17_APSN_2009/Philologia/47886.doc.htm
6. Методичні наробки Формування логічного мовлення школярів у період навчання грамоти засобами словниково-логічних вправ. - Режим доступу: http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/metodichni-narobki-formuvannya-logichnogo-movlenny.html
7. Наумчук М. М. Сучасний урок української мови в початковій школі (Методика і технологія навчання) / М. М. Наумчук. – Тернопіль: Астон, 2001. – 264 с.
8. Полєвікова О. Мовна освіта й мовленнєвий розвиток молодшого школяра на основі словоцентризму / О. Полєвікова // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2011. - Ч. 2. - С. 267-273. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpudpu_2011_2_36.pdf
9. Попова Л.Б. Робота над засвоєнням лексичного значення слова в період навчання грамоти : методичні рекомендації для студентів педагогічних інститутів спеціальності «Початкове навчання» та вчителів початкових класів / Л. Б. Попова. – Кам’янець-Подільський, 1997. – 18 с.
10. Попова Л.Б. Словниково-логічні вправи у період навчання грамоти // Початкова школа – 1987. - №10 – С. 30-32.
11. Розділ VІІ. Словниково-логічні вправи // Седеревічене А.О. 100 завдань з лексики : методичний посібник. – Біла Церква: КОІПОПК, 2012. – С. 50-58. - Режим доступу: http://www.brovarskyi-rvo.edukit.kiev.ua/Files/downloads/посібник 100 завдань з лексики.doc
12. Словниково-логічні вправи // Міненко Л.М., Підлужна Г.В. Методика викладання української мови в початкових класах. Частина 1. Навчання грамоти. – Житомир: Вид-во ЖДУ, 2004. - С. 17. - Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/9078/
13. Цеплицька Н. С. Словникова робота в початкових класах / Н. С. Цеплицька // Наша шк. - 2008. - № 2. - С. 42 -47.
*******
14. Закріплення знань про звукове значення букв Щ, щ ("ща"). Розвиток артикуляційно-вимовних умінь. Словниково-логічні вправи. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1150
15. Звук [м]. Позначення його буквами Мм. Читання складів із вивченими буквами. Звуковий аналіз слів. Словниково - логічні вправи. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1199
16. Звуки [д], [д], позначення їх буквою Д д. Робота над літературною вимовою слів із дзвінкими приголосними [д], [д]. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1180
17. Звуки [с], [с'], позначення їх буквою «ес». Закріплення аналітикосинтетичних умінь. Читання складів, слів. Словниково-логічні вправи. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1208
18. Поняття про наголос. Наголошений склад. Ознайомлення з трискладовим словом. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/publ/10-1-0-948
19. Розвиток артикуляційно-вимовних умінь. Словниково-логічні вправи. Бесіда "Державні символи України". 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-936
20. Уявлення про голосні та приголосні звуки. Позначення цих звуків умовними знаками (фішками) . 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/publ/10-1-0-952
21. Читання тексту на закріплення букви П. Словниково–логічні вправи. - Режим доступу: http://osvita.ua/doc/files/news/302/30242/Reading_1kl.doc

.: Раздел: Педагогика. Психология :: 14.04.2015 10.20.06 :.
.: Донецька обласна універсальна наукова бібліотека ім. Н.К.Крупської :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: Анастасія из города: Кіровоград :: Вопрос: 36583  
Анастасія спрашивает:
Добрий день! Допоможіть, будь-ласка, у пошуку інформації на тему "Розробка заходів поліпшення умов праці соціального педагога"! Завчасно дякую!
Наш ответ:
1.Сорочинська, Віра Євгенівна
Організація роботи соціального педагога [] : Навчальний посібник / Віра Сорочинська ; Вінницький держ. педагог. ун-т ім. М.М.Коцюбинського . - К. : Кондор, 2005. - 208,[1] с. - Бібліогр.: с. 208


2.Моісеєнко, Катерина.
Професійна діяльність соціального педагога [] : методичний посібник : Психолог. Бібліотека / Катерина Моісеєнко ; ред. Т. Шаповал [и др.]. - К. : Шкільний світ, 2009. - 116,[3] с. - (Бібліотека "Шкільного світу" : психологія). - Бібліогр. : с. 118

3.Соціальна педагогіка [] : Підручник / А.Й. Капська, Л.І. Міщик та ін. ; М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - 2-е вид., перероб. та доп. - К. : Центр навчальної літератури, 2003. - 255 с. : схеми. - Бібліогр. в кінці глав


4.Богданова, Інна Михайлівна.
Соціальна педагогіка [] : навч. посібник / Інна Богданова. - К. : Знання, 2008. - 343 с. : табл. - (Бібліотека соціального педагога). - ISBN 978-966-346-478-7
Зміст:
Сутність соціальної роботи в Україні
Характеристика роботи соціального педагога
Сутність соціальної педагогіки
Особливості соціально-педагогічної діяльності
Соціальна педагогіка як ресурс соціального розвитку суспільства
Специфічні сфери соціально-педагогічної роботи
Особливості соціальної дезадаптації дітей і молод

5. Соціальна педагогіка [] : Підручник / А.Й. Капська, О. В. Безпалько, Биковська О. В., Р. Х. Вайнола та ін.; Ред. А. Й. Капська ; М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова, Ін-т соціальної роботи та управління НПУ імені М. П. Драгоманова. - 3-є вид., перероб. та доп. - К. : Центр навчальної літератури, 2006. - 467


6.Журавель, Тетяна.
Запобігання професійному вигоранню фахівців соціальної сфери. Заняття з елементами тренінгу [Текст] / Тетяна Журавель // Соціальний педагог. - 2014. - № 10. - С. 38


7.Моісеєнко, Катерина.
Професійна діяльність соціального педагога [] : методичний посібник : Психолог. Бібліотека / Катерина Моісеєнко ; ред. Т. Шаповал [и др.]. - К. : Шкільний світ, 2009. - 116,[3] с. - (Бібліотека "Шкільного світу" : психологія). - Бібліогр. : с. 118


8.Забаровська, С. М.
Програма посвітницького тренінгу з попередження професійної деформації педагогічних працівників "ПРОФЕС-І-Я" / С. М. Забаровська // Практична психологія та соціальна робота. - 2014. - № 10. - С. 11-15. - Біюліогр.: 12 назв


9.Литовченко, Н. Ф.
Особливості смисложиттєвих орієнтацій педагогічних працівників / Н. Ф. Литовченко, Н. Гуторка // Практична психологія та соціальна робота. - 2014. - № 3. - С. 5-12 : табл. - Бібліогр. : 15 назв.
Рубрики:
Професійне становлення -- Вчителя
Педагоги -- Психічне здоров‘я

Анотація: У статті наведено результати дослідження, присвяченого проблемі смисложиттєвих орієнтацій особистості з переважанням гуманістичної чи егоїстичної спрямованості, які посідають важливе місце в системі професійної мотивації педагогів і мають значний вплив на характер і ефективність педагогічної діяльності. Вказано на великий потенціал смисложиттєвих орієнтацій та гуманістичної спрямованості у професійному становленні вчителя, збереженні його здоров'я.соціальна робота. - 2014. - № 10. - С. 11-15. -
Біюліогр.: 12 наз

10.Приходько, М. І.
Особистісно орієнтована підготовка соціального педагога та працівника - нова парадигма дослідження соціальної педагогіки / М.І. Приходько // Практична психологія та соціальна робота. - 2007. - № 3. - С. 20-26


11.Пелагейченко, М. Л.
Шляхи нормалізації умов праці вчителя [Текст] / М. Л. Пелагейченко // Біологія. - 2012. - № 16-18. - С. 2-5. - Бібліогр. в кінці ст.

12.Пелагейченко , М. Л.
Шляхи нормалізації умов праці вчителя / М. Л. Пелагейченко // Педагогічна майстерня. - 2012. - № 5. - С. 9-15. - Бібліогр. в кінці ст.


13.http://www.kiev-diplom.com/95-socialnij-pedagog.html
Соціальний педагог

.: Раздел: Педагогика. Психология :: 13.04.2015 17.43.21 :.
.: Кіровоградська обласна універсальна наукова бібліотека ім. Д.І.Чижевського :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: Олена из города: Кременчуг :: Вопрос: 36570  
Олена спрашивает:
Добрий день! Допоможіть, будь ласка, підібрати літературу до курсової роботи з методики ознайомлення дошкільнят з природою на тему: "Формування базової якості спостережливості в процесі пошуково-дослідницької діяльності". Дякую!
Наш ответ:
Доброго дня! Пропонуємо наступні матеріали до Вашої теми:

1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / За наук. Ред О. Л. Кононко. – К. : Світич, 2008. – 463 с.
2. Базовий компонент дошкільної освіти України / наук. керівник: А.М. Богуш. ? К., 2012.
3. Богдан Т. М. К. Д. Ушинський про значення природи у вихованні і навчанні дітей дошкільного віку / Т. М. Богдан // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Педагогічні науки. - 2013. - Вип. 110. - С. 31-33. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VchdpuP_2013_110_12.pdf
4. Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі : підручник / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. - К. : Слово, 2008. - 408 c. – [Наведено рекомендації щодо використання методів спостереження, екскурсії-огляду, розглядання предметів і бесіди про них, а також дидактичної гри у виховному процесі].
5. Державна базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Впевнений старт». – Київ, 2010.
6. Дудка Т. Краєзнавчо-туристичний захід як інструмент розвитку процесу мислення дітей старшого дошкільного віку / Т. Дудка // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. - 2013. - Вип. 29. - С. 47-51. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vird_2013_29_11.pdf
7. Електронний посібник з «Методики ознайомлення дітей з природою» / укладачі: Приступ В.В., Штефан Л.Ю. http://krempeddoshk.at.ua/_ld/1/122_99s.pdf
8. Жильцова Л. М. До проблеми екологічного виховання дітей дошкільного віку / Л. М. Жильцова // Наука і освіта. - 2010. - № 8. - С. 68-71. – [Обгрунтовано значення спостереження, моделювання, гри у розвитку дітей].
9. Кваша Г. М. Пізнавальна діяльність дітей у процесі взаємодії з об'єктами природи в домашніх умовах / Г. М. Кваша // Пед. пошук. - 2011. - № 2. - С. 65-67. – [Розглянуто досвід залучення дітей у ДНЗ до спостереження за кімнатними рослинами, а також їх участь у догляді за квітами. Показано, що така праця у дошкільному віці є способом пізнання природи та сприяє екологічному вихованню дітей].
10. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: Наук.-метод. посіб. / Наук. ред. О. Л. Кононко. – К.: Ред. журн. “Дошкільне виховання”, 2003. – 243 с.
11. Костюк О. В. Дослідницько-пошукова діяльність у формуванні пізнавального інтересу дошкільників до природи / О. В. Костюк // Педагогічний пошук. - 2014. - № 3. - С. 20–25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pedp_2014_3_8.pdf
12. Лазарович Н. Розвиток обдарованості у пошуково-дослідницькій діяльності дошкільників / Н. Лазарович // Освітній простір України. - 2014. - Вип. 2. - С. 151-154. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/opu_2014_2_23.pdf
13. Лисенко Н. В. Теорія і практика екологічної освіти: дошкільник-педагог : навч.-метод. посіб. для ВНЗ / Н. В. Лисенко. – К. : Видавничий дім "Слово", 2009. – 400 с.
14. Лохвицька Л. Методика формування пізнавальних інтересів старших дошкільників у процесі ознайомлення з об'єктами живої природи (на матеріалах спадщини В. Сухомлинського) / Л. Лохвицька, О. Мороз // Гуманіт. вісн. ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди" : наук.-теор. зб. - 2010. - Вип. 19. - С. 134-137. – [Обгрунтовано ефективність методу спостережень. Розроблено схему проведення спостережень за рослинами та тваринами].
15. Методика ознайомлення дітей з природою : хрестоматія / уклад. Н. М. Горопаха. – К. : Видавничий дім "Слово", 2012. – 432 с.
16. Мешко Н. Ф. Формування екологічно-мотиваційної діяльності дошкільнят: навч.-методич. посіб. - Березне, 2012. - 160с. - Режим доступу: http://dnzromashka.rv.ua/attachments/article/68/Formyvanna_ekologishno_motyvazijnoii_dijalnosti_Meschko.pdf
17. Ніколаєнко С. О. Організація дослідницько-пошукової діяльності з дошкільниками / С. О. Ніколаєнко. – К. : [б. в.], 2006.
18. Панченко С. М. Основи спостережень за станом довкілля : навч.-метод. посіб. / С. М. Панченко, Л. В. Тихенко, Р. В. Бабко, Н. Ф. Бойко, Л. М. Бондар; ред.: С. М. Панченко, Л. В. Тихенко; Сум. обл. центр позашк. освіти та роботи з талановитою молоддю, Нац. природ. парк "Деснянсько-Старогутський". - Суми : Унів. кн., 2013.
19. Пастушенко Н. Б. Розвиток пізнавальних інтересів дітей дошкільного віку засобами пошуково-дослідницької діяльності / Н. Б. Пастушенко, З. О. Суддя // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки. - 2012. - № 5. - С. 129-133. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzspp_2012_5_27.pdf
20. ПєвіцинаТ. О. Діяльність дошкільного навчального закладу та сім’ї з екологічного виховання дітей / О. ПєвіцинаТ. // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 2. - С. 87-94. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tvo_2013_2_19.pdf
21. Потьомко В. І. Екологічний розвиток дітей дошкільного віку під час пошуково-дослідницької роботи / В. І. Потьомко // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 3. - С. 96-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tvo_2014_3_19.pdf
22. Струннікова Д.І. Наступність в ознайомленні з природою дітей 6 і 7 років (в умовах діяльності навчально-виховного комплексу "школа - дитячий садок"): Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.08 / Д.І. Струннікова ; Ін-т пробл. виховання АПН України. — К., 2000. — 19 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2000/00sdicds.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
23. Шапіро А. Таємниці довкілля, або секрети знайомих предметів. – Київ: Спалах ЛТД, 1996. – 231 с.
24. Яришева Н. Ф. Екологічне виховання дошкільників / Н. Ф. Яришева. – К. : Грамота, 2001.
25. Яришева Н. Ф. Методика ознайомлення дітей з природою / Н. Ф. Яришева – К. : Вища школа, 1993. – 255 с.
26. Яришева Н. Ф. Основи природознавства. Природа України / Н. Ф. Яришева – К. : Вища школа, 1995. – 334 с.

.: Раздел: Педагогика. Психология :: 10.04.2015 16.12.25 :.
.: Донецька обласна універсальна наукова бібліотека ім. Н.К.Крупської :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: Олександра из города: Кременчук :: Вопрос: 36569  
Олександра спрашивает:
Добрий день!Потрібна ваша допомога у підборі джерал для курсової роботи з методики музичного виховання у початковій школі на таку тему "Особливості музичного сприймання учнів початкових класів (практична робота з хором)". Буду дуже вдячна!!!
Наш ответ:
Доброго дня, Олександро. Радимо попрацювати з наступними джерелами :

1. Абдуллин 3. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе : пособие для учителя / З. Абдуллин. –Москва: Просвещение, 1983. – 112 с.
2. Алиев Ю. Пение на уроках музыки / Ю. Алиев. – М., 1978. – 175 с.
3. Апраксина О. А. Методика музыкального воспитания в школе: учеб. пособие / О. А. Апраксина. – М.: Просвещение, 1983. – 224 с.
4. Асафьев Б. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании / Б. Асафьев. – Л., 1973. – 144 с.
5. Бервецький 3. Виховувати музичну культуру / Бервецький 3., Хлебникова Л. // Грані творчості: кн. для вчителя. – К., 1989. – С. 126–140.
6. Верховинець В. Н. Весняночка. Ігри з піснями для дітей дошкільного і молодшого шкільного віку / Верховинець В. Н. – Київ: Музична Україна, 1989. – 343 с.
7. Ветлугіна Н. О. Музичний розвиток дитини / Н. О. Ветлугіна. – Київ: Муз. Україна, 1978. – 256 с.
8. Гладкая О. О. О формировании певческих навыков на уроках музыки в начальньгх классах / О. О. Гладкая //Музыкальное воспитание в школе. – Москва, 1979. – Вып. 14. – С. 26–34.
9. Горюнова Л. На пути к педагогике искусства / Л. Горюнова // Музыка в школе. – 1988. – № 2. – С. 7–17.
10. Грицюк Н. Слухання музики в 1-3-х класах: метод.посіб. / Грицюк Н., Зінькевич О., Майбурова К., Щурона Н. – К.: Муз. Україна, 1980. – 52с.
11. Дем'янчук О.Н. Формування музично-естетичних інтересів учнів загальноосвітньої школи / О. Н. Дем'янчук. – Київ: Вища школа, 1994. – 78 с.
12. Дмитриева Л. Методика музыкального воспитания в школе / Дмитриева Л., Черноиваненко Н. – Москва, 1989. – 240 с.
13. Дорошенко Т. В. Ігри у навчанні музики / Т. В. Дорошенко // Початкова шк. – 1996. – № 4. – С. 38–41.
14. Дорошенко Т.В. Розвиток творчих здібностей на уроках музики: методичні рекомендації / Т. В. Дорошенко // Початкова шк. – 2001. – № 4. – С. 34–37.
15. Элементарное музыкальное воспитание по системе К. Орфа / под. ред. Л. Баренбойм. - Москва: Советский композитор, 1978. – 368 с.
16. Виховання естетичної культури школярів / Зязюн І. А., Миропольська Н.Е., Хлєбнікова Л.О. та інші. – Київ: ІЗМН, 1998. – 156 с.
17. Кабалевский Д. Воспитание ума и сердца: кн. для учителя / Д. Кабалевский. – Москва: Просвещение, 1984. – 206 с.
18. Леонтович М. Практичний курс навчання співу у середніх школах України : з педагогічної спадщини композитора / М. Леонтович ; упор. Л. О. Іванова. – Київ: Муз. Україна, 1989. – 136с.
19. Липский В. Н. Зстетическая.культура и личность / В. Н. Липский. – М.: Знание, 1987. – 128 с.
20. Масол Л. М. Методика навчання мистецтва у початковій школі / Л. М. Масол. – Харків: Ранок. Веста, 2006. – 256 с.
21. Музыка в начальних классах: методическое пособие для учителя / 3. Абдуллин, Т. Бейдер, Т.Вендрова и др. – Москва: Просвещение, 1985. – 140 с.
22. Огороднов Д. М. Музыкально-певческое воспитание детей в общеобразовательной школе / Д. М. Огороднов. – Киев: Освіта, 1981. – 152 с.
23. Олексюк О. М. Музична педагогіка: навч.посіб. / О. М. Олексюк. – Київ: КНУКіМ, 2006. – 188 с.
24. Паламарчук А. І. Позакласна музично-виховна робота зі школярами молодших класів / А. І. Паламарчук // Музика в шк. – 1981. – Вип. 7. – С. 14–16.
25. Печерська Е. Навчання музичної грамоти на уроках / Е. Печерська // Початкова шк. – 1995. – № 12. – С. 42.
26. Печерська. Е. Урок музики в контексті культуротворчості / Печерська. Е., Петрова Н. // Початкова шк. – 2006. – № 4. – С. 27–29.
27. Приходченко К. І. Витоки творчості. Розробки уроків та позакласних заходів з розвитку творчих здібностей учнів : посібник / К. І. Приходченко. – Київ: Сталкер, 1998. – 410 с.
28. Програми та поурочні розробки для середніх загальноосвітніх шкіл. Музика 1-4 класи. / авт. кол.: О. Ростовський, Р. Марченко, Л. Хлєбнікова, З. Бервецький. – К.: Перун , 1996. – 128 с.
29. Програми для шкіл (класів) з поглибленим теоретичним і практичним вивченням музики: 1-11 класи. – Київ: Рад. шк.,1990. – 120 с.
30. Психологический анализ музыкального развития младших школьников / под ред. Е. И. Игнатьева. – Москва: АПН РСФСР, 1960. – 330 с.
31. Раввінов О. Методика хорового співу в школі. / О. Раввінов. – Вид. 2-ге. – К.: Музична Україна, 1971.
32. Струве Г. А. Школьный хор : книга для учителя / Г. А. Струве. – М.,1981.– 231 с.
33. Стулова Г. П. Хоровой класс: теория и практика вокальной работы в детском хоре.: учеб. пособие. – М., 1988. – 126 с.
34. Ростовський О. Я. Методика викладання музики в початковій школі / О. Я. Ростовський. – Тернопіль: Богдан, 2000. – 215 с.
35. Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька / О. П. Рудницька. – К.: ІППО, 2002. – 270 с.
36. Ставинська Л. М. Співочий розвиток учнів / Ставинська Л. М., Юцевич Ю.Е. // Початкова шк. – 1986. – № 4. – С. 28–29.
37. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей / Б. М. Теплов // Избранные труды: в 2-х т. т. – М.: Педагогика, 1985. – Т. 1. – С. 42-222.
38. Халабузарь П. Методика музыкального воспитания : учеб. пособие / Халабузарь П., Понов В., Добровольская Н. –Москва: Музыка, 1989. – 176 с.
39. Хлєбнікова Л. О. Урок музики у шестирічних учнів / Л. О. Хлебнікова // Початкова шк. – 1988. – № 9. – С. 18–21.
40. Шацкая В. Н. Музыкально-зстетическое воспитание детей и юношества / В. Н. Шацкая. – Москва: Педагогика, 1975. – 197 с.
41. Шинкаренко А. І. Розучування пісень з музично-ритмічними рухами / Шинкаренко А. І., Лупак Н.І. // Початкова шк. – 1989. – № 3. – С. 55–57.
42. http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN/em4/content/07popeso.htm О. Пінчук
43. http://edu.ukrsat.com/labconf/tezy/8/mmpk.html Н. Самойленко
44. http://edu.ukrsat.com/labconf/tezy/8/didactic.html І. Регейло
45. http://vio.fio.ru/vio_45/cd_site/Articles/art Г. Аствацатуров

.: Раздел: Педагогика. Психология :: 10.04.2015 14.28.47 :.
.: Державна науково-педагогічна бібліотека ім. В.О.Сухомлинського :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: Олена из города: Кременчуг :: Вопрос: 36567  
Олена спрашивает:
Добрий день! Допоможіть, будь ласка, підібрати літературу до курсової роботи з методики викладання української мови в поаткових класах на тему: "Розвиток мовлення у шестирічних дітей". Дякую!
Наш ответ:
Доброго дня, Олено. Пропонуємо скористатися наступними джерелами :
1. Актуальные проблемы методики обучению чтению в начальных классах / gод ред. М. С. Васильевой, М. И. Омороковой, Н. Н. Светловской. – Москва: Педагогика, 1977. – 220 с.
2. Бадер В. Класифікація помилок у мовленні молодших школярів / В. Бадер // Рідна шк. – 1999. – № 9. – С. 53–55.
3. Бадер В. І. Удосконалення мовленнєвого розвитку молодших школярів / В. І. Бадер // Педагогіка і психологія. – 1998. – № 4. – С. 31–36.
4. Бархин К.Б. Развитие речи в начальной школе. – Москва: Учпедиз, 1955. – 83 с.
5. Безрукова І. Збагачення українського мовлення першокласників засобами дитячої народної поетичної творчості / І. Безрукова // Початкова шк. – 1998. – № 10. – С. 45–48.
6. Блинов И. Я. Выразительное чтение учителя-словесника / И. Я. Блинов. – Москва: Просвещение, 1985. – 190 с.
7. Богун М. І. Методика навчання української мови у дошкільних закладах / М. І. Богун. – Київ: Вища шк., 1993. – 328 с.
8. Бородич А. М. Методика развития речи детей / А. М. Бородич. – Москва: Просвещение, 1981. – 255 с.
9. Варзацька Л. О. Активізація мовленнєвої діяльності учнів / Л. О. Варзацька // Початкова шк. – 1991. – № 2. – С. 28-31.
10. Выготский Л. С. Избранные педагогические исследования / Лев Семенович Выготский. – Москва: АПН РСФСР, 1956. – 380 с.
11. Гапонка Т. Д. Розвиток мовлення в період навчання грамоти / Т. Д. Гапонка // Наукові записки ТДПУ. Серія 1: Лінгводидактика. – 1998. – № 2 (1). – С. 15–18.
12. Гільбух Ю. З. Психологічні аспекти словникового розвитку молодших школярів / Гільбух Ю. З., Пенькова О.І. // Початкова шк. – 1979. – № 12. – С. 66–69.
13. Гордіюк Н. Особливості сприймання художніх текстів молодшими школярами / Н. Гордіюк // Мандрівець. – 2000. – №3-4. – С. 75-78.
14. Державна національна програма «Освіта» («Україна ХХІ століття») // Освіта. – 1993. –№44/46. – 16 с.
15. Дорошенко С. І. Розвиток мовлення молодших школярів / С. І. Дорошенко. – Київ: Освіта, 1987. – 124 с.
16. Дорошенко С. І. Методика викладання української мови: навч. посіб. / С. І. Дорошенко. – Київ: Вища шк., 1992. – 380 с.
17. Зимульдинова А. С. Розвиток мовлення шестирічних першокласників / Зимульдинова А. С. // Навчання і виховання шестирічних першокласників / упор. К. С. Прищепа. – Київ, 1990. – С. 102–112.
18. Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся / Ладыженская Т. А. – Москва: Педагогика, 1975. – 140 с.
19. Леонтьев А. А. Язык, речь и речевая деятельность / Леонтьев А. А. – Москва: Просвещение, 1969. – 264 с.
20. Малькевич Г. Уроки культури читання / Г. Малькевич // Початкова шк. – 1997. – № 2. – С. 17–18.
21. Малярук А. Я. Дидактичний матеріал для виправлення мовних недоліків / Малярчук А. Я. – Київ: Ірпінь, 1997. – 408 с.
22. Маркова А. К. Психология усвоения языка как средства общения / А. К. Маркова. – Москва: Педагогика, 1974. – 185 с.
23. Мельничайко В. Я. Удосконалення змісту і методів навчання рідної мови / В. Я. Мельничайко. – Київ: Рад. школа, 1982. – 216 с.
24. Никольская С. Т. Техника речи / С. Т. Никольская. – М.: Просвещение, 1979. – 206 с.
25. Олійник Т. Виправлення недоліків мовлення в учнів перших класів / Т. Олійник // Питання філології. – Вип. 1. – Тернопіль: ТДПУ, 1997. – С. 91-93.
26. Онопенко Р. О. Комплексний підхід до розвитку мовлення у період навчання грамоти / Р. О. Онопенко // Наук. вісн. Чернівец. ун-ту : зб. наук. пр. Чернівці, 2000. – Вип. 78. Педагогіка та психологія. – С. 102–108.
27. Орап М. О. Барвисте мовлення. Вправи для розвитку мовлення в період навчання грамоти: посіб. для вчителів. / М. О. Орап. – Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. – 48 с.
28. Орап М. О. Діяльнісний підхід до розвитку мовлення / М. О. Орап // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія 3: Педагогіка і психологія. – 1997. – №1(3). – С. 140–142.
29. Орап М. О. Комплексні вправи для розвитку мовлення в період навчання грамоти / М. О. Орап // Початкова школа. – 1997. – № 12. – С. 25–30.
30. Пархоменко М. Методика роботи над словом, текстом на уроках читання / М. Пархоменко // Початкова шк. – 1997. – №7. – С. 44–48.
31. Пачашинська М. Прикладне застосування положень теорії мовленнєвої діяльності для вдосконалення методики розвитку мовлення (на прикладі періоду навчання грамоти) / М. Пачашинська // Актуальні проблеми металінгвістики: наук. зб. – К., 1999. – С. 193–194.
Подолання у першокласників вимовних вад фонетичного рівня // Початкова шк. – 1995. – №1. – С. 11–14.
32. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи / О. Я. Савченко. – Київ: Академія, 1999. – 360 с.
33. Савченко О. Я. Сучасний урок у початкових классах / О. Я. Савченко. – Київ: Магістр. – 1997. – 255 с.
34. Саженюк Б. С. Робота з розвитку зв’язного мовлення учнів в 1 класі / Саженюк Б. С. – Київ: Рад. школа, 1961. – 143 с.
35. Сапун Г. М. До питання розвитку мовлення першокласників у період навчання грамоти / Сапун Г. М. // Збірник науково-практичних матеріалів всеукраїнської конференції “Педагогічна наука – сучасній школі”. – Кременець, 1999. – С. 176–180.
36. Сапун Г. М. Уроки навчання грамоти / Сапун Г. М. – Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. – 160 с.
37. Синиця І. О. Психологія усного мовлення учнів 1-3 класів / І. О. Синиця. – Київ: Рад. школа, 1974. – 140 с.
38. Сирник І. В. Удосконалення мовленнєвого розвитку першокласників у період навчання грамоти / І. В. Сирник // Матеріали науково-практичної конференції “Проблеми і перспективи початкової освіти”. – Глухів, 1999. – С. 33–35.
39. Хорошковська О. Розвиток українського мовлення молодших школярів / О Хорошковська // Початкова шк. – 1997. – №8. – С. 14–16.
40. Эльконин Д.Б. Как учить детей читать. – Л.: Знание, 1976. – 64 с.

41. http://refoteka.ru/r-137285.html
Також радимо переглянути архів виконаних довідок, пошук за ключовими словами.

.: Раздел: Педагогика. Психология :: 10.04.2015 14.11.39 :.
.: Державна науково-педагогічна бібліотека ім. В.О.Сухомлинського :.
.: Печатная версия :.
 


Generated in 0.212239 seconds