Виртуальная библиографическая справка. Объединенная справочная служба публичных библиотек Украины
     
   
     
Привет, Гость :: Вход
українська мова     русский язык

Лимит вопросов на сегодня: 36 .:. Вопросов в базе: 45859
   


Автор вопроса: Анна из города: Каховка :: Вопрос: 36315  
Анна спрашивает:
Доброго дня!Допоможіть знайти інформацію не тему:Ділові ігри, як метод активного соціально-психологічного навчання.Щиро дякую!!!
Наш ответ:
Ділові ігри, як метод активного соціально-психологічного навчання.


1.http://ua-referat.com/Ділова_гра_у_навчанні

Ділова гра у навчанні


2.http://webkonspect.com/?room=profile&id=2030&labelid=62420

Деловая игра как метод активного социально-психологического обучения.

3.http://bukvar.su/pedagogika/100602-Delovaya-igra-kak-metod-aktivnogo-obucheniya.htmlнавчанняktivnogo-obucheniya.html
Ділова гра як метод активного навчання


4.http://student.zoomru.ru/psih/dlova-gra-yak-metod-navchannya/13045.125842.s1.html

Ділова гра як метод навчання


5.Хлєбнікова, Таліна Миколаївна
Ділова гра як метод активного навчання педагога : Навчально-методичний посібник для викладачів, слухачів ІПО, директорів шкіл, керівників РУО / Таліна Хлєбнікова,. - Х. : Основа, 2003. - 76,[1] с. : табл. - (Сер. "Управління школою" ; вип.7(7)).


6.Борисова, С. Е.
Деловая игра как метод социально-психологического тренинга [Текст] / С.Е.Борисова // Вопросы психологии. - 1999. - № 4. - С. 52-57. - Бібдіограф.:11 назв.


7.Зінченко, С.
Ділова гра як метод активного навчання [Текст] / С. Зінченко // Обдарована дитина. - 2009. - № 8. - С. 36-41

.: Раздел: Педагогика. Психология :: 13.03.2015 17.27.47 :.
.: Кіровоградська обласна універсальна наукова бібліотека ім. Д.І.Чижевського :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: наталья из города: запорожье :: Вопрос: 36312  
наталья спрашивает:
диалоги в социально-психологическом тренинге
Наш ответ:
Здравствуйте, Наталья!
Для Вас следующая информация:
1. Ли, Д. Практика группового тренинга [Текст] / Д. Ли ; пер. с англ. А. Маслов. - СПб. : Питер, 2001. - 224 с.
2. О'Коннор, К. А. Основи ефективного лідерства [Текст] : навч. -метод. посібник / К. А. О'Коннор. - друге видання. - К. : Британська Рада в Україні, 2000. - 96 с.
3. Орбан-Лембрик, Л. Є. Соціальна психологія [Текст] : У 2-х кн.: Пудручник для вузів. Кн. 1. Соціальна психологія особистості і спілкування / Л.Є. Орбан-Лембрик. - К. : Либідь, 2004. - 574 с. -
4. Піл, М. Як досягти успіху в тренінгу [Текст] / М. Піл. - друге видання. - К. : Британська Рада в Україні, 1998. - 96 с.
5. Почепцов, Г. Г. Теория коммуникации [Текст] / Г.Г Почепцов. - М. ; Киев : Рефл-бук, "Ваклер", 2001. - 656 с.
6. Психологічні тренінги [Текст]. Вип.2. - К. : Шкільний світ, 2002. - 112 с.
7. Психологічні тренінги [Текст]. Вип.2. - К. : Шкільний світ, 2002. - 112 с.
8. Рай, Л. Развитие навыков эффективного общения [Текст] / Л.Рай. - СПб. : Питер, 2002. - 284 с.
9. Роджерс, К. Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы [Текст] : пер. с англ. / К. Р. Роджерс. - М. : ЭКСМО-Пресс. - [Б. м.] : Апрель-Пресс, 2000. - 464 с.
10. Успішний тренінг [Текст] / М. Піл. - друге видання. - К. : Британська Рада в Україні, 1992. - 96 с.
11. Федорчук, В. М. Тренінг особистісного зростання [Текст] : навчальний посібник / В. М. Федорчук. - К. : Центр учбової літератури, 2014. - 250 с.
12. Харрис, Р. Психология массовых коммуникаций [Текст] / Р.Харрис. - 4-е международ. изд. - СПб. : "Прайм-ЕВРОЗНАК" ; М. : Олма-Пресс, 2003. - 375 с.

*****
13. Алєксєєва, А. В. Застосування тренінгових технологій у процесі підвищення професійної конкурентоздатності особистості [Текст] / А. В. Алєксєєва // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 9. - С. 34-42.
14. Балл Г. Психологические принципы современного гуманизма / Г. Балл // Вопросы психологии. - 2009. - N 6. - С. 3-12.
15. Волосюк Т.П. Диалог субъектов в контексте принуждения / Т. П. Волосюк // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - N 1. - С. 333-341.
16. Гончар, Т. Комунікативна культура в контексті психологічних теорій особистості [Текст] / Т.Гончар // Вісник Книжкової палати. - 2003. - № 5. - С. 42-44.

17. Дмитрук, С. Груподинамічні вправи як засіб формування корпоративної культури [Текст] / С. Дмитрук // Рідна школа. - 2006. - №3. - С. 48-51. - Бібліогр.: С.51.
18. Назарчук А.В. Философское осмысление диалога через призму коммуникативного подхода / А. В. Назарчук // Вестник Московского Университета. Серия 7. Философия. - 2010. - N 1. - С. 51-71.
19. Оверченко, А. І. Подолання сором’язливості в осіб юнацького віку за допомогою соціально-психологічного тренінгу [Текст] / А. І. Оверченко // Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - N 12. - С. 63-71. - Библиогр.: с. 70-71.
20. Озадовська Л. Мова у контексті діалогу / Л. Озадовська // Філософська думка. - 2004. - N3. - С. 22-50.
21. Основы речевого тренинга [Текст] // Молодежная эстрада. - 2006. - 7/8/9. - С. 5-6.
22. О работе речевого аппарата и речевом тренинге [Текст] // Молодежная эстрада. - 2006. - 7/8/9. - С. 6-7.
23. Пригожин А.И. Диалогические решения / А.И. Пригожин // Общественные науки и современность. - 2004. - N3. - С. 51-60.
**********
http://www.vashpsixolog.ru/correctional-work-school-psychologist/45-trainings/1261-soczialno-psixolo
Социально-психологический тренинг межличностного общения
http://psyfactor.org/traning5.htm
Основы социально-психологического тренинга
http://www.rsvpu.ru/filedirectory/3468/rensh_trening.pdf
Реньш М.А., Садовникова Н.О., Лопес Е.Г. Социально-психологический тренинг: Практикум. - Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. - 190 с.
http://shpori-vsem.ru/psyhology/297-socialno-psyhologicheskoe-obychenie.html?showall=1
Ответы студентам по социально-психологическому обучению
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/belin/37.php
Петровская Л. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ: ВОЗДЕЙСТВИЕ КАК ИНТЕНСИВНОЕ ОБЩЕНИЕ
http://www.twirpx.com/file/222791/
Флоренская Т.А. Диалог в практической психологи – для скачивания текста необходима предварительная регистрация
http://www.pguides.ru/gcms-812-1.html
Примеры проведения социально-психологического тренинга
http://www.rae.ru/monographs/208-6461
4.5. Методы и методические средства социально-психологического тренинга
http://edu.dvgups.ru/METDOC/CGU/PSIHOLOG/PR_PSIH_PSIHODIAGN/METOD/JSSMAN/6.htm
4. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
Успехов!
P.S. Рубрику изменила на Педагогика. Психология

.: Раздел: Педагогика. Психология :: 13.03.2015 09.22.10 :.
.: Центральна бібліотека ім. М.Л.Кропивницького ЦБС для дорослих м. Миколаєва :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: Олена из города: Кременчуг :: Вопрос: 36308  
Олена спрашивает:
Добрый день! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для курсовой работы по психологии на тему: "Прийоми розвитку уважності у молодших школярів". Спасибо!
Наш ответ:
Пропонуємо наступні джерела інформації:
Баришполь С. В. Розвиток пізнавальних здібностей молодшого школяра / С. В. Баришполь // Вихователю ГПД. Усе для роботи. - 2012. - № 4. - С. 2-3
Матвеева Е. Ю. Особенности функций программирования и контроля у учеников первого класса / Е. Ю. Матвеева, А. А. Корнеев // Воросы психологии. - 2012. - № 6. - С. 10-19. - Библиогр.:10 назв
Яковлєва, Світлана Залежність пам‘яті та уваги від стану вищих нервових процесів у молодших школярів з порушенням інтелекту / Світлана Яковлєва // Дефектологія. - 2007. - № 2. - С. 35-39
Тітова М.В. Розвиток уваги молодших школярів - одна із складових структури ключової компетентності "вміння вчитися" / М.В. Тітова // Початкове навчання та виховання. - 2007. - № 10. - С. 18-20. - Бібліогр.: 5 назв.
Шмаргун, Віталій Сенсомоторна увага та інтелектуальний розвиток школярів / Віталій Шмаргун // Початкова школа. - 2013. - № 1. - С. 57-60. - Бібліогр. в кінці ст.
Анотація: У роботі, на підставі даних сенсомоторних реакцій, визначені показники нейродинаміки у досліджуваних групах школярів, які відзначалися різним рівнем психометричного інтелекту за шкалою Д. Векслєра. Зроблено висновок, що показники нейродинамічних якостей нервової системи перебувають у певному співвідношенні з розумовою працездатностю досліджуваних і позначаються на показниках IQ.
Заика Е. В. Одновременный отчет нескольких событий как способ формирования внимания школьников / Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - № 6. - С. 34-45. - Бібліогр. : 8 назв.
Анотація: Представлена оригінальна процедура розвитку та вдосконалення основних властивостей уваги : стійкість, концентрації, розподілу, переключення, заснована на різних варіантах одночасного спостереження за декількома об'єктами і підрахунку подій (змін), що відбуваються в кожному з них. Вона заснована на організації та координації паралельних обчислювальних операцій, пов'язаних з кожним з фіксованих об'єктів. Може виконуватися як у природних умовах ігрового спілкування, так і у вигляді комп'ютерних ігор. Призначена для дітей та підлітків 11-17 років. Пропонується для використання шкільними психологами.
Левитина Светлана Соломоновна Можно ли управлять вниманием школьника / Светлана Левитина,. - М. : Знание, 1980. - 93 с. ; 16 см. - (Сер. "Новое в жизни, науке, технике")
Барташнікова І.А. Розвиток уваги та навиків навчальної діяльності у дітей 5-7 років : Тести та ігри для дітей 5-7 років / І.Барташнікова, О.Барташніков. - Тернопіль : Богдан, 1998. - 46,[1] с. - (Сер. "Азбука для батьків" Розвиваємо інтелект дитини)
http://knowledge.allbest.ru/psychology/3c0b65635b3ad69b5d53b88421306c27_0.html
http://referats.allbest.ru/psychology/8700096132.html
http://ua-referat.com/Розвиток_уваги_молодшого_школяра_в_навчальній_діяльності
http://studopedia.org/8-239940.html
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=466086
http://ukrbukva.net/page,11,85140-Razvitie-vnimaniya-mladshih-shkol-nikov-v-processe-obucheniya.html
http://bukvar.su/pedagogika/104036-Priemy-i-metody-po-organizacii-vnimaniya-u-deteiy-srednego-shkol-nogo-vozrasta-na-urokah-angliiyskogo-yazyka.html

.: Раздел: Педагогика. Психология :: 12.03.2015 16.04.31 :.
.: Кіровоградська обласна універсальна наукова бібліотека ім. Д.І.Чижевського :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: Уляна из города: Львів :: Вопрос: 36301  
Уляна спрашивает:
Доброго дня! Допоможіть, будь ласка, з пошуком літератури для курсової роботи на тему "Динаміка формування мотивів навчальної діяльності у старшокласників". дякую)
Наш ответ:
Доброго дня! Пропонуємо наступні джерела інформації:

1. http://osvita.ua/vnz/reports/psychology/28952/
2. http://stud24.ru/psychology/psihologchn-osoblivost-navchalno-dyalnost-starshoklasnikv/433859-1617900-page1.html
3. http://disser.com.ua/contents/7728.html
4. http://pidruchniki.com/1633082637172/psihologiya/psihologiya_starshoklasnikiv
5. http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/289/1/37.pdf
6. http://bukvar.su/psihologija/86508-Metod-odobreniya-i-ego-vliyanie-na-uchebnuyu-motivaciyu-starsheklassnikov.html
7. http://referatu.net.ua/referats/23/35317/?page=0
8. http://www.zu.edu.ua/spf/pdf/NK/13.pdf
9. СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ НАВЧАЛЬНОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ У СТАРШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
file:///C:/irbiswrk/Vnadps_2011_1_24.pdf
10. http://subject.com.ua/psychology/pedagog_psychology/27.html
11. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:9rh5_oUNrd0J:chemrmk.ucoz.ua/_ld/0/57___.doc &cd=7&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
12. http://disser.com.ua/contents/8512.html

13. Буряк Г.І.
І знову про мотивацію: вона заслуговує на те, щоб про неї говорили / Г. І. Буряк // Педагогічна майстерня. - 2014. - № 9. - С. 2-6

14. Вартанова И.
К проблеме мотивации учебной деятельности / И.Вартанова // Вестник Московского университета. - 2000. - № 4. - С. 33-41

15. Гончарова Е.Б.
Формирование мотивации учебной деятельности подростков / Е.Б.Гончарова // Вопросы психологии. - 2000. - № 6. - С. 132-135

16. Зінькевич Н.
Формування мотивації та активізації навчальної діяльності / Н. Зінькевич // Педагогічна майстерня. - 2011. - № 5. - С. 9-13

17. Ковбасенко, Луїза.
Роль позашкільної освіти в оптимізації процесу формування у старшокласників потреби в навчанні впродовж усього життя / Луїза Ковбасенко // Рідна школа. - 2010. - № 10. - С. 28-32. - Бібліогр. в кінці ст.
Проблема актуалізації науково-дослідницької діяльності старшокласників як засобу формування потреби в навчанні впродовж життя. Проаналізовано спрямованість позашкільної освіти на оптимізацію та якісне оновлення навчання й виховання молоді в позаурочний час, широкі можливості позашкільних навчальних закладів для реалізації цього завдання.

18. Комар Михайло.
Формування мотивів навчальної діяльності / Михайло. Комар // Математика в школі. - 2010. - № 3. - С. 42-44. - Бібліогр. в кінці ст.

19. Лук"янова М.
Навчальна мотивація учнів: психолого-дидактичний аспект / М. Лук"янова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 7-8. - С. 27-31
У статті дається визначення мотивації, визначені види, рівні, якості та прояви мотивів. На основі всіх компонентів мотиваційної сфери у статті пропонується програма діяльності вчителя, що складається з чотирьох блоків (власне мотиваційного, цільового, емоційного та пізнавального). Кожен з блоків та діяльність вчителя на кожному з етапів детально проаналізовано.

20. Манько В.А.
Роль мотивації в підвищенні навчальних досягнень учнів / В. А. Манько // Завучу. Усе для роботи. - 2013. - № 9-10. - С. 34-37. - Бібліогр. в кінці ст.

21. Романенко Ю.
Мотиви і мотивація навчальної діяльності. Основні проблеми та перспективи розв'язання / Юлія Романенко // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 4. - С. 55-60. - Бібліогр.: 5 назв.
У статті розглянуто такі основні психолого-педагогічні поняття, як мотиви і мотивація навчальної діяльності, визначено ключові характеристики мотиваційної сфери школярів, обгрунтовано розуміння мотиву як спонукального й сенсоутворюльного чинника навчальної діяльності. На основі узагальнення психологічних праць та даних проведеного анкетування витлумачено сутність явища мотивації навчальної діяльності як процесу формування мотиваційної сфери учнів.

22. Шелехова Г.
Пролема мотивації навчальної діяльності старшокласників на уроках української мови / Галина Шелехова // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 3. - С. 2-5. - Бібліогр.: 4 назв.. - Бібліогр.: 4 назв.
У статті розкрито роль навчальної мотивації, об'єктом формування якої виступають усі компоненти мотиваційної сфери школярів: їхні мотиви , цілі, емоції, і вміння вчитися; важливість урахування мотивації у процесі мовленнєвого розвитку старшокласників.

23. Одолінський, В. Г.
Життєві перспективи старшокласників : мотивація та чіткісь уявлення [Текст] / В.Г. Одолінський // Практична психологія та соціальна робота. - 2006. - № 9. - С. 70-72. - Біюліогр. : 10 назв.

24. Щебланова, П. И.
Особенности когнитивного и мотивационно-личностного развития одаренных старшеклассников [Текст] / П.И.Щебланова // Вопросы психологии. - 1999. - № 6. - С. 36-47

25. Розвиток потенціалу можливостей учнів в умовах сучасного навчання [Текст] : монографія / Світлана Гончаренко [та ін.]; за ред. С. А. Гончаренко, Л. О. Кондратенко ; АПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. - К. : Педагогічна думка, 2008. - 199 с. : табл., іл. - Бібліогр. в кінці розд.

26. Власова, Олена Іванівна.
Педагогічна психологія : навчальний посібник / Олена Власова ; ред. В. М. Куценко ; ред. Т. В. Ковтуненко. - К. : Либідь, 2005. - 398,[1] с. : табл.

27. Лисянська, Таїсія Миколаївна.
Педагогічна психологія : практикум: навч. посіб. / Таїсія Лисянська. - К. : Каравела, 2009. - 223 с. : табл., іл. - (Сер. "Українська книга"). - Бібліогр.: с. 213-223.

.: Раздел: Педагогика. Психология :: 11.03.2015 18.14.28 :.
.: Кіровоградська обласна універсальна наукова бібліотека ім. Д.І.Чижевського :.
.: Печатная версия :.
 

Автор вопроса: Олена из города: Кременчуг :: Вопрос: 36300  
Олена спрашивает:
Добрый день! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для курсовой работы по теме: "А.С. Макаренко про педагогічну техніку вчителя". Спасибо!
Наш ответ:
Доброго дня, Олена!
Просмотрите, пожалуйста, следующий список необходимых источников:
1. Богасевич, Є. Усе вирішує педагогічна технологія [Текст] : з досвіду створення науково-методичного супроводу викладання літератури / Є. Богасевич // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - N 5. - С. 14-15.
2. Козлов, И. Ф. Педагогический опыт А.С. Макаренко [Текст] : книга для учителя / И. Ф. Козлов ; сост. В. М. Коротов. - М. : Просвещение, 1987. - 159 с
3. Макаренко А.С. Педагогические сочинения [Текст] : в 8-ми т.Т.4 / А. С. Макаренко ; ред. М. И. Кондаков. - М. : Педагогика, 1983 - 1986. - 398 с.
4. Макаренко, А. С. Избранные педагогические сочинения [Текст] : в 2-х т. Т.1 / А. С. Макаренко ; сост. Л. Ю. Гордин. - М. : Педагогика, 1978. - 400 с. - (Академия педагогических наук СССР. Педагогическая библиотека).
5. Сатановська, Л. Формування творчої особистості педагога у процесі професійної підготовки у вищому навчальному закладі [Текст] / Л. Сатановська // Вісник книжкової палати. - 2006. - N1. - С. 23-25.
http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/276/1/Dobryden.pdf
ДОБРИДЕНЬ А. В. ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНІКА ВЧИТЕЛЯ У КОНТЕКСТІ ІДЕЙ А. С. МАКАРЕНКА
http://bo0k.net/index.php?bid=6593&chapter=1&p=achapter
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ
http://www.tpal.com.ua/spase/biz/infskarb/doc/viklad/pedteh.pdf
ПОНЯТТЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНІКИ
http://eprints.zu.edu.ua/12575/1/1.pdf
Професійна підготовка педагогічно обдарованої молоді (у контексті ідей А.С.Макаренка) //Національна освіта у контексті творчості А.С.Макаренка: Зб. наук. праць. – Житомир, ЖЦНТЕІ, 2003. – С.104-107.
http://library.udpu.org.ua/library_files/stud_konferenzia/2013/visnuk_10.pdf
Бобошко В. ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНІКА ВЧИТЕЛЯ У КОНТЕКСТІ ІДЕЙ А. С. МАКАРЕНКА
http://www.rcvdo.ru/publ/publikacii/prepodavateli_dvorca/makarenko_o_pedagoge/11-1-0-5
Макаренко о педагоге и педагогическом мастерстве
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCQQFjAB&url=http://pedagogika.at.ua/_fr/11/4743987.doc&ei=P0EBVcSQGIfmaobpgbAP&usg=AFQjCNE8wxOxT8NsRytYk2SPCd53GGJHgA&bvm=bv.87920726,d.d2s
ДОБРИДЕНЬ А. В. АКТУАЛЬНІСТЬ ПОГЛЯДІВ А.С. МАКАРЕНКА НА ПРОБЛЕМУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНІКИ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ
http://eprints.zu.edu.ua/13480/1/Сербін І.pdf
Сербін І.В. А.С. Макаренко і розвиток педагогічної майстерності вчителя // Національна освіта у контексті творчості А. Макаренка: Зб. наук. праць /За ред. проф. М. В. Левківського. – Житомир: ЖДЦНТІЕІ, 2003.– С. 145 - 146. https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&uact=8&ved=0CDsQFjAF&url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/vluf_2013_10%284%29__38.pdf&ei=P0EBVcSQGIfmaobpgbAP&usg=AFQjCNGg1XwE0mTstEFr9h7zEi3SWjDUow&bvm=bv.87920726,d.d2s
Гаманюк О. А. ДЕЯКІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ А. С. МАКАРЕНКА ТА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО
Всего доброго! Успехов!

.: Раздел: Педагогика. Психология :: 11.03.2015 17.32.09 :.
.: Центральна бібліотека ім. М.Л.Кропивницького ЦБС для дорослих м. Миколаєва :.
.: Печатная версия :.
 


Generated in 0.194851 seconds