Додусенко, Наталія Олексіївна.
Проектна діяльність в початковій школі [] / Наталія Додусенко, Ірина Нетужилова. - Харків : Основа, 2010. - 223 с. : табл., схеми. - (Б-ка журналу "Початкове навчання та виховання" ; вип. 4 (76)). - Бібліогр.: с. 220-223.


2.Дрожжина, Тетяна Володимирівна.
Проектування та проведення уроку в початкових класах на засадах компетентнісного (діяльнісного) підходу / Тетяна Дрожжина, Ольга Гезей. - Харків : Основа, 2014. - 127,[1] с. : табл. - (Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання" ; 8(128)). - Бібліогр. с. 125-127. - ISBN 978-617-00-2195-3


3.Степанюк, К.
Модель формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи в процесі проектної діяльності / Катерина Степанюк // Початкова школа. - 2014. - № 9. - С. 42-45. - Бібліогр.: 8 назв.

4.Матвеєва, В.
Дослідницькі вміння молодших школярів / В. Матвеєва // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2014. - № 4. - С. 32-34


5.Чабайовська, Марія.
Організація проектної діяльності молодших школярів у процесі проведення позаурочної роботи з літературного читання [Текст] / Марія Чабайовська, Олександра Кархут // Початкова школа. - 2014. - № 2. - С. 4-9

6.Калюжна, О. Г.
Особливості організації проектної діяльності учнів на уроках природознавства / О. Г. Калюжна // Початкове навчання та виховання. - 2014. - № 3. - С. 18-21. - Бібліогр. в кінці ст.


7.Донець, Наталія.
Наша школа. Проект. 1-й клас / Наталія Донець // Початкова освіта. - 2013. - № 45-46 (грудень). - С. 16-19. - Бібліогр. в кінці с


8.Рогоча, Ольга.
ІКТ у проектній діяльності / Ольга Рогоча // Початкова освіта. - 2013. - № 45-46 (грудень). - С. 12-15. - Бібліогр. в кінці ст

9.Недорєзова, Нонна.
Проектна технологія в соціокультурному аспекті / Нонна Недорєзова // Початкова освіта. - 2013. - № 45-46 (грудень). - С. 7-11. - Бібліогр. в кінці с


10.Бодько, Л.
Метод проектів як засіб реалізації особистісно орієнтованого навчання / Лідія Бодько // Початкова школа. - 2013. - № 10. - С. 1-4



11,Гавриш, Ірина.
Всеукраїнський науково-педагогічний проект "Інтелект України": теоретичні та практичні питання реалізації в початковій школі / І. Гавриш // Рідна школа. - 2013. - № 8-9. - С. 39-43. - Бібліогр.: 5 назв.


12.Байнякшина, О. Є
Метод проектів як засіб ефективного та якісного навчання молодших школярів / О.Є Байнякшина // Початкове навчання та виховання. - 2013. - № 30. - С. 23-30


13.Сидорчук , Р.
Проекти в молодших класах [Текст] / Р. Сидорчук // Завуч. - 2013. - № 14: Вкладка. - С. 1-24


14.Білик, В.
Проектна діяльність - основа розвитку творчих здібностей молодших школярів / Віра Білик // Початкова школа. - 2013. - № 5. - С. 6-8.


15.Прокопенко, Валентина.
Розвиток інтелектуальних здібностей та емоційного інтелекту засобами навчальних проектів / Валентина Прокопенко // Початкова школа. - 2013. - № 2. - С. 30-32

Анотація: Описано досвід впровадження психолого-педагогічного проекту "Я-особистість" у спеціалізованій школі І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов "Інтелект" м. Києва.


16.Цимбал, О. М.
Проектні технології: особливості впровадження у початковій школі / О. М. Цимбал, О. В. Тягло, П. В. Цимбал // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 35-36. - С. 4-17


17.Липка, Світлана.
Екологічний колективний проект "Пташине містечко" [Текст] / Світлана Липка // Початкова школа. - 2012. - № 10. - С. 63-67


18.https://sites.google.com/site/skilnijekspres/dla-vciteliv/proektna-tehnologia-pocatkovi-klasi

Проектна технологія. Початкові класи


19..http://teacher.at.ua/publ/innovacijni_tekhnologiji_navchannja/proektni_tekhnologiji_u_pochatkovikh_klasakh/63-1-0-17008

ПРОЕКТНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

Доброго дня, Олено!
Джерел за темою Вашого запиту дуже багато, подаємо лише деякі з них:
Аніщук А. М. Підготовка майбутніх вихователів до роботи з дітьми в умовах інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / А. М. Аніщук // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки. - 2013. - № 5. - С. 213-218. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzspp_2013_5_39.pdf.
Бабяк О. О. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : зб. наук. пр., 2013 р., Київ. Вип. 4, ч. 1 / О. О. Бабяк, Л. І. Бартєнєва, І. О. Білозерська, Г. О. Блеч, І. В. Бобренко. - К. : Імекс, 2013. - 263 c.
Бєлєнька Г. В. Розвиток дитини-дошкільника: сучасні підходи та освітні технології : монографія / Г. В. Бєлєнька, Н. М. Голота, А. М. Гончаренко, Т. Л. Гурковська, І. І. Загарницька, А. В. Карнаухова, Н. М. Кот, О. І. Кошелівська, Н. В. Левінець, Т. О. Луценко; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова, Ін-т розв. дитини. - К., 2009. - 272 c.
Гребенюк Т. М. Медико-педагогічна корекція зорового сприймання у дошкільників з вадами зору : навч. посіб. / Т. М. Гребенюк, І. О. Сасіна, Ю. В. Тімакова ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. Ін-т корекц. педагогіки та психології. - К., 2008. - 146 c.
Дошкільна освіта: теоретико-методичні аспекти : навч.-метод. посіб. / ред. Н. В. Кудикіна ; уклад.: О. В. Коваленко, О. В. Мартинчук ; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - К., 2011. - 248 c.
Жук В. В. Особливості розвитку, виховання та навчання дітей з порушеннями слуху дошкільного віку : наук.-метод. посіб. / В. В. Жук, В. В. Литвинова, Л. В. Борщевська, С. В. Литовченко, Н. Л. Максименко ; НАПН України, Ін-т спец. педагогіки. - К. : Пед. думка, 2011. - 128 c.
Косарева Г. М. Підготовка майбутніх вихователів до впровадження інклюзивних форм навчання в освітню практику [Електронний ресурс] / Г. М. Косарева // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2014. - Вип. 9. - С. 87-90. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ozfm_2014_9_29.pdf.
Кузава І. Б. Експериментальне моделювання інклюзивної освіти дошкільників,які потребують корекціїпсихофізичного розвитку [Електронний ресурс] / І. Б. Кузава // Молодий вчений. - 2014. - № 1(03). - С. 142-144. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/molv_2014_1(03)__33.pdf.
Кузава І. Б. Інклюзивна освіта дошкільників, які потребують корекції психофізичного розвитку: теорія та методика [Текст] : монографія / І. Б. Кузава ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. ; Луцьк : Іванюк В. П., 2013. - 291 с.
Кузава І. Б. Особливості організації інклюзивного навчання в умовах спеціального дошкільного дитячого будинку / І. Б. Кузава, Г. П. Хижняк // Пед. пошук. - 2010. - № 1. - С. 65-66.
Кузава І. Б. Теоретико-методологічні аспекти інклюзивної освіти дітей дошкільного віку, які потребують корекції психофізичного розвитку / І. Б. Кузава // Пед. пошук. - 2012. - № 1. - С. 21-23.
Кузава І. Б. Теоретичне обґрунтування моделі реалізації інклюзивної освіти дошкільників, які потребують корекції психофізичного розвитку [Електронний ресурс] / І. Б. Кузава // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 10(3). - С. 39-46. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vluf_2013_10(3)__7.pdf.
Кузава І. Б. Умови організації інклюзивної освіти дошкільників, які потребують корекції психофізичного розвитку [Електронний ресурс] / І. Б. Кузава // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами. - 2013. - № 10. - С. 148-160. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/apnvlop_2013_10_16.pdf.
Маранчак Р. С. Інклюзивна освіта як одна із умов соціальної адаптації дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / Р. С. Маранчак, О. М. Василенко // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2013. - № 2. - С. 128-132. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Znpkhist_2013_2_26.pdf.
Пиліпко Л. М. Темперамент дошкільника: особливості формування і прояву / Л. М. Пиліпко // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 2 (45). - С. 65-68.
Рацул А. Б. Корекційна педагогіка : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / А. Б. Рацул, І. О. Шишова, О. А. Рацул. - Кіровоград : КОД, 2012. - 355 c.
Савінова Н. В. Теорія і практика корекції мовленнєвої діяльності у дошкільників з тяжкими порушеннями мовлення : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.03 / Н. В. Савінова ; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - К., 2013. - 42 c.
Сімко А. В. Розвиток психомоторних якостей дітей дошкільного віку з вадами інтелекту у повсякденній трудовій діяльності / А. В. Сімко // Вісн. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Корекц. педагогіка і психологія. - 2011. - Вип. 3. - С. 178-181.
Скрипник Т. В. Моделювання шкільної ситуації як засіб підготовки до навчання дітей з аутизмом : наук.-метод. посіб. / Т. В. Скрипник ; Ін-т спец. педагогіки АПН України, Лаб. діагностики і псих. розв. - К. : Пед. думка, 2008. - 104 c.
Додаткову літературу див. в електронних каталогах:
- Національна бібліотека України для дітей. - Режим доступу: http://chl.kiev.ua/
- Національна бібліотека України імені В.І. Вернадського – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/
- Національна парламентська бібліотека України – Режим доступу: http://www.nplu.org/

Шановна Анастасіє ! Зверніться до віртуальної довідки під № 34225.
А ще можливо Ви скористаєтесь інформацією, яку я пропоную:

1. http://webcache.googleusercontent.com/search?hl=uk&q=cache:YKBag4DRSP4J:http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/vlup_2012_19(3)__5.pdf+Моделі формування проектувальної компетенції&gbv=2&&ct=clnk

2. http://www.kgpa.km.ua/?q=node/233

3. http://bo0k.net/index.php?p=achapter&bid=19026&chapter=1

4. http://ndl.ippo.org.ua/node/92

5. http://www.kspu.kr.ua/ua/ntmd/konferentsiy/2-mizhnarodna-internet-konferentsiya-2014/section-2/1224-kompleksno-integracijna_texnologiya_formuvannya_instrumentalno-vikonavskix_kompetencij_majbutnogo_vchitelya_muzichnogo_mistectva

6. Корольова Н.В. Формування у майбутніх інженерів-педагогів компетентності з проектування методик навчання електроенергетичних дисциплін: автореф. дис. на здобуття наук. ступеню канд. пед. наук: 13.00.02/Н.В. Корольова; Укр. інж.-пед. акад. — Х., 2010. —20 с. — укр.
Дисертацію присвячено проблемі підвищення якості формування у майбутніх інженерів-педагогів компетентності з проектування методик навчання електроенергетичних дисциплін

7. Башинська Т.
Проектувальна діяльність- основа взаємодії вчителя та учнів // Початкова школа. - 2003. - № 7. - С. 59-62. - Бібліогр.: 12 назв.
У статті формулюються основні ідеї щодо застосування методу проекту, класифікацію проектування для початкової школи.

8. Громовенко Н.О.
Територія успіху в просторі ідей (проект літньої проектувально-математичної школи)// Управління школою. - 2014. - № 16-18. - С. 41-46 : табл.

9. Шарко, Валентина.
Навчання учнів проектувальної діяльност із фізики в контексті нової програми // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2013. - № 2. - С. 6-9 : // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2013. - № 5. - С. 19-22 : табл.-Бібліогр.: в кінці ст.
Дана стаття містить перелік навчальних проектів з фізики в основній школі.

10. Демченко Л. В.
Проектна діяльність - умова активізації пізнавальних мотивів // Основи здоров'я. - 2013. - № 3 (березень).- С. 2-6

11. Низкодубова В. Й.
Метод проектів // Завучу. Усе для роботи. - 2009. - № 22. - С. 29-31
У статті коротко подаються переваги методу проектів та проблеми, які виникають під час навчання учнів за методом проектів. Автор подає короткі відомості про історію виникнення методу проектів, суть сучасного методу та вимоги до учнів.

12. Розсипна, Надія.
Від творчого вчителя - до компетентного учня // Початкова освіта. - 2010. - № 32. - С. 16-22 : табл.

13. Рясик Л.
Проект класного учнівського самоврядування // Класному керівнику. Усе для роботи. - 2011. - № 8. - С. 19

14. Федорец Н. А.
Проект "Школа XXI века" / Н. А. Федорец, Г. А. Чепурной // Управління школою. - 2013. - № 16-18. - С. 58-66. - Библиогр. в конце ст.

15. Шийка О.П.
Метод проектів на уроках основ здоров'я // Основи здоров'я. - 2012. - № 11 (листопад). - С. 6-10

Доброго дня, Олено! Пропонуємо наступні джерела інформації:

1. Зинченко Светлана Николаевна
Почему детям бывает трудно учиться : Учебно-методическое пособие / Светлана Зинченко,. - К. : Рад. школа, 1990. - 54,[1] с. - (Б-ка для родителей)

2. Павлютенков, Євген Михайлович.
Технологія навчання школярів різного рівня навчальних досягнень. Ч. 1 / Євген Павлютенков, Вікторія Штанова. - Харків : Основа, 2009. - 175,[1] с. : табл. - (Сер. "Управління школою" ; вип. 7(79))

3. Цетлин, Валентина Самуиловна.
Неуспеваемость школьников и ее предупреждение / В. С. Цетлин. - М. : Педагогика, 1977. - 120 с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 113-119

4. Ілляшенко Т.
Розвивати і навчати дитину вчасно (Не втратити час для навчання і розвитку дитини у початковій школі) / Тамара Ілляшенко // Початкова школа. - 2012. - № 5. - С. 46-48.
У статті на конкретних життєвих ситуаціях показано важливість своєчасного розвитку та навчання дитини. Наведено поради батькам щодо подолання проблем навчання і розвитку власних дітей.

5. Ілляшенко, Тетяна.
Дитині важко вчитися: як допомогти Славкові? / Тетяна Ілляшенко // Початкова школа. - 2010. - № 8. - С. 22-24
Психолог описує власний досвід спілкування із хворою дитиною, якій, як уважали вчителі, місце лише у спецшколі. Психолог дає поради педагогам як поводити себе із такими дітьми.

6. Авдєєва І. М.
Фасилітація особистісного розвитку хронічно неуспішних молодших школярів / І. М. Авдєєва // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - № 2. - С. 1-7 : табл. - Бібліогр. : 15 назв.
В статті розглянуті проблеми організації фасилітаційної взаємодії учителя з молодшими школярами. Представлено психологічний аналітичний опис прийомів фасилітації особистісного росту хронічно неуспішних учнів.

7. Акулова Л.
Как помочь слабоуспевающему ученику / Л. Акулова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - № 6. - С. 67-68
В статье раскрыты психологические причины трудностей в обучении.

8. Владер Ю.
Как бороться с неуспеваемостью / Ю.Владер // Химия в школе. - 2000. - № 5. - С. 37-42. - Бібліогр.: 13 назв.

9. Гасюк Н. І.
Попередження неуспішності учнів - головне завдання вчителя / Н. І. Гасюк // Математика в школах України. - 2013. - № 12. - С. 2-8

10. Казачінер О. С.
Підготовка вчителя початкових класів до роботи з мультфільмами як засіб профілактики неуспішності / О. С. Казачінер // Управління школою. - 2010. - № 19-21. - С. 65-68. - Бібліогр. в кінці ст.
У статті окреслено основні напрями роботи вчителів зі слабковстигаючими учнями початкових класів на матеріалі мультиплікаційних фільмів, розроблено алгоритм та практичні рекомендації щодо використання мультиплікаційних фільмів у позакласній роботі з метою профілактики неуспішності в навчанні.

11. Казачінер О.
Діагностика як один із засобів подолання неуспішності молодших школярів / Олена Казачінер // Початкова школа. - 2011. - № 1. - С. 51-53. - Бібліогр. в кінці ст.
У статті йдеться про діагностичне обстеження неуспішних школярів, яке проводиться з метою визначення основних напрямків коригувальної роботи з даною категорією учнів, як індивідуальної, так і групової.

12. Казачінер, Олена.
Педрада "Діагноз: неуспішність. Причини неуспішності та шляхи подолання" / Олена Казачінер // Початкова школа. - 2009. - № 12. - С. 51-52. - Бібліогр. : 3 назв.
Наведено сценарій педради, присвяченій виявленню основних причин неуспішності школярів та способам вирішення цієї проблеми.

13. Котіна О. М.
Про роботу з учнями, що мають прогалини в знаннях / О. М. Котіна // Географія. - 2013. - № 20: Вкладка. - С. 2-8 ; Математика в школах України. - 2013. - № 29: Вкладка. - С. 2-8 ; Фізичне виховання в школах України. - 2013. - № 10: Додаткова вкладка. - С. 2-8 ; Вивчаємо українську мову та літературу. - 2013. - № 29: Вкладка. - С. 2-8 ; Історія та правознавство. - 2013. - № 29: Вкладка. - С. 2-8

14. Мельник, Юлія.
Соціально-психологічний супровід дітей / Юлія Мельник // Психологічна газета. - 2007. - № 1. - С. 3-23. - Бібліогр.: 22 назв.
Кл.слова (ненормовані): психокорекція -- вправи -- анкети -- поведінкові прояви -- сфера особистості -- особисто-орієнтоване навчання -- розвиток прогностичних здібностей -- корекційно-розвивальна програма -- попередження та профілактика неуспішності -- способи виявлень відставань учнів -- методи стимулювання учнів -- вікові особливості дитини шестирічного віку -- проективні методики

15. Монина Г. Б.
Причины школьной неуспеваемости / Г. Б. Монина // Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - № 8. - С. 21-34 ; Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - № 9. - 23-32.
У статті йде мова про актуальну проблему для шкільної педагогіки та батьків - подолання шкільної неуспішності. Роглядаються ряд наукових досягнень в цій галузі, автор пропонує комплекс теоретичних, діагностичних та розвивальних матеріалів спрямованих на розуміння та корекцію труднощів навчання та виховання. Перша частина матеріалу розкриває теоретичне підгрунтя даної проблеми. Друга частина окреслює основні напрямки та процедури діагностики неуспішності. У третій частині розкривається питання розвитку особистості учня, описуються тренінгові вправи та ігри, спрямовані на розвиток пам'яті, мислення та творчих здібностей учнів.

16. Опитувальник-характеристика молодшого школяра. Для обстеження неуспішних молодших школярів // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 8. - С. 17-20

17. Подобєд М. Б.
Неуспішність учнів і шляхи її подолання / М. Б. Подобєд // Педагогічна майстерня. - 2014. - № 1. - С. 21-24. - Бібліогр. в кінці ст.

18. Психологічні причини неуспішності // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 10. - С. 38-41
В статті розкриваються основні чинники порушення навчальної діяльності учнів та пропонується система правил та заходів, спрямованих на попередження неуспішності школярів.

19. Семенкова Л.
Попередження неуспішності учнів (початковий рівень навчальних досягнень) / Л. Семенкова // Завуч. - 2009. - № 7. - С. 6-10

20. Сечейко, Олена.
Комплексний підхід до розвитку особистості як основа забезпечення успішності школяра / О. Сечейко // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2011. - № 1. - С. 39-44. - Бібліогр. в кінці ст.
Пропонується психологічний аналіз найбільш поширених причин шкільної неуспішності, їх взаємодії та обговорення можливих шляхів подолання цієї проблеми за допомогою синергетичного підходу.

21. Сухенко Т. П.
Причини неуспішності учнів і шляхи їх подолання / Т. П. Сухенко // Завучу. Усе для роботи. - 2011. - № 1-2. - С. 9-26. - Бібліогр. в кінці ст.

22. Шевченко, Алла.
Система роботи з неординарними дітьми / Алла Шевченко // Завуч. - 2009. - № 23-24. - С. 3-11. - Бібліогр. в кінці ст.

23. http://www.iqdiplom.com/index.php?productID=1789
24. http://pidruchniki.com/1713052435015/pedagogika/neuspishnist_uchniv_shlyahi_podolannya
25. http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/prichini-neuspishnosti-shkolyariv-shlyakhi-yiyi-po.html
26. http://ua-referat.com/Причини_неуспішності_школярів_і_шляхи_усунення_цих_причин
27. http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/251223.html
28. http://duep.edu/uploads/vidavnitstvo14/visnik-psihologijapedagogika-26-13/7358.pdf

Добрый день, Анна!
Для более точного ответа необходимо конкретизитовать запрос. Ваша тема звучит очень широко. Это очень большой объем информации. Понятие "Психология управления" имеет многоаспектное значение.
Предлагаем просмотреть некоторые источники:
Бочелюк В. Й. Психологічні основи управління мотивацією персоналу у соціальній сфері [Електронний ресурс] / В. Й. Бочелюк // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Психологічні науки. - 2013. - Т. 2, Вип. 11. - С. 51-54. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nvmdups_2013_2_11_11.pdf.
Вознюк А. В. Тренінг "психологічні особливості управління педагогічними працівниками": структура, зміст, основні інтерактивні техніки [Електронний ресурс] / А. В. Вознюк // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2013. - Вип. 4. - С. 214-226. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pptp_2013_4_26.pdf.
Горбань Г. О. Особливості застосування різних форм психологічної практики в управлінні [Електронний ресурс] / Г. О. Горбань // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія. - 2012. - Вип. 44(1). - С. 38-49. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VKhnpu_psykhol_2012_44(1)__7.pdf.
Горбань Г. О. Соціально-психологічні моделі управління соціальними системами [Електронний ресурс] / Г. О. Горбань // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Психологічні науки. - 2012. - Т. 2, Вип. 9. - С. 48-53. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nvmdups_2012_2_9_11.pdf.
Хлонь О. М. Психологічний аспект здійснення ефективної управлінської діяльності при прийнятті рішень, пов’язаних із ризиком [Електронний ресурс] / О. М. Хлонь // Юридична психологія та педагогіка. - 2013. - № 1. - С. 149-155. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/urpp_2013_1_19.pdf.