Доброго дня, Катерино!
Пропонуємо Вам наступні джерела за темою Вашого запиту:
1. Бабушкіна, А. А.Найкращі ігри та вправи для розвитку пам'яті та інтелекту у дітей 5-9 років [Текст] / А. А. Бабушкіна, О. А. Умнова. - Х. : Клуб сімейного дозвілля, 2011. - 320 с. - (Ростимо маленьких геніїв).
2. Орлов, Ю. М. Восхождение к индивидуальности [Текст] : Кн. для учителя / Ю. М. Орлов. - М. : Просвещение, 1991. - 287 с.
3. Паламарчук, В. Ф. Як виростити інтелектуала [Текст] : Посібник для вчителів та керівників шкіл / В.Ф.Паламарчук. - Тернопіль : Навчальна книга "Богдан", 2000. - 152 с.
4. Развитие личности ребенка [Текст] : пер. с англ. / ред. А. М. Фонарев. - М. : Прогресс, 1987. - 272 с. : ил.
http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=466975
Психолого-педагогічні умови інтелектуального розвитку молодших школярів. 2.2 Методичні рекомендації щодо активізації навчального процесу і психодіагностики інтелекту
http://www.moippo.mk.ua/attachments/article/1703/Математика Веліховська А. Б.pdf
Створення умов для формування в учнів навичок мислення високого рівня на уроках математики в контексті Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/vchu/N155/N155p117-124.pdf
Чашечникова О. С., Москаленко І. М. ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧНІВ ЯК ОДНА З УМОВ УСПІШНОГО НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Vkhnpu_psykhol/2010_33/15.html
Толяренко Н.І. ФАКТОРИ, ЯКІ ЗУМОВЛЮЮТЬ ДОЦІЛЬНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРА ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ УМІНЬ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
http://osvita.pl.km.ua/~zosh1/content/1213/files/nakladova.pdf
Накладова М. В. Розвиток креативного мислення учнів початкових класів через використання ігрових завдань та інтерактивних технологій. Методичний посібник для вчителів початкових класів. -Полонне, 2013.
Успіхів та на все добре!

Марино, добридень! Перегляньте, будь ласка, наступні матеріали:

Волошин, Оксана. Деструктивні емоційні стани підлітків [Текст] : соціально-психологічні аспекти ґенези / Оксана Волошин // Психолог. - 2013. - Жовтень, № 20. - С. 4-6 .

Гребенюк О.П. Прояви деструктивних наслідків психічної травми у поведінці дітей (дитяча психологія) / О. П. Гребенюк. Педагогічний вісник 2006 р. № 1 - С. 32-34.

Двіжона О.В. Психологічні детермінанти асоціальної поведінки підлітків : Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / О.В. Двіжона; Прикарп. ун-т ім. В.Стефаника. — Івано-Франківськ, 2004. — 20 с.
http://disser.com.ua/contents/p-2/8398.html

Змановская Е.В. Девиантология : (Психология отклоняющегося поведения): Учеб.пособие для студ. высш. учеб.заведений. — М. : Издательский центр «Академия», 2003.— 288 с.

Зобенько, Наталія. Деякі аспекти дослідження проблеми девіантної поведінки неповнолітніх // Рідна школа. - 2012. - № 3. - С. 36-40. - Бібліогр.: с. 39-40.

Клименко, Іван.Деструктивна поведінка : медико-біологічні фактори шкільної дезадаптації
// Психолог (Шкільний світ). - 2012. - № 2. - С. 41-43.
// Завгородня, О. В. Психологічне здоров'я людини: теоретичні та прикладні аспекти [Текст] : монографія / О. В. Завгородня , Л. О. Курганська. - К. : Інформаційно-аналітичне агентство, 2008

Тузов А. П. Проблеми деструктивної поведінки особистості / А. П. Тузов // Людиноцентризм як домінанта соціокультурних вимірів людського буття [Текст] : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. : шості шинкаруківські читання, 26 квіт. 2010 р. : (наук. доп. та виступи) / Т-во "Знання" України, Ун-т сучасних знань, Ін-т філософії ім. Г. С. Сковороди. - Хмельницький : Хмельницький державний центр науки, інновацій та інформатизації, 2010.. - С. 41-47.

Голубовський, Владислав. Правомірна поведінка - умова стабільного розвитку суспільства (філософсько-правовий аспект) / В. Голубовський // Підприємництво, господарство і право : науково-практичний господарсько-правовий журнал. - 2011. - № 11. - С. 29-32. - Бібліогр. в кінці ст.

Актуально! Поведінка школярів, що відхиляється від норми як спосіб самоствердження, залучення уваги або поклик про допомогу - що це? Давайте визначимось
http://osvita.ua/school/lessons_summary/psychology/24716/

Гелюх О.М., Бірюкова М.С.Соціально-психологічній супровід дітей в умовах педагогічного процесу школи-інтернату
http://dosvid-loippo.at.ua/statti/geluh-birukova.doc

Девіантна поведінка – питання виховної системи
http://search.ukr.net/cache/?q=cache:rcuqKhsBnCQJ:http://lubny.just.gov.ua/uploads/2012-10/deviantna-povedinka.doc&cr=countryUA&lr=&as_qdr=&filter=&sitesearch=&safe=&related=&as_rq=

Деструктивність. ЧИ ДЕСТРУКТИВНА ЛЮДИНА ЗА СВОЄЮ ПРИРОДОЮ?
http://aphy.net/forum?task=viewtopic&id=1750

Казановська Д., Пожар Я., СОЦІОКУЛЬТУРНА ДЕТЕРМІНАЦІЯ ДЕСТРУКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИ
http://www.bulletin.uabs.edu.ua/store/soc/2012/edab6d78ddb40841416c7c863518cb25.pdf

Мингазова Д. Способы выявления и диагностики деструктивных форм общения подростков
http://www.social-science.com.ua/публікація/554_Способы выявления и диагностики деструктивных форм общения подростков

Синьов В. , Руденок Л.М. ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ПОВЕДІНКИ ЯК ПРЕДМЕТ ПСИХОКОРЕКЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Spptp/2011_4/220.html

СОЦІОЛОГІЯ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ
http://pidruchniki.ws/13820328/sotsiologiya/sotsiologiya_deviantnoyi_povedinki

Форми поведінки особистості у міжособистісній взаємодії
http://pidruchniki.ws/1595021039131/psihologiya/formi_povedinki_osobistosti_mizhosobistisniy_vzayemodiyi

Доброго дня! Пропонуємо Вашій увазі наступну інформацію:

Бондаренко О.В. УКРАЇНСЬКА НАЦІОНАЛЬНА МЕНТАЛЬНІСТЬ ЯК
ПОЛІТИЧНА ЦІННІСТЬ. – Режим доступу: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpgvzdia/2009_36/pdf_36/VISNIK_36_5.pdf

Вплив побуту на свідомість індивідума в умовах української ментальності. – Режим доступу: http://h.ua/story/292620/

Карпенко В.Є. РОЗУМІННЯ ФЕНОМЕНА МЕНТАЛЬНОСТІ В СУЧАСНІЙ
ФІЛОСОФІЇ. – Режим доступу: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/FKZH/2010_34/Karpenko.pdf

Колісник О.П. МЕНТАЛЬНІСТЬ, ІДЕНТИЧНІСТЬ, БАЗОВА ОСОБИСТІСТЬ
ТА НАЦІОНАЛЬНА ЕЛІТА УКРАЇНЦІВ. – Режим доступу: http://www.vse-tut.if.ua/files/filosofiya/kolisn/38.doc

Комунікація і суспільна свідомість. – Режим доступу: http://studentbooks.com.ua/content/view/1031/42/1/2/

Петінова О.Б. МЕНТАЛЬНІСТЬ ЯК СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ ФЕНОМЕН В КОНТЕКСТІ
СОЦІАЛЬНО-ФІЛОСОФСЬКОГО АНАЛІЗУ . – Режим доступу: http://librar.org.ua/sections_load.php?s=philosophy_psychology&id=394&start=5

Свідомість і менталітет. – Режим доступу: http://all-filosof.ru/filosofija-osviti/18/186-svidomist-i-mentalitet

Свідомість та ментальність. – Режим доступу: http://pidruchniki.ws/17260620/psihologiya/svidomist_mentalnist

Свідомість та ментальність. – режим доступу: http://psychlib.com.ua/svidomist-ta-mentalnist.htm

Феномен свідомості в інтеракціях "життєвого світу" людини: автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / І.М. Кутняк; Львів. нац. ун-т ім. І.Франка. — Л., 2005. — 21 с. – Режим доступу: http://disser.com.ua/contents/9088.html

Філософія української ментальності. – Режим доступу: http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/theacher/medkat/inf_maydanuk/Українська/Наукові інтереси/Ментальність.htm

Шандор Ф. Ф. Структура національної свідомості: соціально-філософський аспект. – Режим доступу: http://archive.nbuv.gov.ua/Portal/Soc_gum/Gileya/2011_49/Gileya49/F12_doc.pdf

Ющишин О.І. Поняття національного характеру, ментальності і національної свідомості як інструмент культурологічного аналізу. – Режим доступу: http://www.iai.dn.ua/_u/iai/dtp/CONF/4_2004/articles/stat410.html

* * *
Українське суспільство на зламі середньовіччя і нового часу: нариси з історії ментальності та національної свідомості [Текст] / А. О. Гурбик [та ін.] ; відп. ред. В. А. Смолій ; Нац. акад. наук України, Ін-т історії України. - К. : [б.в.], 2001. - 317 с. - Бібліогр.: с. 281-317.

Дивіться також електронний каталог бібліотеки:

Національна парламентська бібліотека України. – Режим доступу: http://www.nplu.org/article.php?id=2

Доброе утро, предлагаем Вашему вниманию такие источники:
Використання інформаційних технологій та комп'ютерних телекомунікацій у процесі навчання. Форми роботи. Специфіка навчання іноземної мови на початковому етапі // English (ШС). — 2009. — № 9. — С. 3—11.
Дричик, В. Комп'ютерні технології на уроці / В. Дричик // English (ШС). — 2008. — № 1. — С. 4—6.
Методика : Комп'ютерні технології та іноземні мови. Навчання граматики через використання прислів'їв та ідіом // English (ШС). — 2008. — № 46. — С. 3—10.
Нікул, Ю. Використовуємо мультимедійні навчальні курси / Ю. Нікул // Директор школи (Україна). — 2008. — № 4. — С. 48—51.
**********************************
Використання Ікт на уроках німецької мови : [метоличны поради. Урок за темою «Meine Schule»]. — Режим доступу : http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/vikoristannya-ikt-na-urokakh-nimetskoyi-movi.html
Використання ІКТ та можливостей Інтернет на уроках іноземної мови. — Режим доступу : http://teacher.ed-sp.net/index.php?option=com_content&view=article&id=110:2013-05-21-12-15-30&catid=3:2011-09-21-21-59-06&Itemid=5
ИКТ в работе учителя немецкого языка. — Режим доступу : http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4030/Itemid,88/
Использование ИКТ на уроках немецкого языка. — Режим доступу : http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/nemetskii-yazyk/library/ispolzovanie-ikt-na-urokah-nemeckogo-yazyka
ІКТ на уроках іноземної мови: досвід використання. — Режим доступу : http://ivashneva.ucoz.ru/publ/ikt_na_urokakh_inozemnoji_movi_dosvid_vikoristannja/1-1-0-4
Мишкин, В. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках немецкого языка» : [методика] / В. Мишкин. — Режим доступа : http://copy.yandex.net/?tld=ua&text=Ікт на уроках німецької мови&url=http://bersen.edurm.ru/ikt2.doc&fmode=envelope&lr=143&mime=doc&l10n=ru&sign=d7b4938499c5a57850462b23fde334f6&keyno=0
Практичне застосування засобів ІКТ на уроках німецької мови». — Режим доступу : http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=81357

Добрий день, Надя. Пропонуємо Вам розглянути такі матеріали:
Борщ, О. Впровадження змісту ігрового навчання в педагогічну практику : [методика, залучення школярів через ігру до навчальної діяльності] / О. Борщ // Початкова школа. — 2011. — № 7. — С. 39—40.
Вахрушева, Л. Проблема интеллектуальной готовности детей к познавательной деятельности в начальной школе / Л. Вахрушева // Начальная школа. — 2006. — № 4. — С. 63—68.
Воспитание и обучение : [изучение особенностей развития личностной саморегуляции младших школьников. Личностно-ориентированное обучение — средство формирования познавательной активности учащихся] // Начальная школа. — 2011. — № 1. — С. 34—44.
Дараган, Т. Роль учителя у формуванні позитивного ставлення учнів до навчання : (З досвіду роботи) / Т. Дараган // Початкова школа. — 2010. — № 4. — С. 69—70.
Єфремова, Н. Створення сприятливо-стимулюючих умов для розвитку особистості : молодшого школяра / Н. Єфремова // Початкова школа. — 2006. — № 10. — С. 2—4.
Ібряшкіна, Н. Формування у дитини позитивного ставлення до навчання : (матеріали для роботи з батьками) / Н. Ібряшкіна // Початкова школа. — 2010. — № 5. — С. 55—56.
Калошин, В. Як розвивати інтерес дитини? : [розвивання інтересу дітини до будь-якої справи, поради батькам та вчителям] / В. Калошин // Початкова школа. — 2012. — № 7. — С. 59—60.
Курочкина, М. Развитие у детей творческих способностей и познавательного интереса в школе полного дня / М. Курочкина // Воспитание школьников. — 2009. — № 6. — С. 45—47.
Лебедева, А. Роль познавательного интереса младших школьников в учебном процессе / А. Лебедева // Начальная школа. — 2010. — № 3. — С. 100—103.
Меньшикова, Е. О психолого-педагогической природе активной познавательной позиции младших школьников / Е. Меньшикова // Начальная школа. — 2009. — № 10. — С. 18—20.
Онишків, З. В.О. Сухомлинський про індивідуалізацію навчально-виховного процесу в початкових класах / О. Онишків // Початкова школа. — 2008. — № 6. — С. 4—5.
Переверзева, И. Полихудожественные проекты — средство развития познавательных интересов младших школьников / И. Переверзева // Начальная школа. — 2011. — № 4. — С. 114—117.
Савченко, О. Вивчення особистості молодшого школяра як передумова успішної організації його навчальної діяльності / О. Савченко // Початкова школа. — 2012. — № 3. — С. 1—6.
Сірош, Г. Школа радості : [впровадження проекту «Школа радості». Розвиток у дітей любові до навчання, почуття успіху, радості від навчання] / Г. Сірош // Початкова школа. — 2012. — № 7. — С. 27—29.
Титаренко, Н. Приемы формирования умений сомоорганизации учебной деятельности у младших школьников / Н. Титаренко // Начальная школа. — 2005. — № 9. — С. 10—13.
Универсальные учебные действия : [познавательная самостоятельность и ее развитие у учащихся начальных классов] // Начальная школа. — 2011. — № 11. — С. 70—73.
Черняева, Т. Опыт первоклассника в аспекте его социализации, индивидуализации и адаптации / Т. Черняева // Начальная школа. — 2010. — № 8. — С. 38—41.
Шаповалова, О. Изучение отношения младших школьников к обучению : [анкета «Наша школа»] / О. Шаповалова // Начальная школа. — 2010. — № 1. — С. 22—28.
Щербакова, Л. Особливості організації індивідуального навчання / Л. Щербакова // Початкова школа. — 2012. — № 3. — С. 60—61.
Щоденник розвитку особистості учня початкової школи : [збірка-вкладка] // Розкажіть онуку. — 2005. — листопад (№ 25/26). — С. 65—96.
Ямалтдинова, Д. Организация самостоятельной деятельности учащихся / Д. Ямалдинова // Начальная школа. — 2008. — № 2. — С. 8—10.
*********************************************************
Впровадження принципу індивідуалізації в навчально-виховний процес початкової школи. — Режим доступу : http://www.br.com.ua/referats/Pedagogica/51377.htm
Диплом на тему «Індивідуалізація навчання». — Режим доступу : http://www.coolreferat.com/Індивідуалізація_навчання
Индивидуализация обучения с информационными технологиями в начальной школе. — Режим доступу : http://festival.1september.ru/articles/627680/
Індивідуалізація і диференціація навчання. — Режим доступу : http://books.br.com.ua/25480