1.Байло В.В. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в управлінській діяльності керівника закладу освіти // Управління школою. - 2018. - № 13-15. - С. 33-45
2.Лютко О.М. Як мотивувати трудову поведінку педагогів? [Текст] / О. М. Лютко // Завучу. Усе для роботи. - 2018. - № 5-6. - С. 15-18.
3.Наумчук І. Інтеграція формальної, неформальної та інформальної освіти в розвитку професійної культури керівника позашкільного навчально закладу // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2017. - № 1-3. - С. 33-38
4.Голобородова М.М. Роль керівника закладу освіти для підвищення професійної культури педагога // Управління школою.- 2016 - № 4-6.- С.80-85
5.Воробйов Л.М. Упровадження хмарних технологій в управлінську діяльність керівника навчального закладу [Текст] / Л. М. Воробйов // Управління школою. - 2016. - № 4-6. - С. 58-64 : табл. ; Управління школою. - 2017. - № 22-24. - С. 82-88
6.Бєляєва Н. Досвід організації процесу виховання професійно-етичних якостей майбутніх керівників освіти на засадах саморегуляції // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2014. - № 5/6. - С. 61-67.
7.Клєцова Є. Освітні інновації : Деякі аспекти психологічної готовності керівника навчального закладу до їх упровадження // Директор школи. - 2014. - № 23. - С. 20-23
8.Василенко Н.В. Акмеологічні технології в управлінській діяльності керівника профільного загальноосвітнього навчального закладу: теорія, практика // Управління школою. - 2013. - № 1-3. - С. 2-15.
9.Вороненко О. Інноваційна компетентність керівників вищих навчальних закладів України у сфері трансферу технологій [Текст] / О. Вороненко // Вища школа. - 2012. - № 10. - С. 17-26
10.Пуляєва В. Управлінська діяльність керівника шкільного методичного об'єднання // Початкова освіта. - 2012. - № 32 (серпень). - С. 9-11.
11.Чудакова В.П. Управлінська компетентність керівника щодо формування готовності педагогів до інноваціваційної діяльності в умовах освітнього середовища профільної школи // Управління школою. - 2012. - № 19-21. - С. 10 -20 : плани. -
12.Донська Л. Директор успішної школи: поміркований консерватор чи раціональний інноватор: Всеукраїнський проект "Педагоги-новатори в Україні" // Директор школи, ліцею, гімназії.- 2011.- №2.-С. 64-100.
13.Смирнова М. Є. Компетентність керівника ЗНЗ як предмет практичного удосконалення та розвитку / Марина Смирнова. - Харків : Основа, 2012. - 127 с. : табл. - (Бібліотека журналу "Управління школою" ; вип. 12(120)). - Бібліогр. с. 120-127.
14.Жерносек І.П. Формування управлінської науково-методичної культури керівника ЗНЗ . - Харків : Основа, 2010. - 187 с. : табл. - (Бібліотека журналу "Управління школою" ; вип. 9(93))

Доброго дня, Мілано!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
- Інтерактивні технології кооперативного навчання // Історія та правознавство. - 2010. - № 22-24. - С. 7
- Антіпова С. А. Застосування інтерактивних технологій на уроках практичного права // Історія та правознавство. - 2008. - № 1. - С. 5-11
- Геніч С. Використання інтерактивних технологій в умовах групового навчання // Історія та правознавство. - 2008. - № 33. - С. 10-13. - Бібліогр. в кінці ст. (9 назв.). - Бібліогр. в кінці ст. (9 назв.)
- Танцюра, Алла Іванівна. Інтерактивні технології на уроках правознавства [Текст] : посібник / А. І. Танцюра. - Х. : Видавнича група "Основа", 2005. - 96 с. - (Бібліотека журналу "Історія та правознавство" ; вип. 9(21)). - Бібліогр.: с. 77.
- Чехместрук В.Л. Володимир Мономах і Мстислав Володимирович. Історія України. 7 клас // Історія та правознавство. - 2012. - № 29. - С. 16-18
https://www.narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=2257
http://stsl.ptu.org.ua/2013/05/23/використання-інтерактивних-методів/
http://urokofhistory.blogspot.com/2015/01/blog-post_45.html
https://www.slideshare.net/gavronnatalia/ss-31117087
http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/bitstream/123456789/2279/1/Інтерактивне навчання правознавства.pdf
http://fel2005.dp.ua/docs/blog/09/028.pdf
https://vhetelsibagatova.blogspot.com/p/blog-page_5.html
http://tshernelyzja.blogspot.com/2016/03/blog-post.html

Добридень, Христино! Опрацювавши джерела інформації, запропоновані нами, ви знайдете обгрунтування тези "освіта - відкрита, динамічна й водно-
час консервативна система":

Алфімов Д.В. Інноваційна освітня система: шляхи відродження // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: Збірник наукових праць / Ред. кол. Л.І.Даниленко та ін. – К.: Логос, 2000. – С. 158-160.

Баніт О. ПОНЯТТЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ЇХ РОЛЬ В РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ УМОВА
http://www.zgia.zp.ua/gazeta/InternetKonf_2016_11.pdf

Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія / В.Ю.Биков. — К. : Атіка, 2008. — 250 с.

Гофрон, Беата Консервативна і ліберальна філософія освіти та проблема нерівності в ній / Беата Гофрон // Вища освіта України. - 2004. - № 4. - С. 30-35

Бочар, Міхал. Диференціація дидактичних основ сучасних приватних навчальних закладів : ліберальна і консервативна альтернативи [Текст] / М. Бочар // Розвиток української та польської освіти і педагогічної думки (XIX - XXI ст.) : збірник наукових праць / Львівський нац. ун-т ім. І. Франка, Вроцлавський ун-т. - Львів, 2016. - Т. 6 : Приватна освіта в Україні і Польщі: історико-педагогічні аспекти становлення, сучасний стан і перспективи розвитку. - С. 315-333

Даниленко Л.І. Управління процесом здійснення інноваційної діяльності в системі загальної середньої освіти // Післядипломна освіта в Україні. – 2003. - №3. – С.70-74.

Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології. Навчальний посібник / І. М. Дичківська. –К.: Академвидав, 2014. –351 с.

Єрмакова С. С. Адаптивна, випереджаюча, відкрита освіта як засіб розвитку професійної свідомості майбутніх викладачів [Електронний ресурс] / С. С. Єрмакова // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. - 2011. - № 3-4. - С. ВТНЗ 113-120. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/punpu_2011_3-4_21

Козлова О.І. Основні стратегії педагогічного впливу при традийійному та інноваційному підходах до навчання // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: Збірник наукових праць / Ред. кол. Л.І.Даниленко та ін. – К.:Логос, 2000. – С. 239-245.

Коржилова О. Ю. Відкрита освіта як глобальна освітня система: стан та розвиток [Електронний ресурс] / О. Ю. Коржилова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2014. - № 3. - С. 48-54. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2014_3_9

Кремень В.Г. Філософія національної ідеї. Людина. Освіта. Соціум.- К.:Грамота, 2007.- 576 с.

Круть П.П. Відкрита освіта: плюралізм інтерпретацій / П.П.Круть // Мультиверсум: філос. альманах. — К. : Центр духовної культури. — 2004. — № 42.

Левченко Т.І. Європейська освіта: конвергенція та дивергенція : монографія. – Вінниця : Нова книга, 2007. -¬ 656 с.

Лещенко М. П. Відкрита освіта у категоріальному полі вітчизняних і зарубіжних учених [Електронний ресурс] / М. П. Лещенко, А. В. Яцишин // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2014. - Т. 39, вип. 1. - С. 1-16. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2014_39_1_3

Ликова В.А. Терапевтичний супровід реалізації компетентнісного підходу в освіті // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2009. - № 6.
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=2ahUKEwjmroygn_7dAhWGiywKHaUJC9EQFjAJegQIARAC&url=https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/219/205&usg=AOvVaw2X0UIViRwCqj0j8vvw30I4

Локшина О. Відкрита освіта в європейському просторі: стратегія розбудови [Електронний ресурс] / О. Локшина // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2018. - № 2. - С. 75-86. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2018_2_10

Ляхоцька Л. Відкрита післядипломна педагогічна освіта: стан та перспективи розвитку [Електронний ресурс] / Л. Ляхоцька // Нова педагогічна думка. - 2015. - № 3. - С. 119-121. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2015_3_32

Ляхоцька Л. Л. Відкрита освіта в Україні в контексті інтеграції до Європейського освітнього простору [Електронний ресурс] / Л. Л. Ляхоцька // Вісник післядипломної освіти. - 2010. - Вип. 2. - С. 90-97. - Режим доступу:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vpo_2010_2_14

Національна доктрина розвитку освіти . - К. : Парламент.вид-во, 2004. - С. 168-221.

Овчарук О.Компетентності як ключ до оновлення змісту освіти / / Стратегія реформування освіти в Україні: Рекомендації з освітньої політики. –К.: «К.І.С.», 2003. – 296 с.

Остапчук О. Методологія інноваційних процесів – крок до розуміння сутності // Рідна школа. – 2004. – Листопад. – С.3-6.

Остапчук О.Є. Інноваційні процеси в освіті: пошук істини триває // Підручник для директора. – 2003. - №4. – С.3-8.

Оцінювання та відбір педагогічних інновацій : теоретико-прикладний аспект. Науково-методичний посібник. / За редакцією Л. Даниленка. –К. : Логос, 2001. – 185 с.

ПРИЙМА С.М., КРИТЕРІЇ ТА ПРИНЦИПИ ВІДКРИТОЇ ОСВІТИ ЯК СИСТЕМИ СИНЕРГЕТИЧНОГО ТИПУ
http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/1389/1/10_распознан.pdf

Сисоєва С.О., Соколова І.В. Нариси з історії розвитку педагогічної думки: навч. посібн. — К.: Центр навчальної літератури, 2003. — 308 с.

Сисоєва С.О.РОЛЬ ОСВІТИ В СУЧАСНОМУ СВІТІ
http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/7107/1/С.О. Сисоєва РОЛЬ ОСВІТИ В СУЧАСНОМУ СВІТІ.pdf

Скубашевська О. С. Масова відкрита онлайн освіта як можливість навчання протягом життя [Електронний ресурс] / О. С. Скубашевська // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Філософія. - 2016. - Вип. 46(1). - С. 140-150. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhnpu_filos_2016_46(1)__15

Ярошенко А.О.РОЗВИТОК ОСВІТИ ЯК “ВІДКРИТОЇ СИСТЕМИ” В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА
http://novyn.kpi.ua/2007-3-1/13_Yaroshenko.pdf

Доброго дня, Ірино! Радимо Вам використати наступні посилання: – http://timso.koippo.kr.ua/hmura10/vykorystannya-tehnolohiji-rozvytku-krytychnoho-myslennya-na-urokah-istoriji/
– http://shron1.chtyvo.org.ua/Pometun_Olena/Metodyka_rozvytku_krytychnoho_myslennia_na_urokakh_istorii.pdf
– http://nus.org.ua/articles/krytychne-myslennya-2/
– http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/kritichne-mislennya-na-urokakh-istoriyi.html
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=2ahUKEwiWub7sgP7dAhUBlCwKHTopAKQQFjAFegQIARAC&url=http://files.nvk-zdomyshel5.webnode.com.ua/200000527-2977e2a7a2/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%20%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85%20%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97.doc&usg=AOvVaw1jZ7lSpYT7vfh4Eq88JjW-
– https://academia.in.ua/content/rozvytok-krytychnoho-myslennya-na-urokakh-istoriyi-yak-shlyakh-do-novoyi-ukrayinskoyi-shkoly
– https://www.narodnaosvita.kiev.ua/Narodna_osvita/vupysku/8/statti/3bondaryk.htm
– http://nsadkova.blogspot.com/p/blog-page_73.html
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=2ahUKEwiWub7sgP7dAhUBlCwKHTopAKQQFjAJegQIABAC&url=http://moskovskiy-ruo.edu.kh.ua/Files/downloads/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%20%D0%9E.%D0%91.,%20%D0%97%D0%9E%D0%A8%20%E2%84%96111.docx&usg=AOvVaw0Tc2rNt0zlgcCiPMqsv50M
– http://sites.znu.edu.ua/interactiv.edu.lab/Posibnyky/Terno_Methodology.pdf
– https://library.udpu.edu.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/39_2/visnuk_8.pdf
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=17&ved=2ahUKEwicyt-5gv7dAhUH2SwKHWLWDMM4ChAWMAZ6BAgBEAI&url=http://zhydachivmk.at.ua/metoduchka/metodichka.docx&usg=AOvVaw3G17_487maAX2vtNCnGmlE
– http://ps.stateuniversity.ks.ua/file/issue_50_1/22.pdf
– http://tatjanavaskivska.blogspot.com/p/blog-page_13.html
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=21&ved=2ahUKEwi8ouuLg_7dAhUECCwKHaJbAmU4FBAWMAB6BAgJEAI&url=http://bdpu.org/sites/bdpu.org/files/konferencii/pedagogika/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%96%D0%BA%D0%B0_%E2%84%964_1.doc&usg=AOvVaw2gQrOjPuWWbcDoPXqxivoM
– http://vuzlib.com/content/view/184/84/
– http://journal.osnova.com.ua/article/35596-Формування_громадянськості_учнів_через_розвиток_критичного_мисле
– http://makogontetjana.blogspot.com/2015/11/blog-post.html
– https://naurok.com.ua/vikoristannya-tehnologi-kritichnogo-mislennya-na-urokah-istori-z-metoyu-formuvannya-klyuchovih-kompetentnostey-uchniv-z-dosvidu-roboti-43685.html
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=35&ved=2ahUKEwjs_ejSg_7dAhUEWiwKHUWDCdg4HhAWMAR6BAgCEAI&url=http://berdyanschool.ucoz.ua/rozvitok_kitichnogo_mislennja_u_vikladanni_suspiln.doc&usg=AOvVaw0W6dXKi6nD_I3MIEvg7sGJ
– https://www.historyua.com/2018/09/30/formuvannya-navychok-krytychnogo-myslennya-uchniv-v-protsesi-vykorystannya-internet-resursiv-na-urokah-istoriyi/
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=41&ved=2ahUKEwiy_OeQhP7dAhUmhaYKHavFAsk4KBAWMAB6BAgJEAI&url=https://www.xn--80aamewp7k6b.com.ua/wp-content/uploads/file/%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%9C%D0%B8%D1%81%D0%BB.doc&usg=AOvVaw3yuYbIlXu3a_pBAZ3hebJt
– http://rmkvohayvoron.blogspot.com/2016/05/blog-post_13.html
– Любіченко Л. В. Створення сприятливого навчального середовища для розвитку критичного мислення на уроках історії / Л. В. Любіченко // Історія та правознавство. - 2014. - № 25/26. - С. 2-7.
– Ткаченко В. М. Розвиток критичного мислення учнів на уроках історії як умова їхньої успішної соціалізації / В.М. Ткаченко // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 1(2). - С. 141-151.
– Любіченко Л. В. Структура уроку історії, спрямованого на розвиток критичного мислення учнів / Л. В. Любіченко // Історія та правознавство. - 2014. - № 22/23. - С. 17-20.
– Шило Т. О. Розвиток навичок критичного мислення учнів під час роботи з джерелами на уроках історії / Т.О. Шило // Таврійський вісник освіти. - 2016. - № 4. - С. 263-270.
– Ткаченко В. М. Використання методів і прийомів розвитку в учнів критичного мислення на уроках історії і правознавства / В.М. Ткаченко // Таврійський вісник освіти. - 2016. - № 4. - С. 173-178.
– Куштим Л. О. Формування критичного мислення на уроках історії / Л. О. Куштим // Історія та правознавство. - 2016. - № 15. - С. 2-8.
– Про урок у технології формування критичного мислення // Історія та правознавство. - 2013. - № 29. - Вкладка "Актуальні діалоги" №7 . - С. 16/12-16/16.
– Островський В. Технологія розвитку критичного мислення : у процесі вивчення шкільного курсу історії: [розробка уроку-узагальнення та систематизації знань] / В. Островський // Історія України. - 2008. - Жовт. (№ 37). - С. 13-15.
– Джафарова С. Г. Формування у старшокласників критичного мислення : (бінар. урок: історія інформатика в 11 кл.) / С. Г. Джафарова, О. В. Клейн // Наша школа. - 2010. - № 2(Спецвип.). - С. 119-121.
– Десятов Д. Формування навичок критичного мислення учнів в процесі використання інтернет-ресурсів на уроках історії / Д. Десятов // Історія в школі. - 2011. - № 1. - С. 21-23.
– Рассвєтова С. О. Формування громадянськості учнів через розвиток критичного мислення на уроках історії та правознавства / С. О. Рассвєтова // Історія та правознавство. - 2013. - № 13. - С. 7-8.
– Коструба М. Формування критичного мислення учнів на уроках історії / М. Коструба // Історія в школі. - 2013. - № 9. - С. 20-22.

Доброго дня, Олександре! Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Висоцька О. Є. Освіта для сталого розвитку / О. Є. Висоцька. – Дніпропетровськ: Роял ринт, 2011. – 200 с.
Підліснюк В. В. Сталий розвиток суспільства: 25 запитань і відповідей: тлумачний посібник / В. В. Підліснюк. – Київ: Поліграф експрес, 2001. – 27 с.
Пустовіт Н. А. Особистісно орієнтовані технології екологічного виховання підлітків / Н. А. Пустовіт // Наукові записки. - 2001. – Вип. 5. - С. 59-62. – (Педагогіка і психологія).
https://e-ranok.com.ua/upload/demo-580033-.pdf
https://vseosvita.ua/library/realizacia-naskriznoi-liniiekologicna-bezpeka-ta-stalij-rozvitok-na-urokah-himii-4139.html
http://metodclaster.vn.ua/page/na_dop_met/3_2017/kaf_ekolog/lab_geograhy/geografia.pdf
https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/naskrizni-zmistovi-liniyi