Доброго дня, Вероніко!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – 39633.
2. Вернигора Т. А. Виховний процес у дошкільних закладах Великобританії [Електронний ресурс] / Т. А. Вернигора // Педагогіка та психологія. - 2012. - Вип. 42. - С. 105-110. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2012_42_18.
3. Вернигора Т. А. Дошкільна освіта Великобританії: організація виховного процессу [Електронний ресурс] / Т. А. Вернигора // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. - 2013. - Вип. 39(2). - С. 46-50. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspo_2013_39(2)__11.
4. Вернигора Т. Зміст виховання і навчання в дошкільній освіті Великобританії [Електронний ресурс] / Т. Вернигора // Імідж сучасного педагога. - 2013. - № 5. - С. 26-28. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2013_5_9.
5. Гарник І. Організаційні засади дошкільного виховання у Великій Британії [Електронний ресурс] / І. Гарник // Молодь і ринок. - 2015. - № 6. - С. 144-148. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2015_6_33.
6. Демченко О. Й. Значення впровадження національних стандартів в Англії та Уельсі в кінці ХХ – на початку ХХI століття для реформування системи підготовки кваліфікованих працівників дошкільних установ та вчителів початкової школи [Електронний ресурс] / О. Й. Демченко // Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. Сер. : Педагогіка. - 2013. - Вип. 1. - С. 18-23. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkogpth_2013_1_4.
7. Демченко О. Й. Розвиток системи підготовки кваліфікованих працівників дошкільних установ та вчителів початкової школи в Англії в кінці ХХ – на поч. ХХІ ст. [Електронний ресурс] / О. Й. Демченко // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2015. - Вип. 18. - С. 143-148. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2015_18_27.
8. Зданевич Л. Особливості підготовки майбутніх фахівців галузі дошкільної освіти до професійної діяльності в країнах Західної Європи та Азіатсько-Тихоокеанського регіону [Електронний ресурс] / Л. Зданевич // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2013. - № 4. - С. 253-262. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2013_4_27.
9. Кристопчук Т. Є. Сучасні освітні системи країн Європейського Союзу: загальна характеристика / Т. Є. Кристопчук // Неперерв. проф. освіта: теорія і практика. - 2012. - № 3/4. - С. 87-93.
10. Кучай Т. Динаміка змін у педагогічній освіті Великої Британії [Електронний ресурс] / Т. Кучай // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2008. - № 25. - С. 48-53. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2008_25_9.
11. Прокопчук О. Формування професіоналізму в дошкільній освіті Великої Британії в руслі впровадження нових фахових кваліфікацій [Електронний ресурс] / О. Прокопчук // Педагогічний дискурс. - 2012. - Вип. 13. - С. 302-305. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/0peddysk_2012_13_70.
12. Семенець-Орлова І. А. Проблемні аспекти державного управління освітніми змінами [Електронний ресурс] / І. А. Семенець-Орлова // Вісник Національної академії державного управління при Президентові України. - 2015. - № 2. - С. 85-92. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadu_2015_2_14.
13. Так учат детей в... Великобритании : мир образования // Все для вчителя. - 2007.- №4. - С.99-101.
14. Шаповалова О. Напрями реформування управління освітою Великої Британії у другій половині ХХ століття [Електронний ресурс] / О. Шаповалова // Порівняльно-педагогічні студії. - 2013. - № 2-3. - С. 109-112. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppstud_2013_2-3_17.
15. Яременко Н. В. Розвиток приватного дошкільного виховання в сучасній Англії та Україні [Електронний ресурс] / Н. В. Яременко // Педагогіка та психологія. - 2012. - Вип. 41. - С. 223-231. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2012_41_28.
16. Яременко Н. В. Тенденції розвитку сучасної приватної освіти в Англії і в Україні : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Н. В. Яременко ; МОНМС України, Харк. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2012. - 20 c.

Доброго дня, Катерино! Пропонуємо ознайомитися з наданою інформацією:
Білецька І. О. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗАСАДИ ТА ЗМІСТ РАННЬОГО
ІНШОМОВНОГО НАВЧАННЯ У США. – Режим доступу: http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/3118/1/Organizaciini_zasady_ta_zmist_rannogo_inshomovnogo_navchannya_u_SHA.pdf
Глушок Л. М. Особливості вивчення іноземної мови дітьми дошкільного віку в процесі становлення особистості / Л. М. Глушок // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 9. - С. 69-71. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2011_9_17
ГОТОВНІСТЬ ДІТЕЙ ДО РАННЬОГО ОВОЛОДІННЯ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ. – Режим доступу: http://bo0k.net/index.php?p=achapter&bid=14620&chapter=1
Грейліх О. О. Розвиток здібностей дітей дошкільного віку засобами іноземної мови / О. О. Грейліх // Психолінгвістика. - 2015. - Вип. 17. - С. 28-36. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psling_2015_17_4
Грицик Н. В. СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ
ДОШКІЛЬНОЇ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ
ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ. – Режим доступу: http://visnyk.chnpu.edu.ua/?wpfb_dl=261
Іноземна мова – з дошкільного віку. – Режим доступу: http://dnz550.org/education/line/variable/inozemna-mova
Іноземна мова у дошкільному закладі. – Режим доступу: http://zhuravlyk.uz.ua/organizaciya-zhittyediyalnosti-ditej-v-dnz/gurtkova-robota/anglijska-mova/inozemna-mova-v-2/
Котенко О. РАННЄ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ЯК ЧИННИК КОМУНІКАТИВНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ
АДАПТАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ У МОВНОМУ ПРОСТОРІ. - Режим доступу: http://elibrary.kubg.edu.ua/3160/1/O_Kotenko_VOUKI_13_FLMD_PI.pdf
Кучковська А.І. Вплив раннього вивчення іноземної мови на розвиток особистості дитини дошкільного віку. – Режим доступу: http://www.psyh.kiev.ua/Кучковська_А.І._Вплив_раннього_вивчення_іноземної_мови_на_розвиток_особистості_дитини_дошкільного_віку
Мокіна А. Г. Старший дошкільник як суб'єкт навчання іноземної мови в контексті особистісно-діяльнісного підходу [Електронний ресурс] / А. Г. Мокіна // Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Сер. : Педагогіка та психологія. - 2013. - Вип. 22. - С. 113-122. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vknlu_Ptp_2013_22_14
Навчання іноземної в дошкільному віці. – Режим доступу: http://enkid.ru/inozemni-movi-z-troh-rokiv.html
Тонконог Л. М. Знання іноземних мов з раннього віку – вимога сучасності. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Nzspp/2011_4/mtp/mtp24.pdf
Топольський В.О. До питання про деякі сучасні методи навчання дітей дошкільного віку іншомовного спілкування. – Режим доступу: http://seanewdim.com/uploads/3/2/1/3/3213611/topolskyy_v.o._on_the_problem_of_some_modern_teaching_methods_foreign_language_communication_for_preschool_children.pdf
Бойко О. В. Педагогічні умови формування мовленнєвої активності дітей старшого дошкільного віку в процесі навчання англійської мови / О. В. Бойко // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 1 (44). - С. 27-31. - Бібліогр.: 5 назв.
Дзюбишина Н. Раннє навчання іноземним мовам як одне з актуальних завдань мовної політики Німеччини / Н. Дзюбишина // Нова пед. думка. - 2014. - № 2. - С. 114-117. - Бібліогр.: 9 назв.
Леонтьев А.А. Психологические предпосылки раннего овладения иностранным языком / А. А. Леонтьев // Иностранные языки в школе. – 1985. - №5. – С. 24-29.
Онищенко А. С. Інтелектуальний розвиток дошкільників на заняттях з англійської мови / А. С. Онищенко // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 2 (45). - С. 38-42. - Бібліогр.: 6 назв.
Шкваріна Т.М. Методика навчання іноземної мови дошкільників / Т. М. Шкваріна. - К.:Освіта України, 2007. - 298 с.
Шкваріна, Т. Місце іноземної мови в освіті дошкільнят / Т. Шкваріна // ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ . - 2010 . - № 1. - С.12-14.
Шкваріна Т. Сім законів ефективного навчання іноземної мови в дошкільному закладі / Т. Шкваріна // Дошкільне виховання. – 2010. - № 4. – с. 14-15.

Доброго дня, Машо!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Андрєєва О. Формування позитивного професійного іміджу майбутнього вчителя на основі педагогічної системи В. О. Сухомлинського [Електронний ресурс] / О. Андрєєва // Молодь і ринок. - 2014. - № 8. - С. 132-136. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2014_8_29.
Бриль Г. Імідж сучасного вчителя початкових класів [Електронний ресурс] / Г. Бриль // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2011. - № 4(1). - С. 230-237. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppsv_2011_4(1)__36.
Бриль Г. К. Формування іміджу вчителя початкових класів / Г. К. Бриль, Е. А. Унтілова // Наша шк. - 2012. - № 3. - С. 23-27.
Бриль Г. К. Формування продуктивного іміджу вчителя початкових класів засобами ділової гри [Електронний ресурс] / Г. К. Бриль // Наука і освіта. - 2013. - № 1-2. - С. 131-134. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2013_1-2_35.
Волинець І. М. Особистісний імідж сучасного педагога загальноосвітнього навчального закладу [Електронний ресурс] / І. М. Волинець // Народна освіта. - 2016. - Вип. 1. - С. 32-36. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NarOsv_2016_1_6.
Гриньов В. Й. Особистість майбутнього вчителя : монографія / В. Й. Гриньов, В. В. Лебедєва, І. І. Наумова, О. Б. Рябова, В. М. Гриньова; ред.: В. М. Гриньова ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Харків : Щедра садиба плюс, 2014. - 187 c. - (Пед. б-ка Ін-ту педагогіки та психології).
Довга Т. Іміджева позиція вчителя початкової школи як інструмент налагодження ефективної педагогічної взаємодії [Електронний ресурс] / Т. Довга // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 134. - С. 96-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2014_134_27.
Довга Т. Елементи іміджотворчості у навчально-професійній діяльності майбутнього вчителя початкової школи [Електронний ресурс] / Т. Довга // Людинознавчі студії. Педагогіка. - 2016. - Вип. 3. - С. 100–108. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Lstud_2016_3_14.
Дрозденко Н. М. Психолого-педагогічні аспекти формування іміджу сучасного вчителя [Електронний ресурс] / Н. М. Дрозденко, В. М. Дрозденко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 120. - С. 112-115. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2014_120_34.
Карпінська Н. В. Формування професійного іміджу майбутнього вчителя початкових класів [Електронний ресурс] / Н. В. Карпінська // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2012. - № 22(6). - С. 15-21. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2012_22(6)__4.
Лутаєва Т. В. Педагогічна культура : навч. посіб. / Т. В. Лутаєва, Л. Г. Кайдалова ; Нац. фармац. ун-т. - Харків : НФаУ, 2013. - 155 c.
Марченко В. С. Формування професійного іміджу сучасного вчителя [Електронний ресурс] / В. С. Марченко // Наука і освіта. - 2016. - № 1. - С. 120-125. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2016_1_25.
Мірошниченко О. М. Сучасні підходи до розуміння іміджу вчителя як основи виховного впливу на особистість школяра [Електронний ресурс] / О. М. Мірошниченко // Теорія та методика навчання та виховання. - 2012. - Вип. 31. - С. 123-128. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ttmniv_2012_31_15.
Навроцька М. М. Імідж педагога в освітньому просторі [Електронний ресурс] / М. М. Навроцька // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 1(1). - С. 8-12. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_1(1)__4.
Навроцька М. Спілкування як невід’ємна складова іміджу педагога [Електронний ресурс] / М. Навроцька // Людинознавчі студії. Педагогіка. - 2015. - Вип. 31. - С. 209–218. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Lstud_2015_31_23.
Остапйовський І. Актуальність ідей К. Д. Ушинського та А. С. Макаренка у формуванні професійного іміджу педагогів [Електронний ресурс] / І. Остапйовський // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 2. - С. 205-207. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_2_61.
Размолодчикова І. В. Проблемно-пошукові ситуації як мотиваційний інструментарій створення соціально-педагогічного іміджу вчителя [Електронний ресурс] / І. В. Размолодчикова // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2013. - Вип. 15. - С. 95-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2013_15_19.
Савченко Н. Імідж сучасного вчителя: актуальність та перспективи наукових розвідок [Електронний ресурс] / Н. Савченко // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2011. - № 3. - С. 174-180. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppsv_2011_3_27.

Доброго дня, Катерино! Для вас підготовлено список таких видань:

Алакоз, Олена.Навчання школярів швидкісного читання // Початкова школа. - 2011. - № 6. - С. 12-14. - Бібліогр.: с. 14.

Білоконна, Ніна.Виховні можливості уроків літературного читання // Початкова школа. - 2015. - № 10. - С. 38-41. - Бібліогр.: с. 41-42.

Білоножко, Юлія. Орієнтовні тематичні тестові контрольні роботи з літературного читання у 2 класі // Початкова школа. - 2016. - № 4. - С. 21-25.

Бондаренко, О. В.Тренувальні вправи з розвитку техніки читання : [для молодших школярів] // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 16-18. - С. 78-84.

Григорчук, Алла. Сучасні методи та прийоми проведення занять з позакласного читання : (2-4 класи) // Початкова школа. - 2010. - № 5. - С. 17-21. - Бібліогр.: с. 21.

Дехтяренко, О. Л. Впровадження інтерактивних технологій при формуванні навичок швидкочитання : початкова школа XXI сторіччя // Розкажіть онуку. - 2010. - № 9. - С. 7-34.

Демиденко, О. М.Урок читання : (4-й клас) : [конспект] // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 2-3. - С. 19-20.

Дорофєєва, Тетяна. Розділові знаки - ноти для читання і письма // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 1. - С. 8-10. - Бібліогр.: с. 10.

Євтушенко, Е. О.Інтегрований урок української мови та читання : (3-й клас) : [конспект] // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 2-3. - С. 15-18. - Бібліогр.: с. 18.

Іванова Лідія. Система вправ з удосконалення техніки читання // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2005.- №18. - Вкладка.- С.1-16.

Кідиба О.Є. Кросворди до підсумкових уроків з читання у 4 класі // Бібліотечка вчителя початкової школи. - 2002.- 6. - Вкладка.- С.21-28.

Колесник, Лідія.Інтерактивні методи навчання на уроках читання // Початкова школа. - 2014. - № 1. - С. 22-25. - Бібліогр.: с. 25.

Красна, Лариса. Перспективний метод залучення молодших школярів до активного домашнього читання книжок - локальний буккросинг // Початкова школа. - 2014. - № 7. - С. 14-16.

Куцоконь, Наталія.Словниково-логічні завдання на уроках читання // Початкова школа. - 2012. - № 6. - С. 11-15. - Бібліогр.: с. 15.

Литвинова, Н. О. Розвивальні творчі вправи на уроках української мови та читання : цікава дидактика : [методичні поради, тренувальні та розвивальні творчі вправи] // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 6. - С. 9-22. - Бібліогр.: с. 22.

Мартиненко, Валентина. Оновлення змісту літературного читання у контексті компетентнісного підходу // Початкова школа. - 2012. - № 10. - С. 20-24. - Бібліогр.: с. 24.

Мартиненко, Валентина. Врахування особливостей художніх текстів у процесі моделювання уроків літературного читання у 2-4 класах // Початкова школа. - 2015. - № 11. - С. 34-39. - Бібліогр.: с. 39.

Мацько, Зоя. Нетрадиційні завдання для підсумкових уроків читання в 4 класі : методика навчання // Початкова школа. - 2012. - № 12. - С. 17-19.

Науменко Віра. Яким повинно бути читання в початкових класах // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2002.- 8. - С.4-5.

Науменко, Віра. Робота з пошуковою таблицею в системі формування навички читання в учнів // Початкова школа. - 2010. - № 6. - С. 15-16.

Олійник, Ганна.Підсумкові уроки читання. Інтерактивні форми роботи : 3-й клас // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 41. - Наша вкладка. - Готуємося до уроку. - С. 1-12. - Бібліогр.: с. 12.

Омельченко Світлана. Розвиток мислення та фантазії на уроках читання // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2005.- №41. - С.5-9.

Петренко Ірина Віталіївна.Нестандартні уроки читання у початковій школі : Творчі доробки учасників Всеукраїнського конкурсу "Вчитель року - 2000" // Бібліотечка вчителя початкової школи. - 2001.- 1. - Вкладка.- С.4-56.

Платова Н.Літературні ігри на уроках читання : Граючись навчаємось // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2002.- 4. - С.5.

Прокопець, Любов. Використання технології ситуативного моделювання на уроках читання // Початкова школа. - 2013. - № 10. - С. 21-23. - Бібліогр.: с. 23.

Рубан, Катерина. Використання ІКТ на уроках читання // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 41. - С. 3-4.

Савченко, Олександра.Метод проектів на уроках літературного читання // Початкова школа. - 2015. - № 11. - С. 26-31.

Свінціцька, Людмила. Формування діалогічного мовлення на уроках читання : 3-й клас // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2007. - № 33-34. - С. 18-26.

Сидоренко, Наталія. Використання інформаційно-компьютерних технологій на уроках читання : (3 клас) // Початкова школа. - 2012. - № 11. - С. 19-21.

Суржук Тетяна. Підвищення інтересу учнів до уроків читання // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2005.- №38. - С.14-16.

Ткачук, Галина. Формування читацької самостійності на основному етапі позакласного читання : [за творами Лесі Українки] // Початкова школа. - 2013. - № 6. - С. 7-10. - Бібліогр.: с. 10.

Трунова, Валентина.Види уроків позакласного літературного читання у 3-4 класах і методика їх проведення // Початкова школа. - 2013. - № 3. - С. 20-22. - Бібліогр.: с. 22.

Улановська Валентина Антонівна. Цікавинки на уроках читання : [Добірка статей] // Бібліотечка вчителя початкової школи. - 2002.- 3. - С.1-79.

Фенцик, Оксана.Повноцінне сприйняття молодшими школярами художніх творів на уроках літературного читання // Початкова школа. - 2011. - № 11. - С. 9-14. - Бібліогр.: с. 14.

Фенцик, Оксана. Методика аналізу ліричного твору на уроках літературного читання : методика навчання // Початкова школа. - 2012. - № 12. - С. 19-23. - Бібліогр.: с. 23.

Чехместрук, Г. Й.Дидактичні ігри на уроках української мови, читання : цікава дидактика : [методичні поради, добірка ігор] // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 33. - С. 2-12. - Бібліогр.: с. 12.

Доброго дня, Ольго!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. Беккер К. В. Професійне самовизначення у юнацькому віці [Електронний ресурс] / К. В. Беккер // Вісник Одеського національного університету. Психологія. - 2012. - Т. 17, Вип. 9. - С. 25-33. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vonu_psi_2012_17_9_5.
2. Білоус Р. М. Професійне самовизначення старшокласників: порівняльний аналіз вікових особливостей / Р. М. Білоус, Т. М. Гриценко // Пед. процес: теорія і практика : зб. наук. пр. - 2012. - Вип. 1. - С. 187-191.
3. Білоус Р. М. Психологічні особливості формування професійних намірів у старшокласників в умовах профільного навчання [Електронний ресурс] : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Р. М. Білоус ; ДВНЗ "Ун-т менедж. освіти". - Київ, 2010. - 21 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=DOC/2010/10brmupn.zip.
4. Бохонкова Ю. О. Психологічні умови професійного самовизначення старшокласників на сучасному етапі розвитку суспільства [Електронний ресурс] / Ю. О. Бохонкова // Актуальні проблеми психології. - 2015. - Т. 6, Вип. 10. - С. 14-21. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/appsuh_2015_6_10_4.
5. Гіренко Н. А. Шляхи підвищення працездатності у розумово відсталих старшокласників в процесі професійно-трудового навчання / Н. А. Гіренко // Вісн. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Корекц. педагогіка і психологія. - 2013. - Вип. 4. - С. 40-46.
6. Грабчак О. В. Формування професійних домагань старшокласників у процесі профорієнтаційної роботи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / О. В. Грабчак ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. - Вінниця, 2012. - 20 c.
7. Залановська Л. І. Психологічні основи професійного самовизначення старшокласників: теоретичний аспект [Електронний ресурс] / Л. І. Залановська // Теорія і практика сучасної психології. - 2010. - Вип. 1. - С. 63-67. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/tpcp_2010_1_15.
8. Задорожна О. М. Готовність до свідомого професійного вибору як соціально-психологічної проблеми / О. М. Задорожна // Психол. перспективи : зб. наук. пр. - 2013. - Вип. 21. - С. 58-70.
9. Захаріяш Л. П. Вплив образу підприємця на професійне самовизначення старшокласників : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Л. П. Захаріяш ; Ін-т соц. та політ. психології НАПН України. - Київ, 2014. - 18 c.
10. Калінська А. В. Змістова структура готовності старшокласників до професійного вибору в галузі економіки та підприємництва / А. В. Калінська // Педагогіка і психологія. - 2011. - № 4. - С. 20-28.
11. Корсун Г. О. Професійне самовизначення старшокласників у школах Німеччини : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Г. О. Корсун ; НАПН України, Ін-т проблем виховання. - Київ, 2014. - 19 c.
12. Кулаков Р. С. Психологічні особливості становлення готовності старшокласників до професійного самовизначення в умовах профільного навчання [Електронний ресурс] / Р. С. Кулаков // Проблеми сучасної психології. - 2014. - Вип. 26. - С. 340-352. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2014_26_28.
13. Кулаков Р. С. Особливості становлення самооцінки та рівня домагань старшокласників як психологічних детермінант їх професійного самовизначення : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Р. С. Кулаков ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2013. - 20 c.
14. Мосол Н. О. Психологічні аспекти професійного самовизначення старшокласників [Електронний ресурс] / Н. О. Мосол // Проблеми сучасної психології. - 2012. - № 1. - С. 108-112. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspz_2012_1_21.
15. Петрів О. П. Науково-методичні засади формування професійного самовизначення старшокласників / О. П. Петрів // Пробл. заг. та пед. психології : зб. наук. пр. - 2011. - 13, ч. 6. - С. 222-229.
16. Ригель О. Особливості професійного вибору сучасних старшокласників [Електронний ресурс] / О. Ригель // Молодь і ринок. - 2015. - № 5. - С. 124-128. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2015_5_28.
17. Русова В. В. Самоактуалізація особистості обдарованих старшокласників в умовах профільної підготовки (на матеріаліпсихологічного супроводу науково-дослідної роботи школярів у Малій академії наук) [Текст] : метод. посіб. / В. В. Русова, В. В. Рибалка ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини. - Київ : Інфосистем, 2011. - 154, [1] с.
18. Становських З. Л. Рефлексивні компоненти професійного самовизначення старшокласників [Електронний ресурс] : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / З. Л. Становських ; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — Київ, 2005. — 22 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=DOC/2005/05szlpss.zip.
19. Турчина Л. О. Організація науково-практичної діяльності з надання психолого-педагогічної допомоги в процесі орієнтування старшокласників до вибору професії [Електронний ресурс] / Л. О. Турчина // Вісник Дніпропетровського університету. Серія : Педагогіка і психологія. - 2013. - Т. 21, вип. 19. - С. 142-149. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vdupp_2013_21_19_22.
20. Харченко С. В. Психологічні особливості професійного самовизначення старшокласників [Електронний ресурс] / С. В. Харченко // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2015. - Вип. 18. - С. 314-319. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2015_18_58.
21. Яворська Г. Х. Професійно орієнтаційна робота зі старшокласниками : монографія / Г. Х. Яворська, О. О. Негрівода. - Одеса : Вид. Букаєв В.В., 2012. - 165 c.