Доброго дня, Яно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. Демчик К. І. Формування ціннісного ставлення до живопису у дітей старшого дошкільного віку : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / К. І. Демчик ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2013. - 23 c.
2. Житнік Т. Механізм формування художньо-творчої самоактивності у старших дошкільників засобами живопису [Електронний ресурс] / Т. Житнік // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Сер : Педагогіка. - 2014. - № 2. - С. 136-141. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2014_2_24.
3. Житнік Т. С. Розвиток художньо-творчої активності старших дошкільників засобами живопису [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Т. С. Житнік ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т проблем виховання. - Київ, 2016. - 23 с.
4. Завалова, І. Вбирають гільце : бесіда за картиною Олександра Пажимського / І. Завалова // Джміль. - 2016. - № 2. - С. 16-17, 3-я с. обкл.
5. Завалова І. Відлига : вернісаж : бесіда за картиною Ігоря Роп'яника / І. Завалова // Джміль. - 2016. - № 1. - С. 16-17.
6. Івершинь А. Г. Проблема сприйняття живописного твору дошкільниками / А. Г. Івершинь, Г. С. Ремега // Наука і освіта. - 2008. - № 6. - С. 63-65.
7. Клюєва Н. О. Ознайомлення старших дошкільників з творами живопису з використанням інтерактивних методів: система роботи [Електронний ресурс] / Н. О. Клюєва. // Науковий вісник Донбасу. - 2010. - № 3. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2010_3_13.
8. Мозолюк-Коновалова О. Теоретичні засади формування образотворчої діяльності у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. Мозолюк-Коновалова // Молодь і ринок. - 2015. - № 2. - С. 146-150. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2015_2_32.
9. Нікітчина С. Педагогічні умови формування в старших дошкільників художньої творчості засобами пейзажного жанру живопису / С. Нікітчина, Л. Білоусько, Н. Мусаєва // Гуманіт. вісн. ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди" : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 23. - С. 151-156.
10. Одерій Л. Є. Образотворче мистецтво як засіб реалізації художньо-творчого потенціалу дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Л. Є. Одерій, А. І. Роздимаха // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2014. - № 4. - С. 375-383. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2014_4_47.
11. Половіна О. А. Формування естетичного ставлення до природи засобами образотворчого мистецтва у старших дошкільників (на матеріалі ознайомлення з пейзажним живописом) : автореф. дис... канд. пед. наук / О. А. Половіна ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - Київ, 2007. - 21 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07poaopj.zip.
12. Савушкіна О. В. Сприйняття творів живопису дітьми дошкільного віку / О. В. Савушкіна // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Пед. науки. - 2012. - № 22, ч. 7. - С. 43-49.
13. Саприкіна О. В. Основи керівництва образотворчою діяльністю дошкільників : метод. вказівки для студ. спец. "Дошкільне виховання" ден. та заоч. форми навч. / О. В. Саприкіна ; Луганський національний педагогічний ун-т ім. Тараса Шевченка. - Луганськ : Альма-матер, 2006. - 80 с.
14. Стеценко І. Світанки у природі та мистецтві / І. Стеценко // Дошкільне виховання. - 2015. - № 12. - С. 14-17.
15. Терещенко О. П. Розвиток творчості старшого дошкільника в образотворчій діяльності [Текст] : навч.-метод. посіб. до Базової програми розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі" / О. П. Терещенко ; АПН України, Ін-т пробл. виховання. - Київ : Світич, 2009. - 112 с.
16. Шелестова Л. В. Пізнання світу та естетичний розвиток старших дошкільників засобами образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / Л. В. Шелестова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2014. - № 9-10. - С. 49-53. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2014_9-10_12.
17. Шульга Л. Забезпечення педагогічних умов розвитку емоційно-почуттєвої сфери дітей дошкільного віку у процесі сприйняття живопису [Електронний ресурс] / Л. Шульга // Навчання і виховання обдарованої дитини. - 2015. - Вип. 1. - С. 95-101 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nivoo_2015_1_13.
18. Шуляк Л. Шляхи ознайомлення дошкільників із творами живопису / Л. Шуляк // Дитячий садок. - 2014. - № 13, лип. - . 24-26.
19. Ющенко К. О. Особливості організації образотворчої діяльності обдарованих дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / К. О. Ющенко // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. - 2014. - № 4. - С. 146-150. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2014_4_30.
20. Янцур Л. А. Створення у дошкільному навчальному закладі розвивального середовища засобами образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / Л. А. Янцур // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2014. - Вип. 10. - С. 76-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2014_10_24.

Шановна Надіє, зверніть увагу на схоже запитання № 39419 (Віртуальна довідка?Розширений пошук?Пошук за номером), також пропонуємо Вам скористайтеся наступними матеріалами:
1. Білошицький, А. В. Становлення суб'єктності студентів в освітньому процесі вузу /А. В. Білошицький, І. Ф. Бережна // Педагогіка. - 2006. - № 5. - С. 60-66.
2. Веретенко, Т. Г. Шляхи підвищення активності навчально-пізнавальної діяльності студентів / Т. Г. Веретенко // Вісник Запорізького національного університету. – 2008. – № 1. – С. 52-57. – Режим доступу: http://web.znu.edu.ua/herald/issues/2008/ped_2008_1/2008-26-06/veretenko.pdf
3. Заїка, Євген Валентинович. Шляхи оптимізації пізнавальної діяльності студентів і школярів [Текст] : навчальний посібник / Є. В. Заїка, І. О. Зуєв ; Харків. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна. - Харків : ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2013. - 184 с.
4. Ляудис, В. Я. Формирование учебной деятельности студентов / В. Я. Ляудис. - М. : Изд. Моск. ун-та, 1989. – 240 с.
5. Пидкасистый, П. И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов /П. И. Пидкасистый. - М. : Педагогическое общество России, 2005. - 144 с
6. Подоляк, Л. Г. Психологічний аналіз учіння студентів : конспект лекцій [Електронний документ] / Л. Г. Подоляк, В. І. Юрченко. – Режим доступу: http://www.psyh.kiev.ua/Подоляк_Л.Г.,_Юрченко_В.І.Психологічний_аналіз_учіння_студентів
7. Солдатенко, М. М. Теорія і практика самостійної пізнавальної діяльності : монографія /М. М. Солдатенко. - К. : Видавництво НПУ імені М.П. Драгоманова, 2006. - 198 с.
8. Щепіна, Н. В. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів ВНЗ як наукова проблема [Електронний документ] / Н. В. Щепіна. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua
http://pidruchniki.com/15540128/pedagogika/struktura_osoblivosti_navchalnogo_protsesu_vischiy_shkoli
http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Vchdpu/ped/2012_97/Makod.pdf
http://www.info-library.com.ua/books-text-4084.html
http://undip.org.ua/upload/iblock/7ac/5_11.pdf
http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Vchu/ped/2010_191_4/N191p102.pdf
http://ua-referat.com/Студент_як_суб`єкт_навчальної_діяльності
http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Vchu/ped/2010_191_4/N191p102.pdf
http://ua-referat.com/Методи_та_форми_активізації_навчально-пізнавальної_діяльності_студентів
http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/3684/1/n_p_dijalnist.pdf
http://npu.edu.ua/!e-book/book/html/D/ispu_kiovist_Ficyla_Pedagogika_VSh/620.html

Доброго дня, Валеріє. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Tvo_2015_1_3.pdf
http://pidruchniki.com/10480304/pedagogika/ideya_duhovno-gumanistichnogo_vihovannya_teoriyi_praktitsi_suhomlinskogo
http://studbook.com.ua/book_storiya-pedagogiki-chastina-3_723/43_3.-v.-suhomlinskij-pro-formuvannya-gumannoi-osobistost-quotpavliska-serednya-shkolaquot.
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/ideya-gumanistichnogo-vikhovannya-v-teoriyi-i-prak.html
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Vird_2014_32_16.pdf
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/8484/1/Pet'ko (2015), p. 315.pdf
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/pedagogichna-sistema-v-o-sukhomlinskogo.html
http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/436/1/PSUHOL_PED_ ZASADU_ VUHOV_HUMAN_ STOS_failu.pdf.pdf
http://poippo.pl.ua/file/book/Simon.pdf
http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/soc_gum/znpbdpu/Ped/2009_1/Tolkacheva A..pdf
http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/207/1/goncharenko.pdf
http://kuchka.info/humanizm-vyhovannya-u-pedahohichnij-spadschyni-v-o-suhomlynskoho.html
http://studcon.org/znachennya-teoriyi-vyhovannya-v-suhomlynskogo-dlya-socialno-pedagogichnoyi-roboty
https://nenc.gov.ua/doc/autoref/vrochinska.pdf

Доброго ранку, Мілано! Для вас підібрані такі джерела інформації:

Бобко, А. М. Самостійна робота студентів як важлива складова фахової підготовки [Текст] / А. М. Бобко // Педагогічна майстерня : Науково-методичний журнал. - 2012. - № 4. - С. 17-21.

Бондарєва Т. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів у системі ступеневої вищої освіти / Т. Бондарєва // Нова пед. думка. - 2013. - № 1. - С. 83-85. -

Виговська С. В. Теоретико-методологічні підходи у трактуванні поняття "активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів": історико-педагогічний аспект / С. В. Виговська, В. В. Пабат // Наук. зап. Терноп. нац. пед. ун-ту. Сер. Педагогіка. - 2014. - № 3. - С. 152-157. -

Гура Л. В. Теоретичні основи формування пізнавального інтересу студента як психолого-педагогічна система / Л. В. Гура // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 29. - С. 178-181.

Давидюк Н. М. Психологічні умови активізації творчої навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення психологічних дисциплін : Автореф. дис... канд. психол. наук : 19.00.07 / Н. М. Давидюк; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2003. - 20 c.

Іванова О. Методи та прийоми активізації пізнавальної діяльності студентів як один із чинників підвищення мотивації навчання / О. Іванова // Вища шк.. - 2012. - № 11. - С. 77-82.

Карпюк В. А. Питання організації навчально-пізнавальної діяльності студентів на засадах компетентнісного підходу / В. А. Карпюк // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 33. - С. 96-102.

Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті: [навч. посіб.] / Галина Олександрівна Ковальчук. – [2-ге вид., доп]. – К. : КНЕУ, 2005. – 298 с.

Козаченко Н. Ю. Самостійна навчально-пізнавальна діяльність студентів - ключова складова кредитно-модульної системи організації навчального процесу / Н. Ю. Козаченко, А. І. Комишан // Проблеми інж.-пед. освіти. - 2008. - № 20. - С. 101-108. -

Коломієць, А. А. Аналіз підходів до формування мотивації навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі їх фундаментальної підготовки [Текст] / А. А. Коломієць, І. М. Криворучко // Вісник Вінницького політехнічного інституту : Науковий журнал. - 2014. - № 4. - С. 129-134.

Костишина Г.І. Особливості розвитку пізнавальної діяльності студентів / Костишина Г.І. // Збірник наукових праць за результатами міжнародної науково-практичної конференції «Психолого-педагогічні проблеми на рубежі тисячоріч: саморозвиток особистості». - Хмельницький: Видавництво технологічного університету Поділля. - 2001. - С. 100-103.

Кустовський С. М. Дидактичні умови організації самостійної навчально-пізнавальної діяльності майбутніх економістів у вищих навчальних закладах : Автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / С. М. Кустовський; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. - Вінниця, 2005. - 20 c. -

Лузан П.Г. Теоретичні і методичні основи формування навчально-пізнавальної активності студентів у вищих аграрних закладах освіти : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня док. пед. наук : 13.00.04 «Теорія і методика про-фесійної освіти» / П.Г. Лузан. — К., 2004. — 42 с.

Малихін О. Аспектний аналіз "пізнавальна самостійність" і "пізнавальна активність" у контексті організації самостійної навчальної діяльності студентів / О. Малихін // Рідна шк.. - 2011. - № 3. - С. 25-29.

Малихін, О. Зміст і сутність самостійної навчальної діяльності студентів: історія і сучасність [Текст] / Олександр Малихін // Українська мова і література в школах України. - 2014. - № 11. - С. 24-28.

Полєщук І.Ф. Підвищення рівня професійної підготовки студентів еконо-мічних спеціальностей засобами ігрових форм навчання : автореф. дис. на здо-буття наук. ступеня к. пед. наук : 13.00.04 «Теорія і методика професійної осві-ти» / І.Ф. Полєщук. — К., 2005. — 24 с.

Смирнова В. Методи активізації пізнавальної діяльності студентів в умовах реалізації інтегрованого підходу до структурування знань / В. Смирнова // Неперерв. проф. освіта: теорія і практика. - 2006. - № 3/4. - С. 70-78.

Степашко В. О. Педагогічна технологія управління самостійно-пізнавальною діяльністю студентів вищих навчальних закладів економічного профілю / В. О. Степашко // Шлях освіти. - 2009. - № 1. - С. 24-32.

Тернавська Т. А. Формування пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.09 / Т. А. Тернавська; Криворіз. держ. пед. ун-т. - Кривий Ріг, 2009. - 20 c.

Тернавська Т.А. Проблема активізації пізнавальної діяльності в студентів ВНЗ / Тернавська Т.А. // Наукові записки. Том 59. Педагогічні, психологічні науки й соціальна робота. -2006. -С. 36-42.

Черняк Н. О. Формування мотивації студентів до навчання у ВНЗ / Н. О. Черняк // Проблеми інж.-пед. освіти. - 2013. - № 38/39. - С. 388-393.

Чикун, Надія. Психолого-педагогічні аспекти активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів / Н. Чикун // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2012. - № 7. - С. 47-55 : рис. - Бібліогр. в кінці ст.

Шалімова І. М. Формування мотивації навчально-пізнавальної діяльності у студентів вищих навчальних закладів / І. М. Шалімова, А. С. Шалімова // Проблеми інж.-пед. освіти. - 2014. - № 42/43. - С. 250-256.

Шевченко С. М. Самостійна навчально-пізнавальна діяльність студентів як предмет психолого-педагогічного дослідження / С. М. Шевченко // Наша шк.. - 2009. - № 6. - С. 126-131.

Шехавцова С. О. Теоретичне обгрунтування сутності понять "пізнавальна самостійність" та "суб'єктна активність" студентів в педагогічній терміносистемі / С. О. Шехавцова // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Пед. науки. - 2012. - № 15, ч. 3. - С. 124-130.

Щепіна Н.В. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів ВНЗ як наукова проблема / [Електронний ресурс] // Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua

Веретенко Т.Г. ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ АКТИВНОСТІ НАВЧАЛЬНО-
ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ[Електронний ресурс] // Режим доступу : http://web.znu.edu.ua/herald/issues/2008/ped_2008_1/2008-26-06/veretenko.pdf

Манькевич Т.В.ШЛЯХИ І МЕТОДИ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ[Електронний ресурс] // Режим доступу :
https://www.kpi.kharkov.ua/archive/Наукова_періодика/elits/2010/27_2/Шляхи і методи активізації пізнавальної діяльності студентів технічних спеціальностей.pdf

П’ятницька-Позднякова І.С. Організація навчально-дослідницької
діяльності студентів у вищій школі[Електронний ресурс] // Режим доступу : http://lib.chdu.edu.ua/pdf/naukpraci/pedagogika/2002/24-11-17.pdf

Чепурний В.І. АКТИВІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ [Електронний ресурс] // Режим доступу :
http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/stud_almanah/69.pdf

Доброго дня, Олено!
Ми раніше відповідали на схожі запитання. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання: 23666, 24839, 35623. Додатково пропонуємо переглянути такі джерела інформації:
Бабаджанова А.Н. Соціокультурні та індивідуальні особливості розвитку почуття гумору у старшокласників. – Автореферат дисертації на здобуття ступеня кандидата психологічних наук. — Хмельницький, 2012. — 16 с.
Зайва О. Особливості використання почуття гумору як ресурсу психологічного одолання / О. Зайва / Автореферат дисертації на здобуття ступеня кандидата пси-хологічних наук. — Харк. нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. — Х., 2006. — 19 с.
Иванова Е. Нарушения чувства юмора при шизофрении и аффективных расстройствах. / Е.Иванов / Автореферат диссертации на соискание ученой степени канди-дата психологических наук. — Москва. - 2007. – 24 с.
Мартин Р. Психология юмора / Р. Мартин; пер. с англ. — СПб., 2009. — 480 с.
Мусийчук М. Когнитивные механизмы структур комического: философско-методологические аспекты. /М. Мусийчук / Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. — Новосибирск, 2011. — 34 с.
Мусийчук М. О когнитивной функции приемов остроумия / М. Мусийчук // Наука на рубеже веков. История Филология. Педагогика. Сб. научных статей. — СПб.: Нестор, 2001. — С. 85-87.